وعلى الرغم من أن الهاكاما كان لباس يرتديه الساموراي والأشخاص المرتبطين بالضرائح والنبلاء، إلا أن غالبية المزارعين والتجار لم يرتدوه. متى يمكن ارتداء الهكاما في العصر الحديث ترتدي العديد من الشابات لباس الهاكاما كجزء من الزي الرسمي التقليدية في مراسم التخرج من الجامعة. حيث يرتدين هاكما بأنماط تتراوح من الألوان الأنثوية الرقيقة إلى الألوان الجريئة والجميلة. ولذلك في موسم التخرج تقريباً في شهر مارس سترون العديد من الفتيات بلباس الهاكاما التقليدي! بينما يرتدي الرجال والنساء الذين يعملون في الأضرحة نظام الهاكاما أيضاً، ويمكن التعرف على فتيات الميكو اللواتي يعملن في الأضرحة بسهولة من خلال الكيمونو الأبيض الناعم والهاكاما القرمزي الجميل. اللباس الياباني التقليدي "الكيمونو"، معناه وتاريخ تطوره وأنواعه! - اكتشف اليابان. وخلاف ذلك، يتم ارتداء الهاكاما من قبل المشاركين في كيندو و كيودو(الرماية اليابانية) والأيكيدو وفنون الدفاع عن النفس الأخرى، أو أولئك الذين يشاركون ألعاب أخرى تقليدية. اللباس الياباني الرسمي هاوري وهاكاما يتم ارتداء هاكاما وهاوري معاً كجزء من اللباس الرسمي للرجال. وفي هذه الحالة يتم تطريز شعار العائلة على الصدر الأيمن والأيسر من لباس الهاوري الرجالي. وهذا اللباس التقليدي بمثابة بدلة رسمية غربية مع سترة وقميص، بل وأكثر رسمية وتفصيلاً إذا دققنا على التفاصيل!
فهناك أشخاص يحاولون التحدث إلى الطالب الذي يرتدي الزي المدرسي للمدرسة التي كانوا يدرسون فيها عند مشاهدته، وهناك أشخاص يعارضون بشدة تغيير تصميم الزي المدرسة للمدرسة التي كانوا يدرسون فيها. وذلك لأن الزي المدرسي يحمل حتى ذكريات الكثير من الأشخاص الذين كانوا طلابا في الماضي. وأعتقد أن وجود مثل هذه الطبقة المؤيدة العريضة، وذكريات الزي المدرسي الجميلة، والحنين المستمر إليه هي عوامل كبيرة أدت إلى عدم اختفاء الزي المدرسي بسهولة. وقد يكون الزي المدرسي دافعا هاما إلى الحنين إلى أيام الدراسة ومراجعة الذات. وبالطبع، هذا لا يعني أن كل الناس يؤيدون الزي المدرسي. فهناك أشخاص أُجبروا على ارتداء نفس الزي الذي يرتديه الآخرون، وشعروا بعدم الارتياح، أو مازالوا يشعرون به. أيضا، هناك العديد من المشاكل التي يتم طرحها حول الزي المدرسي، مثل عدم وجود تميز، ومشكلة تحمل التكاليف، والتعامل مع المثليين، وغيرها من المشاكل الأخرى. عادات وتقاليد ✿ฺ: اللباس التقليدي في اليابان ♡. ولكن بالمقابل، عند مشاهدة الطلاب الذين يرتدون زيا جديدا في موسم احتفالات الالتحاق بالمدرسة، فإنهم يجعلوننا نشعر بحلول الربيع. وهذا النوع من الشعور المتناقض هو دليل على أن ثقافة الزي المدرسي نشأت بشكل غامض ومتعدد الأوجه.
يلف الكيمونو حول الجسم بحيث يكون الطرف اليساري فوق الطرف اليميني إلا في حالات الوفاة والدفن فيكون الطرف اليميني فوق الطرف اليساري ويلف بحزام يطلق عليه اسم أوبي يربط من الخلف لإحكام تثبيته يترافق ارتداء الكيمونو عادة مع ارتداء زوج من الأحذية التقليدية التي يطلق عليها اسم زوري أوغيتا مع زوج من جوارب الإبهام التي تدعى تابي
بعد الحرب العالمية الثانية، كان بقاء الزي المدرسي معرضا للخطر في الفترة الممتدة بين نهاية الستينيات وبداية السبعينيات من القرن الماضي بسبب الحركة الاحتجاجية الطلابية. ففي ذلك الوقت تم انتقاد الزي المدرسي كرمز للتعليم الاستبدادي، وظهرت مدارس قامت بإلغاء ذلك الزي أو جعله زيا اختياريا. ولكن، اقتصر التوجه إلى إلغاء الزي المدرسي على بعض المدارس في مراكز المدن، ولم يتم التخلص منه بشكل نهائي. وفي النصف الثاني من الثمانينيات، ظهرت مدارس قامت بتغيير تصميم الزي المدرسي من اللباس بياقة منتصبة ولباس البحارة إلى السترة. وتدريجيا تنوعت تصاميم الزي المدرسي أيضا، وإلى جانب ذلك تحسن الانطباع تجاهه إلى أن وصل إلى وقتنا الحالي. الذكريات الجميلة التي يحملها الزي المدرسي إذن، لماذا لم يختف الزي المدرسي على الرغم من تعرضه للانتقاد يا ترى؟ فالزي المدرسي مقيد بقواعد دقيقة، وهناك أوقات ربما يتم الشعور فيها بعدم الارتياح بسببه، وثمنه مرتفع مقارنة بأزياء الموضة السريعة، فلماذا مازال الطلاب يرتدونه حتى الآن يا ترى؟ عند سماع آراء الناس حول الزي المدرسي، تطفو على السطح النقاط المثيرة للاهتمام. ومن تلك النقاط هي أن العلاقة مع الزي المدرسي لا تقتصر على فترة الدراسة في المدرسة فقط.