کما أن ربط الرياضيات بحياة التلاميذ والمجتمع يعمل أيضاً على حل أهم المشکلات التي تواجه تلاميذ المرحلة الابتدائية وهي نقص حب التلاميذ لمادة الرياضيات ، وذلک لأن تقديم الرياضيات في صورة مجموعة من التدريبات والأمثلة يؤدى إلى إحساس التلاميذ بجمود الرياضيات وعدم حبهم لها ، وقد أکدت على ذلک لجنة السياسات العليا للمناهج ولجان التطوير المنبثقة منها ، فأکدت على أهمية التوازن ومراعاة ربط الرياضيات باحتياجات الطفل واحتياجات البيئة المحلية. (أبو عميرة ،44،1992) وفي ضوء تحقيق التکامل بين المدرسة والمجتمع والاهتمام بالتفکير الرياضي باعتباره هدفاً هاماً من أهداف تدريس الرياضيات، يأتي اکتساب المهارات الحياتية ضرورة هامة حيث: ( علي، 2009، 30) تربط المهارات الحياتية بين المنهج والبيئة. تسهم في تنمية القدرات الذهنية لدى المتعلمين. تعد المتعلمين للتعامل مع المجتمع والانخراط في سوق العمل. تساهم في بناء القدرات الشخصية للمتعلمين. PANET | ‘الرياضيات بوابة الحياة ‘ في المدرسة ‘د‘ بالمغار. کما أکدت قزامل ( 2007، 64) على أهمية المهارات الحياتية حيث: تساعد الفرد على التغلب على المشکلات الحياتية ، والتعامل معها بحکمة. تساعد على الربط بين الدراسة النظرية والواقع الحياتي.
سيستمر العالم والصف المدرسي وطرق التعليم بالتحول والتغير دائما. المعلمون الذين يستطيعون صنع تغيير حقيقي في حياة طلابهم هم أولئك القادرون على التجديد. وهم يعرفون كيفية دمج الجوانب والاحداث خارج الصف وجعلها في متناول الطالب وفهمه لربط التعليم المدرسي والجامعي بالمهارات الحياتية واليومية. معلم الرياضيات القابل للتكيف والتجديد عليه العمل على وضع نماذج للطلبة عن كيفية المرونة والقدرة على التحمل عندما تحدث أحداث خارجة عن إرادتهم. معلم الرياضيات عليه أن يربط بين المعادلات والتمارين في الرياضيات الحديثة مع مجريات العصر وكيفية الاستفادة مما تعلمه الطالب خارج الصف. ناتج القسمة هو العدد المقسوم - علوم. سواء كان ذلك عبر التعليم التقليدي أو التعليم الجامعي عبر الانترنت. سبع مهارات إدارية للمعلم مهارات في التميز المدرسي ومهارات الإدارة التربوية أولا: مهارة التهيئة الذهنية وهي تهيئة أذهان الطلاب لتقبل الدرس بالإثارة والتشويق ، حيث يقوم المعلم بجذب انتباه الطلاب نحو الدرس عن طريق عرض الوسائل التعليمية المشوقة ، أو طرح أمثلة من البيئة المحيطة بالتلاميذ ث انيا: مهارة تنويع المثيرات هو عدم الثبات على شيء واحد من شانه أن يساعد على التفكير وإثارة الحماس.
يتوقف نجاح الفرد في حياته بقدر کبير على ما يمتلکه من مهارات وخبرات حياتية. تعطي الفرد القدرة على التعامل مع الآخرين، وإقامة علاقة طيبة معهم.
في سلايد شو, عاجل, محليات كتبت/ رزان التركى بدأ صباح اليوم الخميس طلاب الصف الرابع الابتدائي امتحان مادة الرياضيات فى آخر يوم بامتحانات الفصل الدراسي الأول، فيما وجهت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى، المدارس بتطبيق الإجراءات الاحترازية والوقائية لحماية الطلاب من فيروس كورونا. كانت وزارة التربية والتعليم والتعليم الفنى أعلنت جدول امتحانات الفصل الدراسى الأول للصف الرابع الابتدائى، حيث أدى الطلاب امتحان اللغة العربية والتربية الدينية يوم السبت 15 يناير الحالى، كما أدى الطلاب يوم 16 فى مادتى العلوم والمهارات المهنية، و17 يناير مادتى الدراسات وتكنولوجيا المعلومات، و18 يناير لغة إنجليزية، ومنح الطلاب إجازة يوم 19 يناير، ويوم 20 يناير يمتحن الطلاب فى الرياضيات. وكشفت الوزارة أنه تم إرسال بنوك الأسئلة لامتحانات الصف الرابع الابتدائى للإدارات التعليمية، مشيرة إلى أن اللجان الفنية اختارت أسئلة الامتحانات عن طريق التوجيه، والأسئلة مختلفة من مدرسة لأخرى، لافتة إلى أن عدد الأسئلة لمادة اللغة العربية 20 سؤالًا أما باقي المواد 15 سؤالًا.
لديهم صعوبة في اتباع التعليمات متعددة التوجيهات. ضعاف بشكل عام في القراءة والكتابة. ليس لديهم أهداف طويلة المدى. قصر فترة الانتباه وضعف مهارات التركيز لديهم. دور الرياضيات المجتمعية في تنمية المهارات الحياتية لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائي. أهمية دراسة فئة الطلاب بطيئو التعلم لدراسة فئة الطلاب بطيئو التعلم أهمية كبرى؛ نظرًا لأنهم يشكلون نسبة كبيرة من الطلاب بجميع مدارس التعليم العام على مستوى العالم (نسبتهم من 15- 17%) وهم بذلك يزيدون عن مجموع حالات طلاب التربية الخاصة بمدارس التعليم العام (الإعاقة الذهنية – التوحد- صعوبات التعلم)، إضافة إلى ذلك فإن تلك الفئة من الطلاب لا تدرج بمعظم دول العالم ضمن فئات طلاب التربية الخاصة التي تستحق الرعاية والمتابعة. ويمثل الطلاب بطيئو التعلم معظم المتسربين من المدارس وإذ لم تتوفر لهم الرعاية والتدريب فإنهم يمثلون معظم العاطلين عن العمل وأصحاب المشاكل المجتمعية وهو ما يتطلب تقديم الرعاية والدعم لهم. الفرق بين بطيئي التعلم وذوي صعوبات التعلم والمعاقين ذهنيًا نتناول بشكل مبسط في الجدول التالي الفروق بين فئات الطلاب السابق عرضها لسهولة التمييز فيما بينهم وهم كالتالي: وجه المقارنة بطيئو التعلم صعوبات التعلم الإعاقة الذهنية التعريف طلاب لديهم كفاءة أكاديمية أقل من زملائهم العاديين في كافة المواد، طوال مراحل الدراسة [4].
وعنه قال: ما جالس القرآن أحد فقام عنه إلا بزيادة أو نقصان ثم قرأ وننزل من القرآن ما هو شفاء ورحمة للمؤمنين ولا يزيد الظالمين إلا خسارا ". أيها المؤمنون اقرؤوا القرآن يقول الإمام المجدد عبد السلام ياسين رحمة الله ناصحاً ومخاطباً ومحذراً المؤمنين والمؤمنات "لابد أن يرسخ في أذهانكم وفي أذهانكن أن وجودكم في جماعة العدل والإحسان ومضي زمان مع جماعة العدل والإحسان إذا لم تستفيدوا منه حفظ القرآن، فقد ضيعتم أنفسكم. (الإرهاب وحقيقة الإسلام ) - جريدة التايم المصرية. إن جلست مع العدل والإحسان ولو عاما واحدا، ولم يدخل إلى قلبي هم حفظ القرآن معناه أنه لا فائدة في، وقال بالدارجة –ما نسوى ما نصلح- هكذا –ما نسوى ما نصلح- …ثم يقول من لاهم له أن يحفظ القرآن، معناه أنه أراد لنفسه أن يبقى في الدركات السفلى". أيها المؤمنون اقرؤوا القرآن إذا هجرتم القرآن وغفلتم عن ذكر الله معناه أنكم قد تركتم الباب مفتوحا مشرعا للشيطان وأعوانه، والنتيجة هي الهم والغم والوسوسة، ألا بذكر الله تطمئن القلوب، ألا بذكر الله تطمئن القلوب، قال تعالى ومن أعرض عن ذكري فإن له معيشة ضنكا (سورة طه – الآية 124). أيها المؤمنون اقرؤوا القرآن من أهمل قراءة القرآن فليبادر في هذا الشهر المبارك، شهر القرآن العظيم شهر رمضان المباركّ، وليجعل لنفسه ورداً يحافظ عليه، يبدؤه في رمضان ولا ينقطع عنه أبدا حتى يلقى الله، وليصبر على قراءة القرآن وتلاوته حتى يألفها.
الله سبحانه وتعالى يقول (((وَإِن جَنَحُوا لِلسَّلْمِ فَاجْنَحْ لَهَا وَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ))) يعنى الاية تقول ((( يَا أَيُّهَا النَّبِيُّ حَرِّضِ الْمُؤْمِنِينَ عَلَى الْقِتَالِ ۚ إِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ عِشْرُونَ صَابِرُونَ يَغْلِبُوا مِائَتَيْنِ ۚ وَإِنْ يَكُنْ مِنْكُمْ مِائَةٌ يَغْلِبُوا أَلْفًا مِنَ الَّذِينَ كَفَرُوا بِأَنَّهُمْ قَوْمٌ لَا يَفْقَهُونَ. )))). بمعنى دافع يحرضهم على القتال اى على الدفاع وليس الهجوم ((( إنما جزاء الذين يحاربون الله ورسوله ويسعون في الأرض فسادا أن يقتلوا أو يصلبوا أو تقطع أيديهم وأرجلهم من خلاف أو ينفوا من الأرض ذلك لهم خزي في الدنيا ولهم في الآخرة عذاب عظيم))) الاية واضحة لا تحتاج تفسير. (((يحاربون الله ورسوله)))) تعنى هم المعتدون فعليك الدفاع كحق مشروع لأي امة او شعب حق الدفاع عن نفسه اى دافع عن نفسك وعن دعوتك الذي جاء يحاربك لكى يوقفك عن نشرها فلما ينتهوا عن الاعتداء الله قال (((( وَإِن جَنَحُوا لِلسَّلْمِ فَاجْنَحْ لَهَا وَتَوَكَّلْ عَلَى اللَّهِ ۚ إِنَّهُ هُوَ السَّمِيعُ الْعَلِيمُ)))) تعني إذا طلبوا السلام وعدم الحرب فمد يدك بالسلام الاية الخامسة فى سورة التوبة.