masonicoutreachservices.biz

masonicoutreachservices.biz

استراتيجيات القراءة السريعة

Monday, 29-Jul-24 19:28:47 UTC

رافع القرني, ريم. "انشطة و اوراق عمل درس استراتيجيات القراءة السريعة اللغة العربية المستوى الخامس". SHMS. NCEL, 04 Dec. 2018. Web. 28 Apr. 2022. <>. رافع القرني, ر. (2018, December 04). انشطة و اوراق عمل درس استراتيجيات القراءة السريعة اللغة العربية المستوى الخامس. Retrieved April 28, 2022, from.

استراتيجية الكنغر لتسريع القراءة - Youtube

وضع عطر محبب إليك مما يمنحك الفرصة على الاسترخاء والتخيل أثناء القراءة. فوائد القراءة السريعة إشباع نهم القراءة سرعة الإنجار والتحصيل مواكبة العالم الخارجي بالحصول على اكبر قدر من المعلومات ، لان المعلومات في زيادة كل دقيقة. اكتساب مهارة سرعة القراءة يمنحك فرصة الحصول على المعلومة في أي مكان شئت مهما كان ضيق الوقت. تدربك على سرعة القراءة سيمحنك تركيزاً اعلي ومع الوقت سيتحول التركيز الأعلى إلى مقدرة اكبر على الحفظ والتخزين. استراتيجية الكنغر لتسريع القراءة - YouTube. إرضاء نهمك القرائي سيشعرك بالمتعة ويمنحك احس بالرضا عن نفسك. يزداد قدرك بزيادة ما تعرف وما تعرف لن يزيد إلا بزيادة ما تقرا فهيا نعيد ترتيب أوراقنا ونعيد تدوين أسماءنا في سجلات المثقفين.

محاولة تنظيم وقت الدراسة والأمور الحياتية. الدراسة في مكان هادئ بعيداً عن الضجيج. التغذية الصحية والسليمة للتمكن من الدراسة والاستيعاب. اختيار الزملاء المجدّين الذين لا يضيّعون أوقاتهم، فالصاحب ساحب. دراسة المواد قبل الامتحان بوقت كافٍ حتى لا يتداركه الوقت. عدم الاهتمام بالكلام الذي يصدر عن الطلاب بصعوبة المواد وصعوبة أسئلة الامتحان. الحرص على الاهتمام بأيام الدوام وعدم الإكثار من التغيّب كي لا يكون هناك تقصير في فهم الدروس. عمل جدول للامتحان وتقسيم المواد لدراستها بشكل منتظم. قراءة المادة التي ستُدرس قراءة فهم في البداية ومن ثم تلخيصها. النوم مبكراً والاستيقاظ مبكراً لصلاة الفجر والدراسة، وهذا أفضل الأوقات للدراسة الجيدة والمفيدة، كما أن النوم الكافي يخفف من التوتر والقلق الذي يمكن أن يصيب الطالب. الابتعاد عن المنشطات والمنبهات؛ كونها تضر بالصحة. التفاؤل والابتعاد عن الأفكار السلبية. المراجع ↑ نائل إبراهيم أبو عزب، فعالية برنامج إرشادي مقترح لخفض قلق الاختبار لدى طلاب المرحلة الثانوية بمحافظات غزة ، صفحة 73. بتصرّف. ↑ عبد القادر آدم أحمد كانوي، دليل استراتيجيات خفض قلق الامتحان ، صفحة 1، 12، 13.