[٣] العلامات الدالة على إدمان المخدرات يؤثر تعاطي المخدرات على الناس كافة والشباب خاصة من جميع نواحي الحياة الاجتماعية والاقتصادية وغيرها، ومهما كان السبب الذي يجعل الشخص يبدأ بتعاطي المخدرات سواء أكان ذلك ترفيهيًا أو حسب الوصفات الخاطئة فسيتطور الأمر، وعندما يتطور تعاطي المخدرات سيكون من الصعب للغاية التوقف عن التعاطي دون علاج احترافي، ولمحاولة المُساعدة أو العلاج يجب معرفة العلامات الدالة على التعاطي لمساعدة المتعاطين قبل فوات الأوان، ومن أبرز العلامات الدالة على أن الشخص يتعاطى المخدرات ما يلي: [٤] تغييرات في الدم بوضوح، وتحوّل شكل عين المصاب لما يشبه العيون الزجاجية. تغيرات مفاجئة في الوزن. تغييرات في النظافة وإهمال النظافة الشخصية. تأثر الأسنان وتلفها. آثار تعاطي المخدرات على الفرد و الدولة | المرسال. تغير شكل ولون الجلد. مشاكل في النوم، أو النوم أكثر من اللازم. ملاحظة الرعشة على أطراف المُصاب. أعراض ضيق في التنفس. الضغط النفسي والقلق الذي يؤدي في الحالات المتقدمة إلى الاكتئاب والتوتر الدائمين. ضعف القدرة على التركيز والاتزان، وظهور الخمول الواضح على المدمن. الأضرار المتنوعة التي تصيب الدماغ؛ ومنها ضعف الذاكرة، وإصابة الفرد بنوبات صرعية تنتج بسبب هيجان الأنسجة الدماغية.
* يضر من يتناول المخدرات بمستقبل أسرته حيث يصبح غير قادر على العمل بل يصبح عبء على الأسرة ،و غير مهتم برعاية أبنائه ،و الجدير بالذكر أن تعتبر المخدرات سبباً جوهرياً في الكثير من الخلافات الزوجية. – آثار تعاطي المخدرات على المجتمع: – تتحمل الدولة الكثير من الأعباء الإقتصادية حيث تنخفض قدرة الفرد الذي يتعاطى المخدرات على العمل و هذا ما يؤدي إلى ضعف قدرتها على الإنتاج ،و يؤدي إلى سوء الحالة الإقتصادية. – تحارب الدولة انتشار المخدرات بشتى الطرق سواء الطرق القانونية أو من خلال حملات التوعية التي تقوم بها من خلال الندوات أو البرامج التلفزيونية ،و ذلك لتوعية الشباب بخطورة تعاطي المخدرات و هذا ما يجعلها تنفق مبالغها طائلة كان من الممكن انفاقها لبناء مشروعات لصالح المواطنين. عثمان: أنت أقوى من المخدرات وصفتها وزارة الأمن العام بالصين بالملهمة لمكافحة الإدمان - بوابة الأهرام. – انتشار الكثير من الجرائم سواء السرقة أو القتل التي قد يرتكبها المدمن حينما يكون تحت تأثير المخدر و نتيجة لذلك يفقد بعض الأبرياء أرواحهم دون ذنب. – زيادة حوادث الطرق نتيجة لإنخفاض كفاءة من يتعاطى المخدرات على قيادة السيارات و قد نجحت الكثيرمن الدراسات إلى اثبات العلاقة بين الإدمان ،و حوادث الطرق.
[٣] آثار أخرى: تشمل الآثار الأخرى للمخدرات على الشباب كلّ من: [٢] آثار وأضرار جسدية تصيب مدمن أو متعاطي المخدرات، وأخطرها على الجهاز التنفسي. أعراض واضطرابات متعددة كاضطرابات المعدة وما يصاحبها من إسهال، وإمساك وقرحة. النوبات القلبية. الإصابة بالسكتة الدماغية أو تلف في الدماغ. جريدة الرياض | رياضيون يؤكدون أهمية الرياضة ودورها في الوقاية من المخدرات. التغيرات في الشهية، وفي درجة حرارة الجسم وأنماط النوم. علامات الضعف الجنسي كانخفاض معدل إفرازات الغدد الجنسية. التشوه الجسدي الناتج عن تعاطي الحقن الدائمة، كما أن الشخص المدمن قد يقدِم على إلحاق الأضرار والتشوهات الجسمية بجسده، وغالبًا تُرصد تلك التشوهات في أجزاء معينة من الجسم دون غيرها كالذراعين، ومنطقة الصدر ومنطقة البطن، ومن الممكن أن تمتد إلى الأجزاء السفلية. انخفاض مستويات المتعة في الحياة اليومية. الرغبة بالانخراط في سلوك محفوف بالمخاطر. ختامًا، كلما أسرع الأهل والأقرباء في مدّ يدّ العون إلى الشخص المتعاطي، زادت احتمالية تجنب العواقب طويلة الأمد لديه، وفي هذه الحالة يمكن اللجوء إلى مصحّات إعادة التأهيل المخصصة للمراهقين والشباب باعتبارها المكان المثالي لتلقي العلاج المناسب، فهناك يخضع المتعاطي إلى الإشراف والمراقبة الدائمين مع وجود استشاريين مختصين لتقديم الدعم النفسي والحوار معه حول احتياجاته النفسية والجسدية والأسباب التي دفعته إلى تعاطي المخدرات.
30 Dec التحليل الرباعي لفكرة المشروع الأول Swot)) نقاط القوة نقاط الضعف · وجود رغبة قوية عند الطلبة والمعلمين في التغيير. · تعاون معلم الحاسوب. · وجود رؤية واضحة وهادفة للمدرسة. · توفر البنية التحتية(الشبكات). · تعاون الإدارة المدرسية. · يوجد وسائل تكنولوجيا حديثة في المدرسة. · إ مكانية الوصول لمتعلمين جدد وكذلك طرح موضوعات أو تخصصات جديدة. · استخدام الحاسوب في الإدارة التربوية. · القدرة علي التركيز مع المعلم حيث لا يشعر الطالب بوجود الطلاب الآخرين إلا إذا أراد ذلك. · توليد القدرة على البحث لدي الطلاب. · الغياب المتكرر لبعض الفئة المستهدفة. · حاجة المعلمين للتدريب في هذا المجال. · ضعف المهارات التكنولوجية عند الطلبة. · أجهزة الحاسوب لا تكفي لإعداد الطلبة. · ضعف قنوات الاتصال مع الأشخاص ذوي العلاقة · ضعف قدرة الطالب على استخدام الحاسوب. نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات في المدرسة الالكترونية. · ضرورة أن يكون المعلم علي قدر كبير من المعرفة بالتعامل مع الفصول التخيلية وكيفية التعامل مع الطلاب من خلالها. · ضرورة توفر شبكة الانترنت أو شبكة معلومات محلية الانترانت. · ليس كل محتوي تعليمي مناسب للنشر علي المواقع باللغة التي يستوعبها الطلاب. · ضرورة وجود نظام إدارة ومتابعة لنظام التعلم الالكتروني.
• المواد الدراسية • الطلاب • الموارد المادية والمالية • بيئة علم المدرسة • نظم الإدارة • آليات القياس والمتابعة التي تتبعها المدرسة • الوقت المستخدم في العمل من تحليل هذه النقاط وغيرها يمكن تحديد نقاط القوة والضعف الموجودة في المدرسة ، وقد يكون العنصر الواحد به نقاط قوة وضعف، على سبيل المثال ، العنصر البشري قد تكون إدارة المدرسة عنصر قوة وبعض المدرسين بها نقاط ضعف. وبالتالي يؤخذ هذا في الاعتبار عند وضع الأهداف. 3- لتحديد نقاط القوة والضعف والفرص والتهديدات فهذا يتطلب من الفريق القيام بالآتي: • دراسة المدرسين / المدرسات بالمدرسة • دراسة بيئة المدرسة بما تتضمنه من علاقات الزملاء وطبيعة ثقافة العمل لتحديد نقاط القوة ونقا الضعف • دراسة الامكانيات الماحة • دراسة أساليب وطرق التدريس المتبعة • دراسة المناهج التي يتم تدريسها للطلاب • دراسة الهيئة الإدارية كل النقاط السابقة بهدف تحديد نقاط القوة والضعف والفرص والتحديات.
ويوكد الحسيني أن التطبيق يخدم جميع العقاريين والباحثين عن عقار في أكثر من 100 مدينة ومحافظة بالمملكة العربية السعودية، مشيراً إلى انه عقد مؤخراً جولة استثمارية بقيمة 8. 4 مليون ريال سعودي بالشراكة مع كبار رجال الأعمال، تم استقبال أكثر من 100 ألف طلب عقاري منذ الانطلاق. ومن جانبه، علق نائب رئيس جامعة الخليج العربي للشئون الإدارية، عميد شئون الطلبة الدكتور عبدالرحمن يوسف إسماعيل، عن نجاح هذا التطبيق بالقول: "هذا التميز الذي يبديه طلبة جامعة الخليج في مختلف التخصصات العلمية هو نتاج طبيعي لحرص الجامعة على تزويد طلبتها بأحدث العلوم المواكبة للمستجدات العالمية ومتطلبات السوق"، مشيراً إلى أن التعليم في برامج الدراسات العليا بالجامعة مبنى في مجمله على تطوير النماذج المبتكرة ومصادر المعرفة المفتوحة والتعلم بناءً على المشاريع وحل المشكلات؛ لذلك تكون فرص الابتكار والتميز أمام الطالبة مفتوحة ومتنوعة.
كما تَجْدَرُ الأشارة بأن الموضوع الأصلي قد تم نشرة ومتواجد على صحيفة الوطن البحرينية وقد قام فريق التحرير في صحافة نت الجديد بالتاكد منه وربما تم التعديل علية وربما قد يكون تم نقله بالكامل اوالاقتباس منه ويمكنك قراءة ومتابعة مستجدادت هذا الخبر او الموضوع من مصدره الاساسي.
مشاهدة الموضوع التالي من صحافة الجديد.. طالب الدراسات العليا يطلق تطبيق عقاري يسجل 100 ألف طلب في زمن قياسي والان إلى التفاصيل: أطلق طالب الدراسات العليا بالمعهد العربي الفرنسي لإدارة الاعمال بجامعة الخليج العربي محمد الحسيني وشركاءه الاستراتيجيين منصة الكترونية لاستقبال وتلبية الطلبات العقارية، اسماها "تطبيق ديل"، ليحقق هذا التطبيق وفي زمن قياسي انتشاراً واسعاً، إذ استقبل التطبيق أكثر من 100 ألف طلب عقاري في أكثر من 100 مدينة ومحافظة في المملكة العربية السعودية، وسجل فيه أكثر من 20 ألف وسيط عقاري، وتجاوزت القوة الشرائية للطلبات العقارية المؤكدة أكثر من مليار ريال. عن التطبيق يقول الحسيني: "يسعى هذا التطبيق الذي يعد الوسيط العقاري الالكتروني المحترف إلى حل مشكلة البحث عن عقار التي لا تزال مؤرقة لكل من يرغب في شراء أو استئجار عقار سواء كان سكنيًا أو تجاريًا عبر نموذج التطبيق الجديد، ويعمل الفريق العامل على هذا التطبيق على عدة مسارات تبدأ من تمكين الوسطاء العقاريين من الدخول إلى سوق الوساطة العقارية بكفاءة وفاعلية، وسعى ايضاً إلى تمكين الشباب إلى دخول سوق الوساطة العقارية والتفاعل بشكل احترافي مع الطلبات العقارية في التطبيق مما يسرع وصولهم إلى تحقيق صفقات عقارية ناجحة".
وعن الفكرة يقول: "بدأت الفكرة في العام 2018، ولكن الانطلاقة الحقيقية كانت في العام 2019 بالتزامن مع التحاقي بالمعهد العربي الفرنسي بجامعة الخليج العربي حيث وضفت ما تعلمته في إطلاق التطبيق والتعريف به، ليقلب هذا التطبيق بما يوفره من خدمات معادلة البحث عن عقار، ويبتكر نموذجاً جديداً يعتمد على "الطلب العقاري"، حيث يبدأ العميل بتقديم مواصفات طلبه العقاري، كالنوع والمساحة والموقع وغيرها، ثم يصل طلبه للعقاريين المهتمين بنوع الطلب، ليتواصلوا معه بعد ذلك لتقديم العروض الملائمة. ويضيف موضحاً: "طبقت ما تعلمته من بعض مواد إدارة الاعمال في الماجستير على التطبيق، بعدما درست الوضع التنافسي وحددت الأسواق المستهدفة وعقدت مقارنة خدمة تطبيق ديل مع المنافسين، كما قمت بدراسة نقاط قوة والضعف، والفرص والتهديدات التي قد تواجه التطبيق وخارطة الأسواق الممكن استهدافها في الوقت الراهن وفي المستقبل، والأسواق التي تحتاج إلى مزيد من التفكير والاستكشاف والمنافسة على الصعيد الإقليمي والدولي، وبعدها اطلقت التطبيق بدعم وتشجيع من زملائي في المعهد العربي الفرنسي الذين ساهموا بشكل كبير بالإضافة لتطبيق ديل وهم: محمد الحارثي، رامي الزهراني، بدرالدين الحارثي، فاطمة الحسيني وهيا الحزاب.