- ترفع التّاء الغطاء ( ويرفع التّلميذ الذي يحمل الصّندوق يده ويحمل معه الشّدّة). - يقول ألف: إنّها الشّدّة, إنّها قويّة جدا ولا بدّ أنّها كانت تحاول أن تفعل داخل الصّندوق ما كانت تفعله دائما مع الحروف. - يقول باء: تفعل ماذا؟ هل هي تزعج الحروف؟ - تقول تاء: الشّدّة قويّة لأنها تجمع دائما حرفين متكررين الأوّل ساكن والثّاني متحرك وتجعلهما حرفا واحدا تجلس فوقه مع حركته. - تدخل المعلّمة وتقول: نعم يا باء, كلام تاء صحيح. هل تعرف أنّ أصل كلمة شدَّ هو هكذا ( تضع المعلّمة بطاقة الجملة على السّبورة مع تلوين حرف الدّال السّاكن والمتحرك للتمييز (ش دْدَ) ثمّ تقول الشّدّة عبارة عن حرفين الأوّل ساكن والثّاني متحرك, لاحظوا حرف الدّال الأوّل ساكن والثّاني متحرك بالفتحة, ثمّ تضع بطاقة الكلمة ش دَّ مع تلوين حرف الدّال مع الشّدّة وتلفظها مرتان بشكل صحيح وتقول شدّة مفتوحة. كلمات حرف ز للاطفال. - ينظر ألف وباء ويقولان باستغراب ودهشة: يا لقوتها! - يقول باء: أين ذهب حرف الدّال السّاكن؟ - تقول المعلّمة: إنّها قوة الشّدّة يا باء فاللغة العربية لا تحبُّ تكرار الحروف, لذا إذا وجدت الشّدّة حرفا ساكنا ثمّ الحرف نفسه متحركا ستجعلهما حرفا واحدا مشددا, ثمّ تقول: راقب مرة أخرى ما ستفعله الشّدّة في كلمة حرّك (وتضع بطاقة الكلمة على السّبورة ح رْرِ ك) راء ساكنة وراء متحركة بالكسرة, ثمّ تعرض بطاقة الكلمة (ح رِّ ك) وتلفظها مرتان بشكل صحيح وتقول شدة مكسورة.
مرحبا بك في مدونة معلمي ؛ نقدم لك ورقة دفتر مسطرة تدريبية لطريقة كتابة حرف الزاي في اللغة العربية بالتنقيط لأطفال الروض و التعليم الأولي و التعليم الإبتدائي كتابة حروف الزاي مع الشكل بالاضافة إلى تلويين رسم بالتنقيط و تلوين لرسومات تحتوي على حرف الزاي. تحميل حرف الزاي (ز) pdf و نضع بين أيديكم هنا ملفا كاملا لجميع حروف اللغة العربية الأبجدية لتعليم الأطفال كتابة الحروف بالتنقيط عدد الحروف 28 حرفا في ملف pdf واحد
* تلميذ يقوم بدور صندوق التّشكيل ( تقوم المعلّمة بصنع صندوق من الكرتون ليضعه التّلميذ عليه أثناء عرض المسرحية وهذا الصّندوق يحمل اسم صندوق التّشكيل). * تلميذ أو تلميذة يقوم بدور حرف الباء ( ويمكن للمعلّمة صنع شكل لحرف الباء بطريقة جميلة ليضعه التّلميذ أثناء عرض المسرحية). * تلميذ أو تلميذة يقوم بدور حرف الألف..... * تلميذة تقوم بدور حرف التّاء (تقوم المعلّمة بصنع شكل حرف التاء لتضعه التّلميذة أثناء العرض). عرض المسرحية - يقف التّلميذ الذي يقوم بدور صندوق التّشكيل وسط الصّف, ثمّ يدخل حرف الباء ويتفاجأ بالصّندوق, يقترب منه ويضع يده عليه في هذه اللحظة يقوم التّلميذ الذي يحمل الصّندوق ببعض الحركات كالنزول والصّعود إلى أعلى وأسفل. - يصرخ حرف الباء قائلا: ماذا يحدث في صندوق التّشكيل؟ - يأتي حرف الألف ويقول: افتح الغطاء لنر يا باء, يبدو أنّ الحركات بداخله منزعجة من شيء ما (ويضحك). - يقول حرف الباء بصوت خائف ومرتجف: لا لا يا ألف, افتحه أنت. نشاط حرف الزين للاطفال. - تأتي حرف التّاء وتقول: ماذا حصل يا ألف وباء؟ ما كلّ هذه الضّجة؟ اه إنّه صندوق التّشكيل (وتضحك). - يقول ألف: لماذا تضحكي يا تاء؟ ألم تجدين الأمر غريبا جدا؟ - تقول تاء: بالطبع لا, أنا لم أخبركما بعد عن الحركة الجديدة التي وضعتها في الصّندوق صباحا.
- ينظر ألف وباء ويقولان باستغراب ودهشة: يا لقوتها! - يقول باء: أين ذهب حرف الدّال السّاكن؟ - تقول المعلّمة: إنّها قوة الشّدّة يا باء فاللغة العربية لا تحبُّ تكرار الحروف, لذا إذا وجدت الشّدّة حرفا ساكنا ثمّ الحرف نفسه متحركا ستجعلهما حرفا واحدا مشددا, ثمّ تقول: راقب مرة أخرى ما ستفعله الشّدّة في كلمة حرّك (وتضع بطاقة الكلمة على السّبورة حرْرِك) راء ساكنة وراء متحركة بالكسرة, ثمّ تعرض بطاقة الكلمة (حرِّك) وتلفظها مرتان بشكل صحيح وتقول شدة مكسورة. - يهتف الجميع ويقولون: يا لروعة الشّدّة وما أقواها, شكرا لك أيتها الشّدّة...... وهكذا للدخول في صلب الموضوع.... كيفية شرح الحرف المضعّف للأطفال خطوات الدّرس: فيما يأتي خطوات شرح الحرف المضعّف للأطفال: 1- تكتب المعلّمة كلمات على السّبورة تحوي حرفاً مضعّفاً مع تلوين الحرف المضعّف باللون الأحمر للتمييز. 2- تبدأ المعلّمة بقراءة الكلمة الأوّلى, مثل: (تفَّاح) مع التّركيز والتّشديد على لفظ الحرف المضعّف, ثمّ تسأل: هل تلاحظون لفظ حرف الفاء في كلمة (تفّاح) وتطلب منهم قراءتها, ثمّ تقول: هذه الحركة التي فوق الفاء تسمّى الشّدّة التي تعرفنا عليها أثناء عرض المسرحية( تضع بطاقة الكلمة تفْ فَاح على ا لسّبورة مع التّمييز باللون الأحمر) وتقول: قبل وضع الشّدّة كانت هذه الفاء عبارة عن حرفين مكررين فاء ساكنة وفاء متحركة بالفتحة, دمجت الفاء السّاكنة والمتحركة فأصبحت فاء واحدة جلست عليها الشّدّة مع حركة الحرف المتحرك وهنا تكمن قوّة الشّدّة في اللغة العربية.