masonicoutreachservices.biz

masonicoutreachservices.biz

اختبار تجريبي كفايات المعلمات لغة عربية ١٩٨٨

Thursday, 11-Jul-24 01:38:34 UTC

محاكاة اختبار تجريبي تربوي للمعلمين والمعلمات شامل المعايير المهنية – المكتبة المدنية التعليمية Skip to content اختبار تجريبي محاكي 100٪ لاختبارات قياس التربوية للمعلمين والمعلمات وشامل جميع المعايير المهنية؛ لفهم طبيعة اختبار الرخصة المهنية التربوي ، القسم العام.. يتكون من 50 سؤال (تربوي – لغوي – كمي). 100% simulated practice test for pedagogical measurement tests for male and female teachers, including all professional standards; To understand the nature of the educational professional license test, the general section.. اختبار تجريبي كفايات المعلمات لغة عربية ١٩٨٨. It consists of 50 questions (educational – linguistic – quantitative). محاكاة اختبار تجريبي تربوي للمعلمين والمعلمات شامل المعايير المهنية تضم المكتبة المدنية التعليمية بين طياتها العديد من الكتب العامة والمقالات المتنوعة وأقسام خاصة بالمحتوى التعليمي والإثرائي لمختلف الفئات العمرية المنتقاة بعناية لترقى لذائقة المثقفين والمثقفات والمهتمين بالتعليم في الوطن العربي والإسلامي. منشورات متعلقة

محاكاة اختبار تجريبي تربوي للمعلمين والمعلمات شامل المعايير المهنية – المكتبة المدنية التعليمية

جـ - طريقة تنقيط بعض حروفه. ب- تحلية بعض حروفه. د - جميع ما ذكر. 30* يؤتى بالتمني المستحيل في صورة الممكن لإفادة: أ - الحسرة جـ - التحضيض ب- الفرح. د - الإشفاق 31 - لا النافية للجنس تعمل عمل: أ - إنّ. جـ - ظن. ب- كان. د - كاد. 32* تذوق النصوص الأدبية يحتاج إلى: أ - قراءة العصر. ب- معرفة كاتب النصّ. جـ - قراءة اللغة. د - معرفة المدارس الأدبية 33-نوعالتشبيه في قولنا: " قلب فلان كالحجر قوة" أ - مفرد. جـ - تمثيلي. ب- ضمني. د - مقلوب. 34 * لمْ ولا الناهية حرفان: أ - يجزمان فعلاً مضارعـًا واحدًا. جـ - يجزمان فعلين مضارعين. ب- ينصبان الفعل المضارع. د - "لم" تجزم و"لا" تنصب المضارع. 35 * تدخل( ظل) على المبتدأ والخبر ف: أ - ترفع المبتدأ وتنصب الخبر. ب - ترفع المبتدأ والخبر. جـ - تنصب المبتدأ وترفع الخبر. د - تنصب المبتدأ والخبر. 36 * كلمة " أستّغْفِرُ " همزتها همزة قطع لأنها: أ - سداسية. جـ - مضارع. ب- مصدرها سداسي. د - أمر. 37 * خط الرقعة يتوافر فيه: أ - وجود أسنان لبعض الحروف. ب- طريقة تنقيط بعض الحروف. كفايات عربي – قدرات و تحصيلي – التميز للاختبارات التجريبية. جـ - حروفه ذوات المحيط المغلق مطموسة. د - كل من " أ " و " ب ". 38 - يشترط في الموعظة مراعاة: أ - حالة المتلقين.

كفايات عربي – قدرات و تحصيلي – التميز للاختبارات التجريبية

1- كل الكلمات المحتوية على همزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحده هي: أ - القرآن الكريم ثلاثون جزئـا. جزءاً ب- اشتد المحقق في مساءلة الجاني. جـ - لقد كان صديقي على قدر المسؤولية د - ولكن ليطمئن قلبي. 2- كل الكلمات المبدوءة بهمزة والموضحة بخط تحتها كتبت بصورة صحيحة إلا واحدة هي: أ - السعيد من وعظ بغيره ب- كل إناء ينضح بما فيه جـ - من عظَّم صغيرة إبتلاه الله بكبيرة ( ابتلاه) د - سبَّك من أبلغ كسبـًّا. 3 - الكلمات المختومة بألف وميزت بخطوط تحتها فيما يلي كلها كتبت بصورة خاطئة إلا كلمة واحدة هي: أ - نصحته لكنه استكبر و استعصا. ب- أصابه مرض أعيى الأطباء علاجه ج - لم يصدر حكمه إلا بعد أن استجلا الحقيقة د - أنت الحكم المرتضا 4- أحيانـًا نكتب كلمتين وكأنهما كلمة واحدة. فأي الكلمات الآتية وصلت ببعضها خطأ أ - بـم أكافئك ؟ ج - أشهد ألا إله إلا الله. اختبار تجريبي كفايات المعلمات لغة عربية. ب- وأنتم حينئـذ تنظرون. د - لم تشتكي وتقول إنك معدم ؟ 5- زيد في كل كلمة مما تحته خط حرف بالخطأ إلا كلمة واحدة كانت الزيادة فيها صحيحة وهي أ - اسق الظمآن ماءا. ب- ليست الأرزاق بالتواكل لا كن لكل مجتهد نصيبا. ج - شباب الأمة هم صانعوا حضارتها.

الرؤية: نموذج اختبار كفايات للمعلمين لغة عربية

د - تعلموا القرآن وعلموه. 6- (تزوج وعمره 16 عامـًا). القراءة الصحيحة للرقم في هذه الجملة هي أ - ستة عشر. جـ - ستة عشرة. ب- ست عشرة. د - ست عشر. 7- (اتصلت.. صديقي هاتفيـًا) حرف الجر الذي يجب أن يوضع قبل صديقي هو أ - في جـ - ب ب- على د - لـ 8- (هؤلاء الرجال يعملون بصمت) إذا أردت تحويل الجملة إلى فعلية وجب أن تقول: أ - يعملون هؤلاء الرجال بصمت جـ - يعملوا هؤلاء الرجال بصمت ب- يعمل هؤلاءالرجال بصمت. د - يعملون بصمت هؤلاء الرجال 9-[.. وعندها أدرك التاجر أنه كان يبني قصورًا في الهواء]. ( يبني قصورا في الهواء) تعني أ - يبني قصورا عالية جدا. جـ - يخطط لمستقبل باهــر. ب - يعيش في سعة ورغـد. د - يعيش على الأوهـــام. 10- نستطيع أن نؤدي معنى الجملة التالية ( ألقت السفينة مراسيها على الشاطئ) بكلمة واحدة هي أ - تـوقـفـت. جـ - عــادت. ب- رســت. د - وصـلت 11- حدد الكلمة المنفصلة في المعنى من بين الكلمات التالية: أ - الـشـجـاع. جـ - الـسـخـي. ب- الـجـريء. د - الـمـقـدام. الرؤية: نموذج اختبار كفايات للمعلمين لغة عربية. 12- ( أفاض الشيخ في الحديث عن ذكريات شبابه). كلمة ( أفاض) تعني: أ - أطال وأكثر. جـ - تحدث بفخر. ب- خلط صدقا بكذب. د - أوجز واختصر. 13- أجبت عن جميع المسائل إلا............. واحدة.

اختبار الرخصة المهنية لغة عربية 1 / كتاب الرخصة المهنية في اللغة العربية يشمل جميع محاورها لضمان اجتيار الاختبار بنجاح - Berthaackman

طريقة الأسئلة في ورقة الاختبار: كافة الأسئلة التي توضع في الاختبار هي من نوع اختيار الاجابة الصحيحة من بين الإجابات ، حيث يكون لكل سؤال من الأسئلة أربعة اختيارات ، يجيب المتقدم على الصحيحة منها بتظليل رمز الإجابة الصحيحة بورقة الإجابة. مدة الاختبار: تبلغ مدة الاختبار العام ساعة ونصف والاختبار التخصصي ساعة ونصف أيضا وبذلك يكون مجموع عدد الساعات في الاختبار ثلاث ساعات ، وهناك استراحة فيما بين الاختبارين. الاجراءات والشروط: – يجب على المتقدم أن يكون مسجلا في نظام جدارة. محاكاة اختبار تجريبي تربوي للمعلمين والمعلمات شامل المعايير المهنية – المكتبة المدنية التعليمية. – يجب على المتقدم أن يكون متخرجا من الجامعة أو على وشك التخرج. – يشترط على جميع المتقدمين اتباع التعليمات اللازمة في الاختبار – الالتزام بالوقت المحدد للاختبار – يمنع استخدام الالة الحاسبة في كافة التخصصات. – ليس شرطا حضور الاختبارين العام والتخصصي في نفس اليوم، حيث يمكن أداء الاختبار العام في يوم ، وأداء الاختبار التخصصي بيوم آخر. – في حال عدم اجتياز أحد الاختبارين يمكن إعادته ليحصل على درجة الاجتياز. عرض النتائج: عادة ما يتم الإبلاغ بنتائج الاختبارات عن طريق موقع المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي ، أو من خلال رسائل نصية إلى المختبرين ، مع العلم بأن وزارة التربية والتعليم تحصل على نسخة الكترونية من نتائج الاختبارات.

كفايات لغة عربية كفايات المعلمين والمعلمات ، هو اختبار خاص بقطاع الهيئة التدريسية من المعلمين والمعلمات من قبل المركز الوطني للقياس والتقويم في التعليم العالي ( قياس) ، يقيس مدى قدرتهم في تحقيق المعايير التي يجب توفرها من علوم ومهارات تقوم على تغطية كافة الجوانب الأساسية لمهنة المعلم ، يساعد الاختبار الجهات المختصة في وزارة التربية والتعليم باختيار الوظائف التعليمية المناسبة للأشخاص المناسبين. اقسام الاختبار: ينقسم الاختبار إلى قسمين هما: – الاختبار العام ، الذي يشمل المجال التربوي في جميع التخصصات التدريسية مثل المعرفة المهنية ، ودعم التعلم ، وتعزيز التعلم والمسئولية المهنية ، ويمثل كل معيار من هذه المعايير في المعرفة نسب مختلفة يجب أن يحصل عليها المتقدم للاختبار ، فمثلا معرفة المعلم بالطالب وكيفية تدريسه تشكل نسبة 10% من محتوى المعايير ، والمعرفة في طرق التدريس وأساليبها تشكل 15% من محتوى المعايير. – اختيار التخصص ، يشتمل هذا الاختبار على المجالات الأساسية لكل تخصص من التخصصات التعليمية في الاختبار. محتوى الاختبار: يحتوي الاختبار العام على 88 سؤال من الاختبارات الخاصة بالتخصصات التدريسية ، وفي تخصص الرياضيات والفيزياء يحتوي الاختبار على 68 سؤال.