#دعاء_الغيث: 🌨️ (( لا اله إلا أنت. أنت الغني ونحن الفقراء اللهم أنزل علينا الغيث ولا تجعلنا من القانطين اللهم اسقنا غيثا مغيثآ مريئآ نافعآ غير ضار اللهم اغثنا اللهم اسق عبادك سقيا رحمة)) مررها وقل ياااارب لعلها تكون ساعة استجابة... وجزاكم الله كل خير.
اللهم اغثنا ولا تجعلنا من القانطين⛈️ - YouTube
نستغفر الله ، نستغفر الله ، نستغفر الله ، نستغفر الله ، اللهم انا نستغفرك انك كنت غفارا ، فأرسل السماء علينا مدرارا ، و امددنا بأموال و بنين ، و اجعل لنا جنات و اجعل لنا انهارا). اللهم اغثنا......... اللهم اغثنا........... اللهم اغثنا الــــلــــهـــــــم امـــــــيــــــــــــن
اللهم اسقنا الغيث ولا تجعلنا من القانطين يارب العالمين - YouTube
اللهم أنزل علينا الغيث ولا تجعلنا من القانطين، اللهم... #صباح_الخير.. #دعاء_الغيث: • اللهم أنت الله، لا إله إلا أنت، أنت الغني ونحن الفقراء، أنزل علينا الغيث ولا تجعلنا من القانطين اللهم أنت الله ، لا إله إلا أنت ، أنت الغني و نحن الفقراء ، أنزل علينا الغيث و لا تجعلنا من القانطين ، اللهم أنزل علينا الغيث و لا تجعلنا من القانطين. #دعاء_الغيث و نزول المطر اللهم ارزقنا ياحي ياقيوم ، اللهم أغثنا اللهم أغثنا اللهم أغثنا اللهم أغثنا غيثاً مغيثا هنيئاً مريئا غدقاً مجللاً عاماً غدقا دائما نافعاً غير ضار اللهم أنت الله لا إله إلا أنت، أنت الغني ونحن الفقراء إليك لنوحد #دعائنا في طلب الغيث لنوحد #دعائنا في طلب الغيث
اكثروا من الصلاة على سيدنا محمد صلى الله عليه وسلم ،كفوا شكاويكم من الثلج والمطر وارفعوا ايديكم نحو السماء شاكرين حامدين لعل الله تعالى أن يتفقدنا بكرمه ويغدق علينا من الغيث حتى تستكفي بلادنا منه ولله الحمد من قبل ومن بعد ، اقول هذا القول واستغفر الله رب العالمين لي ولكم. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا
حفظ الرابط الثابت.
شجع مدرسة طفلك على مناهج التعلم المرحة والاستراحة بالإضافة إلى مناهج التعلم الأكثر تنظيمًا مثل القراءة والحفظ وأوراق العمل. مراعاة الفروق الفردية والشخصية بين الأطفال وعدم التعامل مع الألعاب التعليمية بشكل صارم وحازم مع ضرورة الانتباه لميول الطفل واهتماماته والجوانب التي تجذبه أكثر لاختيار ألعاب تعليمية في ذلك السياق. المصادر و المراجع add remove
القصص الرقمية القصص الرقمية تعد من الاستراتيجيات الهامة، والتي تعتمد على التقنية وتضيف طابع التشويق والمتعة للطلبة، ويستخدمها المعلمون من أجل تحقيق أهداف التعليم الإلكتروني، ويتاح للمعلمين أخذ القصص الرقمية من المواقع على الإنترنت. الصف المقلوب استراتيجية الصف المقلوب الهدف من وضعها في التعليم الإلكتروني. هو تفاعل الطلبة مع المعلمين وذلك لأن هذه الاستراتيجية تعتمد على تدريس الطلبة في المنزل، وحل الواجبات في المدرسة، وهو عكس المتعارف عليه في العملية التعليمية. وقد حازت هذه الاستراتيجية على انتشار وتفاعل كبير في نهج التعليم المدمج. الرحلات الافتراضية الرحلات الافتراضية من أهم استراتيجيات التعلم الإلكتروني وهي عبارة عن بيئة مناسبة يتفاعل فيها الطلاب من خلال الإنترنت. وهي تشمل على عدة وسائط مختلفة ومتنوعة مثل الصوت، والصورة، والنصوص. والمقاطع الصوتية وهي تتيح للمعلمين أن يجمعوا كافة المعلومات التي يرغبون في الحصول عليها، وذلك لأنها تساهم في تنمية مهارات الطلبة كما أنها تتيح للطلبة التعلم في بيئة آمنة وجذابة وافتراضية. تعليمي ألعاب - Y8.COM. الألعاب التعليمية الإلكترونية الألعاب التعليمية الإلكترونية عند التحدث عن وجود ألعاب تعليمية الكترونية نرى أنها من أهم استراتيجيات التعلم الإلكتروني، ونجد أنه توجد العديد من الألعاب التعليمية الإلكترونية التي تنمي الذاكرة، وتطور من المهارات، وتحفز على الانتباه والتعلم والتركيز ومن أشهر تلك الألعاب: لعبة Ttiny ta هي من أشهر الألعاب التعليمية الإلكترونية، وهي عبارة عن مجموعة من الأسئلة التعليمية والتفاعلية، ويتم طرحها على شكل كتاب ويتم مشاركتها من خلال الإنترنت.
الألغاز: تعتبر الألغاز من الألعاب التعليمية الترفيهية التي تفيد الطفل في عمر ال 4 سنوات بشكل كبير حيث أنها تعمل على تشغيل الخيال والذاكرة وربط الأمور ببعضها البعض وتنشيط التفكير والتحليل والتذكر معاً وخاصة لو كان اللعب بوجود جائزة للرابح أو مكافأة. افضل متجر العاب الكترونية اونلاين .... البازل وألعاب التركيب: ألعاب التركيب المختلفة سواء المكعبات أو البزل أو غيرها تعتبر من أهم الألعاب التعليمية في عمر أربع سنوات، ويجب أن تشارك الطفل في اختيار ألعاب التركيب لأن ذلك سيمنحه دافع إضافي للاستمتاع باللعبة والاستفادة منها. المعجون أو الصلصال: اللعب بالمعجون أو الصلصال من الألعاب التعليمية المهمة التي تحسن المدارك الحسية لدى الطفل في عمر 4 سنوات كما أنها تربط الخيال بالواقع حيث يقوم الطفل بمحاولة تطبيق صورة في خياله أو شكل رآه باستخدام المعجون أو الصلصال لتشكيل هذا المجسم أو الشكل الذي رآه أو تخيله. الرسم والتلوين: يستطيع طفلك في عمر أربع سنوات أن يميّز بشكل جيد بين الألوان المناسبة للصورة وغير المناسبة، والأفضل أن يحصل على عدّة نسخ غير ملوّنة من الصورة الواحدة ليستطيع تطبيق أفكاره عن تناسق الألوان وجماليتها، كما أن هذا العمر هو الأنسب لتعليم الطفل مهارات التلوين في الحدود وداخل الخطوط، وطرق استخدام أنواع الألوان المختلفة، والتدريب على الرسم من خلال وصل النقاط.
2015/06/30 أندرويد, تطبيقات 55٬958 قراءة. 11, 478 زيارة سبق وعرفناكم ببعض من تطبيقات الاندرويد التعليمية المفيدة للأطفال الصغار، و اليوم تجدون في هذا الموضوع لائحة من ألعاب الاندرويد التعليمية الممتازة، التي تم استيقاؤها من الترتيب المعتمد من طرف جوجل بلاي Google Play، وقد ركزنا في اختيار عناصر هذه اللائحة على الألعاب التي من شأنها مساعدة الأطفال على تعلم القراءة والكتابة والحساب. مكتبة الملفات الفصل الدراسي الاول - موقع حلول التعليمي. و لمزيد من الخيارات و الألعاب، يمكنكم زيارة القائمة الكاملة المعتمدة من جوجل بلاي و التي تضم أكثر من 40 من ألعاب الاندرويد التعليمية. في هذا التطبيق، يمكن للأطفال اختيار مستوى الصعوبة الذي يناسبهم، بدءا من السهل فالمتوسط إلى الصعب من ضمن قائمة من تمارين الرياضيات التي تشمل العمليات الأربع (الجمع والطرح والضرب والقسمة)، و ترتيب الأعداد من الأصغر إلى الأكبر أو العكس كما يوفر هذا التطبيق للأطفال إمكانية تعلم كيفية كتابة الأرقام و الأعداد. لعبة تعليمية بسيطة ومثيرة للأطفال الصغار،تمكنهم من الاستئناس بالألوان المدهشة لعالمنا بطريقة تعليمية مرحة ومثيرة لاهتمامهم، حيث يتعلم الأطفال دون أي صعوبة أسماء الألوان، ثم يمرون لربط تلك الألوان بما يناسبها من أشكال ومواد و كائنات مختلفة مثل الفواكه والحيوانات.
تعريف الألعاب التعليمية الإلكترونية: يمكن تعريف الألعاب التعليمية الإلكترونية ببساطة بأنها: لعبة تعليمية يتم اللعب فيها عن طريق جهاز إلكتروني، وتمتاز غالباً باستخدام المؤثرات الصوتية والبصرية والتركيز على إحراز النقاط أو إتمام المهمة والانتقال لمرحلة أخرى تحقيقاً لأهداف تعليمية محددة.
[٧] تطور الألعاب الإلكترونية توالى تطوير أجهزة ألعاب الفيديو بشكل مُستمر خلال السبعينيات والثمانينيات من القرن العشرين؛ ففي عام 1977م أصدرت شركة أتاري (بالإنجليزية: Atari) وحدة فيديو منزلية يُتحكّم بها من خلال أذرع تحكّم وهو الأمر الذي أدّى إلى ظهور جيل جديد من الألعاب الإلكترونية، وبعد أن أصبحت أجهزة الحاسوب مُتوفرةً ومُتاحةً للجميع ظهر ما يُعرف بالألعاب ثلاثية الأبعاد (بالإنجليزية: 3D Games)، [٥] وخلال تلك الحقبة ظهرت أجهزة الألعاب الإلكترونية التي تعمل بالقطع النقدية. [٧] أنشأت شركة سيجا (بالإنجليزية: Sega) المُختصة بصناعة الألعاب الإلكترونية في عام 1993م ما يُعرف بمجلس تصنيف ألعاب الفيديو؛ وذلك لضمان تقديم محتوى ترفيهي ملائم في ألعابها الإلكترونية وخاصةً مع تزايد ظهور ألعاب يغلب عليها طابع العنف، وكان هذا المجلس مُقدّمةً لإنشاء مجلس عام مُتخصص بتقييم محتوى الألعاب الإلكترونية التي تُقدّم للعالم، ويجدر بالذكر أنّ الألعاب الإلكترونية أصبحت خلال فترة التسعينيات بمثابة قصص سينمائية تُستخدم لإصدار العديد من الأفلام المُختلفة. [٥] الألعاب الإلكترونية في العصر الحالي أصبحت الألعاب الإلكترونية في العصر الحالي مُتطورةً بشكل كبير عبر الأجهزة المُتخصصة بألعاب الفيديو كجهاز بلايستيشن (Playstation) الخاص بشركة سوني وجهاز إكس بوكس (Xbox) الخاص بشركة مايكروسوفت ، حيث توُفّر الإصدارات الحديثة من هذه الأجهزة مزايا مُتقدمةً جداً؛ كإمكانية لعب الألعاب من خلال الواقع الافتراضي أو مُمارستها بتقنيات مُشاهدة تصل إلى دقة عرض (4K)، ولا تقتصر إمكانية مُمارسة الألعاب الإلكترونية على مثل هذه الأجهزة؛ حيث يُمكن فعل ذلك من خلال منصات وسائل التواصل الاجتماعي المُختلفة أو من خلال أجهزة الهواتف المحمولة.
– قابلة للتكرار حتى يصل الطالب إلى مرحلة التمكن من المهارة أو المعرفة. ( طلبة، 2010، 20) الألعاب الرقمية تأخذ نمطين هما ( عبد السلام ،2006، 40) 1- النمط التنافسي: يعتمد هذا النمط على تحديد الطالب الفائز أو الخاسر في جميع مراحل اللعبة، وسواء كان بين متعلم و آخر أو بين المتعلم والحاسوب. 2- النمط العلمي الاستكشافي: تهدف إلى تنمية الابتكار والابداع والتفكير لدى المشاركين، وتقوم اللعبة على استخدام استراتيجيات متقدمة لتنمية أنماط التفكير. أورد ( عبدالرحيم ،2015، ص303- 304) والأكاديمية العربية للتعلم (2010 ،ص 3) و ( Moreno-Ger, et al, 2008) أن عناصر اللعبة التعليمية الرقمية هي: 1- الهدف من اللعبة الرقمية: يجب أن يكون الهدف تعليميا وواضحا ومحددا. 2- قواعد وقوانين: تحدد كيفية وآلية اللعب. 3- المنافسة: بين متعلم وآخر، أو متعلم وحاسوب. 4- التحدي: يستفز الطالب في حدود امكانياته. 5- الخيال: يحقق الدافعية والرغبة لدى المتعلم. 6- الترفيه: يحقق عنصر التسلية والمتعة. 7- التكيف: يراعي أنماط التعلم المختلفة للطلاب ومعلوماتهم السابقة. 8- المثيرات والاستجابة الإيجابية: هي التي تعرض على المتعلم وتتطلب إيجابية للانتقال إلى خطوات جديدة.