قد تتضمن المهام الإبداعية الفنية الأخرى تصميم الشعارات أو كتابة نسخة إعلانية أو إنشاء عبوة لمنتج أو صياغة نص برمجي للهاتف لحملة جمع التبرعات. [1] الإبداع في حل المشاكل سيجد الشخص الخلاق في حل المشكلات حلولًا جديدة بدلاً من مجرد تحديد القاعدة وتنفيذها. يمكنك تبادل الأفكار حول طرق جديدة لتقليل استخدام الطاقة، أو إيجاد طرق جديدة لخفض التكاليف أثناء أزمة الميزانية، أو تطوير إستراتيجية تقاضي فريدة للدفاع عن العميل. [1] الإبداع في العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات يعتقد بعض الناس أن العلوم والهندسة هي نقيض الفن والإبداع، وإن هذا ليس صحيحا. مهارات التفكير النقدي: دور المعلم في تنميتها، وتنمية مهارات التفكير لدى الطلاب - البلاك بورد السعودي. مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إبداعية جدًا؛ حيث إن تصميم روبوت، أو كتابة برنامج كمبيوتر جديد مبتكر، أو تطوير فرضية قابلة للاختبار، كلها أعمال إبداعية للغاية. ومن الجدير بالذكر أن تاريخ العلم والتكنولوجيا مليء بالمشاريع التي لم تنجح، ليس بسبب أخطاء في التقنية أو المنهجية، ولكن لأن الناس ظلوا عالقين في افتراضاتهم وعاداتهم القديمة. تحتاج مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات إلى الإبداع لكي تزدهر وتنمو. [1] إلى هنا نكون قد وصلنا إلى ختام هذا المقال، وقد سلطنا الضوء فيه على مفهوم مهارات التفكير الإبداعي، كما زودناكم بمجموعة امثلة على مهارات التفكير الابداعي وعدد من التمارين القيمة التي من شأنها أن تزيد من مستوى إبداعكم.
يعد التفكير من أهم المهارات التي يقوم بها الإنسان العاقل في حياته اليومية، فمن الممكن أن نعرفه على أنه سلسلة من النشاطات الذهنية التي يقوم بها عقل الإنسان في المواقف المختلفة أو الاستجابة للعديد من المثيرات المختلفة التي تحدث له، وينقسم التفكير إلى العديد من الأنواع مثل التفكير الإبداعي والتفكير الابتكاري والتفكير العلمي والتفكير الناقد الذي يساعد الإنسان على اتخاذ المواقف الصحيحة بطريقة منطقية وحكيمة. خطوات التفكير الناقد المعرفة تضعك على الطريق الصحيح لحل المشكلة من بدايتها، وهنا يجب أن تتعرف على الجدلية أو المشكلة اللازم حلها، وإثارة الأسئلة العميقة التي تستثير جوهر القضية. الاستيعاب. التطبيق. التحليل. التركيب. مهارات التفكير الاستنباطي والتقييمي. التنفيذ. أهداف التفكير الناقد تنمية الاستقلال الفكري أو التفكير المستقل لديهم. تنمية حب الاستطلاع لديهم، ذلك أن التفكير الناقد من شأنه أن يفيد الطلاب والطالبات ليس فقط في تمكينهم من الحصول على الإجابات الشافية لما لديهم من أسئلة بل يفيدهم أيضاً في تصحيح ما لديهم من نقص في المعلومات وبالتالي يفيدهم في إثراء معلوماتهم بمعلومات جديدة، تمكنهم من التفاعل مع المتغيرات العلمية والثقافية والتقنية من حولهم.
2- إن جزءا غير يسير من مهارة التفكير النقدي يتمثل في تشجيع اتخاذ القرار لدى الطلاب. أن يكون بنفسه قادرا على استخدام معارفه بكفاءة ومنطق حتى يتخذ قراره بنفسه دون تدخل من أحد. وهنا ينبغي على المعلمين تشجيع الطلاب في هذه المسألة. 3- على المعلمين أن يحرصوا غاية الحرص على توزيع الطلاب للعمل ضمن مجموعات. فالعمل ضمن تيم مهارة مهمة من مهارات التفكير النقدي. حيث سيتعلم الطلاب كيفية التفكير ومشاركة أفكارهم مع الآخرين, وتحليل كافة الأفكار المطروحة بمنطق ونقاش مرن مع مجموعته حتى يتوصلوا إلى اتفاق محدد يشمل وجهة نظر الجميع. خاتمة عن التفكير الناقد - موسوعة. 4- الخيال خصلة مهمة جدا, وكل العلماء قبل التوصل إلى اختراعاتهم التي نراها الآن كانت في زمان ليس ببعيد مجرد فكرة مشوشة توصل إليها بخياله أولا. لذا على كل طالب أن يحرص على تنمية هذه المهارة الرائعة. 5- العصف الذهني مهارة مهمة من مهارات التفكير النقدي, لذا يمكن للمعلم أن ينمي مهارة طلابه بتقسيمهم في مجموعات وأن يطلب من كل مجموعة كتابة أفكار معينة حول موضوع محدد, وذلك بعد أن يشرح لهم ماهية العصف الذهني. ولاحقا بعد تنمية هذه المهارة ستعينهم كثيرا في حياتهم العلمية والعملية. 6- أن تتاح الفرصة لدى الطلاب لتقييم أعمالهم بأنفسهم, وهذا سينمي داخلهم مهارة التفكير المنطقي.
على سبيل المثال، في قضايا تتعلّق بالزواج والطلاق والوصاية على الأطفال (وأحياناً في قضايا مدنية)، قد يتفق الطرفان على محاولة تسوية خلافاتهما من خلال عملية حل نزاع تتضمّن تحكيماً واستشارة. إنّ مثل هذا النهج قد لا ينجح في كل نزاع، ولكنّه يقدم في بعض السياقات مزايا هامّة على طرائق تقليدية معادية أكثر. ويكون السؤال في نزاع معادٍ هو "أي طرف يكسب"، وهناك أوقات قد يتم فيها خدمة كل شخص بشكل أفضل بالبحث المتضافر عن حلول. إذا "كسب" (بن) معركة الوصاية على طفله مع (بابرا)، فقد يكتشف أنّ الجميع سيعاني بمن فيهم هو نفسه، وعلى الأخص أولادهما. إن نهجاً يبدأ من البحث عن أرض مشتركة وأهداف مشتركة (على سبيل المثال، يجب على الوالدين أن يتشاركا في هدف إيجاد الحل الأفضل لأولادهما) قد يكون أفضل من نزاع خصومة يؤكِّد على الخلافات ويفاقمها. وفي حين أن هذا النهج مقتصر عادة على القضايا المدنية والمحلية، فقد حاول بعض السكان الأصليين في كندا أن يطبقوا نهجهم اللانزاعي المبني على أساس مجتمعي على حل القضايا الجنائية. وإنطلاقاً من التزام مشترك بمعالجة المجتمع بعد جريمة تم اقترافها فإنّ هذه الجماعات ترى النظام العدائي كعائق أمام تلك المعالجة.
ومن المعروف أن العملية التعليمية التقليدية لم يكن لديها تركيز على الأحداث والحقائق ولكن كانت تعتمد في الأساس على مبدأ الحفظ، أما من خلال التفكير الناقد فيظهر طرق تعليمية جديدة تعتمد في أساسها على التفكير الصحيح وتقبل الآخر، وحل المشكلات بشكل منطقي. معوقات التفكير الناقد الانسياق وراء الآراء الشائعة بين الأفراد والمتداولة بكثرة، دون الرجوع للحقائق، والتأكد من صحة المعلومات الواردة بها. التعصب والتشبث بالرأي ، وذلك دون التطرق لمعرفة الحقائق، حيث يرتبط التعصب في التفكير الناقد بالتمسك بوجهة نظر ما تكون معروفة لدى الأفراد بشكل سابق. تسلسل النتائج دون منطق، وذلك من خلال تداخل نتائج الموضوعات أو المشكلات دون استقلال نتائج كل مشكلة. التفكير المستند إلى الأسباب الخرافية ولم يجد من خلاله حل للمشكلات. التمسك بالمعتقدات الخاصة والتي عادة ما تظهر آراء ومعتقدات تجاه مشاكل وحقائق تؤثر على الآراء ونتائج التفكير الناقد. التحيز ضد آراء الآخرين دون القضاء على التحامل والتعصب الشخصي، حيث أن التأثيرات الشخصية تبني آراء متحيزة وتخرج بنتائج مغلوطة للتفكير الناقد، دون التطرق لإنجاح أهداف النهج العلمي المطلوب.
ويتكون التفكير التقييمي من ثلاث مهارات أساسية: أ- إيجاد محكات أو معايير تستند إليها عملية إصدار الأحكام، وتضم: • التعرف على القضايا والمشكلات المركزية. • التعرف على الافتراضات الأساسية. • تقييم الافتراضات. • التنبؤ بالمترتبات على فعل ما. • التتابع في المعلومات. • التخطيط لإستراتيجيات بديلة. ب- البرهان أو إثبات مدى دقة الادعاءات، ويضم: • الحكم على مصداقية مصدر المعلومات عن طريق التحري حول مصداقية المرجع المكتوب؛ مثل: سمعة المؤلف أو الكاتب، ودقته، ومجال تخصصه، ودرجة الاتفاق بينه وبين مصادر أخرى للمعلومات، والتحقق من عدم وجود مصالح أو أغراض شخصية وراء كتاباته. • المشاهدة والحكم على تقارير المشاهدات. • تحري جوانب التحيز والأنماط والأفكار المبتذلة. • التعرف على اللغة المشحونة. • تصنيف المعلومات. • تحديد الأسباب الواردة وغير الواردة في الموقف. • مقارنة أوجه الشبه وأوجه الاختلاف. • تقييم الحجج أو البراهين والمناظرات. جـ- التعرف على الأخطاء أو الأفكار المغلوطة منطقيًّا وتحديدها، ويندرج تحته: • التفريق بين الحقائق والآراء. • التعرف على المعلومات ذات الصلة بالموضوع. • التعرف على الاستدلال العقلي الواهي أو الاستنتاجات المغلوطة.
وأوضح أن الهيئة "ليست متمترسة حول آرائها، إلا أنها وفي كل خطوة تطرق بها باب التنظيم، يتم ترتيب هجمة عليها لضمان بقاء الحال كما هو عليه أو لضمان بقاء البعض في المقدمة بعيدا عن العمل المؤسسي". وكشف عن أن الهيئة تدرس إيجاد دعم للمواقع الإخبارية "المهنية"، مبينا أن "مبلغ 500 دينار لا يمكن أن يحد من مهنية المواقع الإلكترونية". وبين أبو الراغب، أن "هناك مواقع إلكترونية تحارب الهيئة ووقفت ضد صندوق دعم المحتوى، ومنها من لم تنشر مادة صحفية خاصة بها وإنما انتهجت أسلوب القص واللصق". هيئة الاعلام المرئي والمسموع السعودية. وتساءل: "هل يعقل أن صحيفة يومية تدفع مبالغ طائلة للترخيص ينافسها موقع إلكتروني تكلفة تجديد رخصته 50 دينارا في الإعلان والمحتوى؟"، مبينا أنه ""ومن باب العدالة والمنطق فإن ذلك لا يجوز". وأشار إلى أنه "لو أجري مسح استقصائي في منطقة الشرق الأوسط، لوجد أن كلفة رسوم تجديد رخص المواقع الإلكترونية في الأردن أقل بكثير من دول الجوار". وقال أبو الراغب إن "هناك 124 موقعا إلكترونيا مرخصا من قبل الهيئة، وأنها ستصبح أكثر التزاما في حال اعتماد مشروع النظام المعدل". يذكر أن مجلس نقابة الصحفيين أعرب في تصريح صحفي أول من أمس عن أسفه من إحالة هيئة الاعلام لمشروع نظام معدل لنظام رسوم وبدل ترخيص المطابع ودور النشر والتوزيع والدراسات والبحوث ودور قياس الرأي العام ودور الترجمة ومكاتب الدعاية والإعلان والمطبوعات الدورية، الى ديوان الرأي والشريع الذي نشره على الموقع الرسمي للتعليق.
مذكرة تعاون بين هيئة الإعلام المرئي والمسموع والهيئة العامة للمنافسة وقعت الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع مذكرة تعاون مع الهيئة العامة للمنافسة؛ لتعزيز التكامل والتنسيق المشترك للمحافظة على البيئة التنافسية في قطاعي الإعلام والإعلان. وبينت الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع، أن الطرفين يسعيان من إبرام هذه المذكرة إلى بناء نموذج متكامل من البرامج الثنائية للتعاون في نشر ثقافة المنافسة العادلة وتشجيعها في سوقي الإعلام والإعلان وتعريف المجتمع وقطاع الأعمال بقواعد المنافسة ودور هيئة الإعلام وهيئة المنافسة في توفير بيئة جاذبة ومحفزة للاستثمار». وأضافت أن التعاون مع هيئة المنافسة سيسهم في الإنفاذ الفعال لنظام المنافسة فيما يتعلق بنشاط البث والإنتاج والتوزيع والبيع الخاضع لإشراف هيئة الإعلام. الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع تطلق منصة "إعلام" - مجلة هي. وأوضحت الهيئة أن الهدف هو تحقيق الشفافية لرفع مستوى الاتصال البناء بين المؤسسات الحكومية والمستثمر والمستهلك، وتعزيز التكامل والتعاون والتنسيق المشترك في مجال تطبيق النصوص والقواعد النظامية المؤدية إلى تعزيز وتأكيد مناخ المنافسة في قطاع الأعمال. وأشارت الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع، إلى أنه سوف تعقد ورش عمل للتعريف بنظام المنافسة ولائحته التنفيذية وبرامج التدريب المتخصصة، وتبادل الدراسات والأبحاث في المجالات التي تخدم الطرفين.
وأشاد المالك بتعاون ومساندة وزارة الموارد البشرية والتنمية الاجتماعية للهيئة، وتعاضدها معها لإكمال هذه الخطوة ليسهم الإعلام في المملكة بدوره في مشاريع التطوع ويرفد الخطط الموضوعة في هذا الصدد. وأشار المالك الى أن الهيئة تتطلع الى توفير 15 ألف فرصة تطوعية حتى 2030م، وشكر الأستاذة مشاعل آل مبارك – مدير عام التطوع بالوزارة – على جهودها المتميزة مع الهيئة في هذا الإطار. مجلس شؤون الأسرة يوقع مذكرة تعاون مع هيئة الإعلام المرئي والمسموع - جريدة الوطن السعودية. كما أشاد المالك بعملية تدشين أعمال "فريق التطوع" في الهيئة الذي يقوده الزميل يحيى عبيري. وألمح إلى حزمة البرامج والفعاليات التي تنفذها الهيئة بمناسبة اليوم الوطني 91 تنطلق من عاصمة المجد الرياض، وتتوزع في مناطق ومحافظات المملكة، ومن هذه البرامج والأنشطة: مسابقة إعلامية وطنية، وقد تم رصد جوائز للإعلاميين الذين سيقدمون أعمالاً إعلامية إبداعية في شتى المنصات، تدور حول موضوع "اليوم الوطني ٩١" احتفاءً بالوحدة وشواهد لمكتسباتها وأن تكون المشاركات حديثة في هذا العام 2021م. وأثنى المالك على الشراكة المثالية مع الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع وخص بالثناء الرئيس التنفيذي الأستاذة إسراء عسيري وكان إحدى ثمارها اليانعة ورشة الاستجابة الاستراتيجية "تشكيل الصور والهوية في سياق الأزمات".
جازان: نشر فرع الرئاسة العامة لهيئة الأمر بالمعروف والنهي عن المنكر بمنطقة جازان ، محتوى حملة "اعتزاز"، في مقر الفرع، بهدف تعزيز الانتماء للوطن وهويته الإسلامية السمحة وقيمه الوطنية العريقة والاعتزاز بالقيادة الحكيمة، لمنسوبيها وزوارها، والتي دشنها في وقت سابق معالي الرئيس العام الشيخ الدكتور عبدالرحمن بن عبدالله السند، وأطلقها بالمنطقة صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن عبدالعزيز بن محمد نائب أمير منطقة جــازان. من جانبه، أوضح فضيلة مدير عام فرع الرئاسة العامة بمنطقة جازان ، الشيخ سليمان بن يحيى المالكي ، أن هذه الحملات والبرامج تأتي بتوجيهات ومتابعة معالي الرئيس العام الشيخ الدكتور عبدالرحمن السند، ضمن خطط الرئاسة العامة التوعوية لتأصيل القيم الوطنية والدينية. مدير تحرير الطائف
تعلن الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع عن فتح باب التقديم في برنامج التدريب التعاوني للعام (2021) للطلاب وطالبات درجة البكالوريوس في التخصصات التالية: - إدارة الأعمال - المالية - العلاقات العامة - التسويق - المحاسبة - الإعلام - القانون - اللغة الإنجليزية - نظم المعلومات الإدارية - علم البيانات - علوم الحاسب - هندسة الحاسب - الأمن السيبراني - أمن المعلومات - هندسة الإلكترونيات - هندسة الاتصالات - الهندسة الكهربائية البيانات المطلوب إرسالها عند التقديم: - اسم الجامعة أو الكلية والتخصص الدراسي. - المعدل التراكمي. - مستوى اللغة الإنجليزية (مرتفع، متوسط، منخفض). - إذا كان التدريب التعاوني من متطلبات التخرج (نعم، لا). - رقم الهوية الوطنية. نبذة عن الهيئة: الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع تم تأسيسها عام 2012م وهي هيئة تنظيمية حكومية للإعلام في السعودية، صدر القرار بإنشائها في 3 سبتمبر 2012 تتمتع بشخصية اعتبارية مستقلة ماليا وإداريا، وترتبط تنظيمياً بوزيرالإعلام. تهدف إلى تنظيم نشاط البث الإعلامي المرئي والمسموع وتطويره ومراقبة محتواه. هيئة الصحفيين تدشن منصة الإعلام التطوعي وتوفر 15 ألف فرصة تطوعية حتى 2030. طريقة التقديم: التقديم متاح حالياً من خلال إرسال السيرة الذاتية شاملة البيانات المطلوبة أعلاه إلى البريد الإلكتروني:
لا يوجد وسوم وصلة دائمة لهذا المحتوى:
أطلقت الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع في المملكة العربية السعودية منصة الخدمات الإعلامية "إعلام"، التي تُمكن المستفيدين من ممارسة الأنشطة الإعلامية بجميع أنواعها بكل يسر وسرعة. خدمات المنصة وتتيح المنصة السعودية الجديدة للمستفيدين إنهاء جميع الإجراءات من (ترخيص وتجديد، وتصنيف وفسح، وإبلاغ عن المخالفات). — الهيئة العامة للإعلام المرئي والمسموع (@gcamsa) February 6, 2022 وتستهدف الخدمات المقدمة من قنوات تلفزيونية وإذاعية، والبودكاست، وخدمات البث، وإستوديوهات إنتاج وتوزيع المحتوى، والسينما، وتوزيع الأفلام، والألعاب الإلكترونية ممارسة الأنشطة الإعلامية بكل يسر وذلك بالإضافة إلى الصحف والمجلات الورقية والإلكترونية، وفسح الكتب والمطبوعات، ودور النشر والتوزيع، والمطابع، ووكالات التسويق والعلاقات العامة، والدعاية والإعلان، والاستشارات الإعلامية، ومكاتب قياس وسائل الإعلام. هييه الاعلام المرئي والمسموع الاردن. ودعت الهيئة المستفيدين إلى زيارة المنصة عبر الرابط ، موضحةً تلقيها للاستفسارات والبلاغات عن طريق الرقم الموحد 920004242.