11 ، والذي لا يزال قيد التحديث والاستخدام ، بواسطة معهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات في عام 802. 11. تم تشكيل Wi-Fi Alliance في عام 1997 لإحياء علامة Wi-Fi التجارية. تم تحديد اسم Wi-Fi من قبل شركة استشارات العلامات التجارية Interbrand في نفس العام. إعلانات مماثلة
عرف الكثيرون خدمة "واي فاي" لنشر الإنترنت لاسلكيا، ويرى البعض أن الـ"واي فاي" والإنترنت هما نفس الشيء، ولكنهما غير ذلك، فـ"الواي فاي" اختصار لكلمتي "Wireless Fidelity" وهي عبارة عن تقنية شبكة لاسلكية تتيح للحواسب وبعض أجهزة الجوال والحواسب اللوحية وأجهزة أخرى الاتصال بإشارات لاسلكية مثل محطة الراديو التي تبعث بإشارات عبر موجات هوائية ذات ترددات مختلفة، وفي الحقيقة تعد "واي فاي" إشارات عالية التردد. اعتمدت فكرة "واي فاي" على آلية عمل محطات الراديو، فهي عبارة عن مكونات إلكترونية تكون شبكة لاسلكية تشمل المستقبلات كالهاتف والحاسوب وأيضاً جهاز التوجيه (الراوتر) وغيرها، ويرمز إليها أيضاً بـ"WLAN". تعمل شبكة "واي فاي" اعتمادا على الـ"راوتر" كمكون رئيسي لأنه الشيء الملموس المتصل بالإنترنت فعليا بواسطة كابلات، ثم يبعث الراوتر بإشارات عالية التردد تحمل البيانات من وإلى الإنترنت، وهناك نقاط استقبال وإرسال في الأجهزة الشخصية من جوال وحواسب. يعتمد "واي فاي" على نفس معيار "التردد اللاسلكي" (802. من اخترع الواي في العالم. 11) المستخدم في البث والإرسال، وأسهمت عدة براءات اختراع في تطوير تكنولوجيا "واي فاي". رغم ذلك، اعتبر الإندونيسي "فيك هايز" "أبو الواي فاي" لأنه ترأس اللجنة المسؤولة التي شكلت معيار "802.
تستقبل الأجهزة مثل أجهزة الكمبيوتر والهواتف والأجهزة اللوحية إشارات وتحولها إلى بيانات. يتم توفير الاتصال الذي يقدمه مزود خدمة الإنترنت بواسطة المودم. من ناحية أخرى ، يوفر Wi-Fi تشكيل شبكة لاسلكية عن طريق نشر الاتصال بالترددات التي ستكتشفها أجهزة الاستقبال. بهذه الطريقة ، يتم تبادل الإشارات بين الأجهزة المزودة بمعدات Wi-Fi. تُستخدم طريقة تشفير لتوفير الأمان عند الاتصال بالإنترنت عبر شبكة Wi-Fi. إن بروتوكولات الأمان هي التي تتيح إجراء عمليات النقل باستخدام طريقة التشفير. نوع التشفير الأكثر تفضيلاً وأمانًا اليوم هو WPA2. متى تم اختراع Wi-Fi؟ يعود تاريخ Wi-Fi إلى السبعينيات. كان إنشاء نظام شبكة يسمى ALOHAnet في جامعة هاواي في عام 1970 إحدى أولى خطوات شبكة Wi-Fi. بدأ Vic Hayes ، الملقب بـ "أبو Wi-Fi" ، العمل على التقنية المعروفة اليوم باسم WaveLAN تحت مظلة شركة NCR Corporation في عام 1971 ، مما أدى إلى تطوير شبكة Wi-Fi. في عام 1974 ، طورت AT&T Corporation و NCR Corporation الإصدار الرائد من 1991 ، وهو معيار الشبكات اللاسلكية الذي لا يزال مستخدمًا حتى اليوم. ازاي تخترق الواي فاي اي شبكه من الاخر بدون كذب - YouTube. تم تطوير الإصدار الأول من معيار IEEE 802.
11" بمعهد مهندسي الكهرباء والإلكترونيات الذي تأسس عام 1997. قبل أن يسمع العامة مصطلح "واي فاي"، أسس "هايز" المعيار المذكور عام 1997 ليكون تمهيدا لتطوير الاتصالات، ثم تم تطوير معيار التردد اللاسلكي إلى معايير أخرى مثل "802. 11 إيه" و"802. 11 بي" و"802. من هو مخترع الواي فاي - حلول الكتاب. 11 جي" وغيرها. وكانت أبرز براءة اختراع تستحق التسجيل لتطوير "واي فاي" خاصة بمنظمة "الكومنولث" للبحوث العلمية والصناعية بأستراليا (CSIRO) التي ابتكرت رقاقة إلكترونية حسنت جودة الإشارات خلال تسعينات القرن الماضي عن طريق فريق بقيادة "جون أوسوليفان" وعضوية "تيري برسيفال" و"دايت أوستري" و"جراهام دانيلز" و"جون دين". البيان
يساعد التاريخ بشكل فعال في الحصول على الصورة المتكاملة لأي نشاط. كما أن الإطلاع على التاريخ يكسبنا خبرة تساعد على تجنب الأخطاء التي وقعت فيها الأجيال السابقة. ويرى كاستون بورقر أن الاعتبار من الماضي يمثل خبرة تساعد المدرس على تفادي الأخطاء المرتكبة وتمكنه من تطوير الإصلاحات البيداغوجية. أين دور معلم التربية البدنية؟ | صحيفة الرياضية. بالإضافة إلى ذلك فإن الإطلاع على الماضي يساهم في التعرف على أصول تقاليدنا التربوية مثل نظام الاختبارات بالحضارة الصينية القديمة، وظهور مؤسسة خاصة بالتعليم (المدرسة) في الحضارة المصرية القديمة. و يهتم الباحثون في مجال التربية البدنية و الرياضة بتاريخ النشاط البدني و الرياضي للإنسان لعدة اعتبارات لعل من أبرزها ما يلي: - استخلاص الدروس و العبر من الماضي و التعرف على الأخطاء وتجنب الوقوع فيها حاضرا و مستقبلا. - استقراء تأثير المتغيرات و النظم الاجتماعية على نظام الرياضة و التربية البدنية و ذلك لتوجيهها نحو التقدم بالاستفادة من هذه التأثيرات. - دراسة تاريخ التربية البدنية و الرياضة و الألعاب من أجل تقدير حجم التقدم و اتجاهه في مجال التربية البدنية المعاصرة. - الاستفادة من معطيات الإدارة عبر التاريخ لاستخلاص تنظيمات جديدة للرياضة في الحاضر و المستقبل.
إشعال روح الحماس في المنافسة الطيبة نشر الوعي الرياضي والثقافة الرياضية بالجامعة اهميه التعاون مع الافراد المصابين والرقي بهم رياضيا يتوقع من الطالب بعد دراسته للمادة في هذا الصف أن: تتعزّز لديه تعاليم الدين الإسلامي المرتبطة بالنشاط البدني بما يناسب طالب هذا الصف. يكتسب السلوك المؤدي إلى تعزيز تحمّل المسؤولية. تنمو لديه عناصر اللياقة البدنية المرتبطة بالصحة بما يناسب طالب هذا الصف. يعرف ماهية مرونة مفاصل الجسم والطرائق المبسطة لقياسها. يظهر قدراً من الكفاية عند أداء المهارت الرياضية المقررة لهذا الصف. يتعرف على بعض المفاهيم الميكانيكية والصحية والفسيولوجية المناسبة لهذا الصف. يتعرّف على بعض الجوانب الفنية والقانونية المهمة لممارسة الألعاب الرياضية وتعزيزيها بما يناسب المقرر لهذا الصف. ويمكنكم طلب أسئلة مادة التربية البدنية للصف الثاني المتوسط فصل دراسي ثاني من الرابط أدناه كما يسعد مؤسسة التحاضير الحديثة أن تقدم لكم خدمة التوصيل المجاني في الرياض والخرج لكل ما تطلبونه من خدمات أو مواد تعليمية من خلالنا لمعرفة الحسابات البنكية للمؤسسة: اضغط هنا يمكنك التواصل معنا علي الارقام التالية:👇🏻
-تنمية القدرات العقلية للمتعلمين عن طريق التفكير الواعي أثناء تعلم المهارات الحركية أو ممارسة النشاط البدني أو عند تنفيذ خطط اللعب. -يسهم درس التربية البدنية في تشكيل القوام الجيد الذي يزوّد المتعلمين بالوعي والشكل أو المظهر الجمالي ، كما انه يعمل على تنمية القيم الجمالية من خلال الأداء ألابتكاري للتمرينات البدنية أو التعبير الحركي. ومن خلال استعراض أهداف التربية البدنية الذى شمل العديد من آراء العلماء والقادة التربويين كان أمر طبيعياُ أن نقوم بتصنيف هذه الأهداف إلى عدد أقل وتقديمها في صورة تسهّل عملية استيعابها والإلمام بحدودها واقتراح ما يجب أن تكون عليه الأهداف ومن خلال ذلك يمكن تكوين فكر جديد يستفاد منه في إطار العملية التعليمية والتربوية في الدرس ، وإذا نظرنا إلى هذه الأهداف مجتمعة في إطار درس التربية البدنية فإنه يمكن استخلاص ما يجب أن تكون عليه الأهداف التربوية والتعليمية رسالة [صفحة 1 من اصل 1] صلاحيات هذا المنتدى: لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى