نسخ واضحة عن وثائق و شهادات التخرج الصادرة باللغة الانكليزية من قبل المؤسسة التعليمية. مثلاً: شهادة البكالوريوس، الماجستير، الدكتوراه و ترسل الى WES من قبل الشخص. 2. شهادات الدرجات الصادرة باللغة الانكليزية من قبل المؤسسة التعليمية التي تمت الدراسة فيها، و ذلك لكل الدراسات التي ما بعد المرحلة الثانوية. ترسل الى WES مباشرة من قبل المؤسسة التعليمية التي تمت الدراسة فيها. كيفية تحويل النسبه المئويه الى معدل. منتديات طلاب وطالبات جامعة الملك عبد العزيز 02-01-2010, 12:29 AM جامعي تاريخ التسجيل: Nov 2009 نوع الدراسة: إنتظام المستوى: متخرج الجنس: أنثى المشاركات: 46 تحويل الدرجه من نسبة% الى معدل من 5 ممكن احد يعطيني طريقة تحويل النسبة المئويه الى معدل من5؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ 02-01-2010, 08:49 AM # 2 تاريخ التسجيل: Jun 2009 التخصص: رياضيات نوع الدراسة: ماجستير الجنس: ذكر المشاركات: 475 رد: تحويل الدرجه من نسبة% الى معدل من 5 المعدل من 5 = النسبة المئوية ÷ 20 فمثلا الحاصل على 90% ( 90÷ 20 =4. 5) امنياتي لك سبحان الله وبحمده... سبحان الله العظيم [motr]and3311[/motr] الحارثي 02-01-2010, 09:27 PM # 3 شكرا على الرد.. وجزاك الله خير على المعلومه.
ما هو المعدل التــراكمي GPA Grade Point Average • تعتبر المعدل التــراكمي GPA Grade Point Average هي تقديرات أو درجات لتقييم الطلاب وهي قياسات موحدة للمستويات المختلفة من الفهم في مادة معينة. وتختلف أساليب التعبير عن المعدل التراكمي gpa فمن الممكن أن يعبر عن التقدير التراكمي في صورة حروف وهي مثل A, B, C, D, E, F كما يمكن التعبير عن التقدير التراكمي في صورة أرقام من (1-4) او انه يمكن التعبير المعدل التراكمي gpa باستخدام وصف مثل (ممتاز، جيد جدا، جيد، مقبول، ضعيف). • هذا كما يمكن التعبير عن المعدل التراكمي باستخدام نسبة مئوية 90% مثلا أو كما هو شائع في التعليم بعد الثانوي. تحويل المعدل التراكمي. هذا ويختلف المعدل التراكمي GPA من بلد الى بلد آخر طبقا لنظام التقويم ونظام التعليم في البلد كما يختلف طبقا لنظام التعليم ما قبل الجامعي والتعليم الجامعي. هذا ويستخدم التقدير التراكمي GPA من قبل بعض الشركات والمؤسسات وأصحاب العمل ليمكنهم من مقارنة وتقييم طالبي العمل. النظم الدولية للتقدير تمتلك عدد كبير من الدول في العالم مجموعة من نظم تصنيف الفردية وتعتبر هذه النظم هي نظم تصنيف فريدة خاصة بمدارس هذه الدول وعلى الرغم من ذلك فقد نشأت العديد من المعايير الدولية للتقدير والتقويم في الآونة الأخيرة وهي كما يلي النظام الأوروبي التراكمي للساعات المعتمدة • هذا ويعتبر النظام الأوروبي للساعات المعتمدة الذي يعرف باسمECTS European Credit Transfer and Accumulation System هو المعيار الذي قد تم وضعه لمقارنة أداء الطلاب في التعليم العالي في الاتحاد الأوروبي.
67 إلى 1. 99) (60 إلى 64. 9٪) مرضٍ (2) إلى 2. 32) (65 إلى 69. 9٪) متوسط (2. 33 إلى 2. 99) (70 إلى 79. 9٪) جيد (3 إلى 3. 66) (80 إلى 89. 9٪) جيد جدًا (3. 67 إلى 4) (90 إلى 100٪) ممتاز ولذا نحن سوف نتعرف عليك وعلى طريقة تحويل السعر إلى نسبة مئوية ، وقد ذكرنا لك الطرق المتاحة لإجراء عملية التحويل هذه ، كما تعلمنا عن المتوسط التراكمي والمعادلة الرياضية المعتمدة لحسابه.
4. 4 فكر في استخدام مقياس بديل، فهذا يمكن أن يساعدك لكن الأمر يعتمد على سبب حسابك للمعدل التراكمي بالأساس، وإذا كنت تقوم بحساب أحد التقديرات لترى كيف يؤثر في معدلك التراكمي الكلي، إذن فأنت لا تحتاج لاتباع هذا القانون لأن كل التقديرات ستقع في مستوى معين على أي حال. فإذا كان مثلًا أحد تقديراتك يتراوح بين 83-86، فستحصل إذن، وهذا يعتمد على نظام مدرستك الثانوية، على "ب" أو 3. 0 سواء كانت تقع المادة في مستوى الدرجات الأعلى أو الأقل. [١] لتعرف كيف تقوم بهذه العملية، عليك ان تراجع نظام مدرستك لحساب التقدير الكلي، فبعض المدارس لديها اختلافات بسيطة فيما يحدد مستوى ال أ + و أ – ، أو ال ب + و ب –.. إلخ. تحويل النسبة المئوية الى معدل. 1 حدد مجموعًا رقميًا مقابل لكل من تقديراتك، فكل تقدير تحصل عليه في نهاية أي مادة له معادل رقمي على مقياس 4. 0 المتدرج، احصل على الرقم المساوي لكل تقدير حصلت عليه، وبما أن كل مدرسة تختلف قليلًا عن ألأخرى في تحديد المجموع الرقمي للمواد، عليك إذن أن تعرف النظام لحساب التقدير الدراسي بمدرستك. إليك النظام التقليدي المتبع لتحديد المجموع: (أ) = 4 (– أ) = 3 (ب +) = 3. 3 (ب) = 3 (– ب) = 2. 7 (+ ج) = 2. 3 (ج) = 2.
بأن يتم ضرب عدد الساعات الخاص بكل مادة في التقدير الخاص بها أ أ= 12 = 11. 25 ب+ = 10. 5 ب = 9 = 8. 25 ج+ = 7. 5 ج = 6 وج- = 5. 25 د+ = 4. 5 مقالات قد تعجبك: د = 3 ود- = 2. 25 وهي تشير إلى الرسوب ه = 0 وتشير أيضًا إلى الرسوب وبالنسبة للمواد الساعة والساعتين والأربعة ساعات، فيتم ضرب الرقم الأصلي للنقاط في قيمة الساعة. مثال توضيحي طالب قام بتسجيل 15 ساعة، والعلامات التي حصل عليها هي (ب، ج-، ج، د، أ)، لحساب المعدل الخاص به يتم تجميع النقاط الخاصة به. وستكون كالآتي:( 9+5. 25+7. 5+3+12=36. 75)، ثم نقوم بالقسمة على عدد الساعات التي جمعها الطالب (36. 75/15)، سنحصل على ناتج 2. 45، ويكون هذا هو المعدل الفصلي. هناك أيضًا النظام الخاص بدرجات مرتبة الشرف، ومن مميزات هذا النظام أن له طريقته المميزة. حيث يقوم بقياس القدرات الخاصة للطلبة المتفوقين، والذين من المحتمل أن يحصلوا على علامات أكبر من النظام التقليدي. ويرجع ذلك لصعوبة بعض المواد التي تكون المجالات بها متقدمة، فيتم إعطائها وزن أعلى من المواد السهلة الأخرى، وفيما يلي توضيح الدرجة من 5. تحويل المعدل الجامعي من 100 الى 4 او 5 وبالعكس. 0 والرموز التي تقابلها: أ = 5. 0 -أ = 4. 7 +ب = 4. 3 ب = 4.
23-03-2012, 05:07 PM برنامج تحويل المعدل من 5 أو 4 إلى نسبة مئوية السلام عليكم ورحمة الله وبركاته كثير منا يحول المعدل التراكمي من 5 إلى نسبة مئوية بالضرب في 20 ويحول المعدل من 4 إلى نسبة مئوية بالضرب في 25 وهذا خطأ كبير طالب معدله 2. 75 من 5 تقديره جيد وعند الضرب في 20 2.
5 فإنَّ النسبة المئوية لهذا الْمعدل هي: (4. 5) × 20 = النسبة 90% تَحويلُ النّسبة العادية إلى نسبة مئوية من خلال قسمة النسبة العادية على نفس النسبة، ثمّ ضربها بالعدد 100. جمع نقاط كل العلامات التي حصل عليها الطالب وقسمتها على عدد المواد الكلي وبعدها تضربها في 100%، وهكذا يتم الحصول على المُعدل بالنسبة المِئوية. حاسبات تَحويل المُعدل إِلى نِسبة مئويّة المتاحة عبر شبكة الإنترنت، والتي يتم من خلالها إدخال المعدل والضغط على أيقونة (تحويل) للحصول على النسبه المئويّة للمعدل. تحويل المعدل 4 إلى نسبة مئوية يُمكنكم تَحويل الْمعدل 4 إِلى نسبه مئويه بطريقة سهلة من خلال المعادلة التالية: المعدل التراكمي المئوي = (المعدل التراكمي الرباعي/4) × 100 المعدل التراكمي المئوي = (3. 1÷4) × 100 المعدل التراكمي المئوي = (0. 775) × 100 المعدل التراكمي المئوي = 77. 5% تحويل المعدل 5 إلى نسبة مئوية كما يتم تحويل المعدل الخماسي من 5 إِلى نِسبة مِئويّة باتباع الطريقة التالية: المعدل التراكمي المئوي = (المعدل التراكمي الخماسي ÷5) × 100 المعدل التراكمي المئوي = (4÷5) × 100 المعدل التراكمي المئوي = (0. 8) × 100 المعدل التراكمي المئوي = 80% تحويل المعدل التراكمي 10 إلى نسبة مئوية يتم تَحويل المعدّل التّراكمي 10 إِلى نسبه مئويّة من خلال اتباع ما يلي: المعدل التراكمي المئوي = (المعدل التراكمي من 10÷10) × 100 الْمعدل التراكمي المئوي = (9÷10) × 100 الْمعدل التراكمي المئوي = (0.
[5] شروط الامر بالمعروف والنهي عن المنكر ورد فيما سبق أنّ حكم الامر بالمعروف والنهي عن المنكر هو واجبٌ على كلّ مسلمٍ بقدر استطاعته وذلك ماورد في بعض من آيات القرآن الكريم والأحاديث النّبويّة الشّريفة، لكنّ الامر بالمعروف والنهي عن المنكر له شروطٌ وضوابطٌ وتنطبق هذه الشّروط على الآمر بالمعروف والنّاهي عن المنكر وهي: [6] أوّلاً: هي التّكليف وهذا من شروط جميع الفرائض والواجبات الّتي أمر بها الله عزّ وجلّ فلا يصحّ الامر بالمعروف والنهي عن المنكر لمن لم يكن مكلّفاً بعد. ثانياً:أن يكون الآمر بالمعروف والنّاهي عن المنكر مسلماً لأنّ الامر بالمعروف والنهي عن المنكر هو أحد الواجبات في الإسلام ولا تجوز لغير المسلمين لأنّه لا سلطة لكافر على مسلم. ثالثاً: الاستطاعة وهي أهمّ الشّروط فالله سبحانه وتعالى لا يكلّف عباده ما لا يطيقونه فإن كان المسلم قادراً على تغيير هذا المنكر بيده أو لسانه أمّا إن لم يكن فينكره بقلبه والله أعلم. عقوبة تارك الامر بالمعروف والنهي عن المنكر حكم الامر بالمعروف والنهي عن المنكر واجبٌ على المسلمين وهو من أعظم الواجبات في دين الإسلام، ولا يترك هذا الواجب العظيم إلّا كلّ ضعيف إيمانٍ بالله تعالى قاسي القلب فهو بذلك قد عصى الله ورسوله صلّى الله عليه وسلّم فيما أمر به، وعقوبة تارك الامر بالمعروف والنهي عن المنكر هي الطّرد من رحمة الله في الدّنيا والآخرة ما لم يتب ويقم بهذا الواجب وقد ورد في القرآن الكريم أنّ الله تعالى قد لعن بني إسرائيل في القدم لأنّهم كانوا لا يتناهون عن المنكر ولا يأمرون بما هو إحسانٌ ومعروفٌ والله أعلم.
السؤال: أيضاً لديه سؤال آخر يقول: ما حكم الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر على الخاصة والعامة، أي: هل يعذر بقية المسلمين إذا لم يأمروا بالمعروف وينهوا عن المنكر؛ لأنهم لا يأخذون على ذلك أجراً؟ الجواب: هذه مسألة عظيمة يجب على أهل الإسلام أن يعنوا بها وأن يعظموها كما عظمها الله ألا وهي: الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر، قد بين الله سبحانه وتعالى أن من صفات المؤمنين الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر وهذا ليس خاصاً بالرجال دون النساء ولا بالنساء دون الرجال بل على الجميع، وليس خاصاً بأهل الحسبة الذين لهم مرتبات وهم عينوا في هذا الشيء، لا.
والخلاصة أن هذا أمر عظيم، الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر أمر عظيم، واجب مقدس، فرض على المسلمين، إذا قام به من يكفي في البلد أو القرية سقط عن الباقين، أما إذا لم يقوم به من يكفي وجب على الباقين وأثموا بتركه، وإذا كنت في محل في قرية أو في بلد أو في مسجد أو في حارة فيها منكر ظاهر ولم ينكر وجب عليك إنكاره وألا تتساهل فيه؛ لأنه لم يوجد من ينكره ويقوم مقامك.
الثالثة: أن يتّخذ إجراءات عمليّة للإلزام بفعل المعروف وترك المنكر، كفرك الإذن والضرب والحبس ونحو ذلك. ولكلّ مرتبة من هذه المراتب درجات متفاوتة شدّة وضعفاً، واللازم الابتداء بالمرتبة الأولى أو الثانية مع مراعاة ما هو أكثر تأثيراً وأخفّ إيذاءً والتدرّج إلى ما هو أشدّ منه. وإذا لم تنفع المرتبتان الأولى والثانية تصل النوبة إلى المرتبة الثالثة بعد استحصال الإذن من الحاكم الشرعي على الأحوط، فيتّخذ ضد فاعل المنكر وتارك المعروف إجراءات عمليّة لصدّه عن ذلك، ويتدرّج فيها من الإجراء الأخفّ إيذاء إلى الإجراء الأشدّ والأقوى من دون أن يصل إلى حدّ الجرح أو الكسر. (مسألة 165): يجب الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر مع توفّر الشروط التالية: 1- أن يكون الشخص الآمر بالمعروف والناهي عن المنكر عارفاً بالمعروف والمنكر. 2- أن يحتمل ائتمار المأمور بالمعروف بأمره وانتهاء المنهي عن المنكر بنهيه. ولو علم أنه لا يبالي ولا يكترث بأمره ونهيه لم تجب المرتبتان الثانية والثالثة، ويقتصر الوجوب على المرتبة الأولى على الأحوط، وهو إبداء الانزعاج والتذمّر ممّا يرتكبه فاعل المنكر أو تارك المعروف وإن علم عدم تأثيره فيه، وذلك امتثالاً لأمر النبيّ (صلّى الله عليه وآله وسلّم) كما حكاه لنا الإمام أمير المؤمنين (عليه السلام) قائلاً: (أَمَرَنَا رَسُوْلُ اللهِ - صلّى الله عليه وآله وسلّم - أَنْ نَلْقَى أَهْلَ المَعَاصِيْ بِوُجُوْهٍ مُكْفَهِرَّةٍ).