إن المتعلمين الذين يتفوقون في هذا الذكاء، يتمتعون بموهبة حل المشاكل، ولهم قدرة عالية على التفكير، فهم يطرحون أسئلة بشكل منطقي ويمكنهم أن يتفوقوا في المنطق المرتبط بالعلوم وبحل المشاكل. يمكن ملاحظة هذا الذكاء لدى العلماء والعاملين في البنوك والمهتمين بالرياضيات ومبرمجي الإعلاميات والمحامين والمحاسبين. ج ـ الذكاء التفاعلي: يتمتع أصحاب هذا الذكاء بقدرة عالية على فهم الآخرين، وتحديد رغباتهم ومشاريعهم وحوافزهم ونواياهم والعمل معهم، كما أن لصاحبه القدرة على العمل بفاعلية مع الآخرين. إن المتعلّمين الذين لهم هذا الذكاء يميلون إلى العمل الجماعي، ولهم القدرة على لعب دور الزعامة والتنظيم والتواصل والوساطة والمفاوضات. أنواع الذكاء الثمانية... يتجسّد هذا الذكاء لدى المدرسين والأطباء والتجار والمستشارين والسياسيين والزعماء الدينيين وأطر المقاولات. د ـ الذكاء الذاتي: يتمحور حول تأمل الشخص لذاته، وفهمه لها، وحب العمل بمفرده، والقدرة على فهمه لانفعالاته وأهدافه ونواياه، إن المتعلمين الذين يتفوقون في هذا الذكاء يتمتعون بإحساس قوي بالأنا، ولهم ثقة كبيرة بالنفس، ويحبذون العمل منفردين، ولهم إحساسات قوية بقدراتهم الذاتية ومهارتهم الشخصية.
وبالنسبة لأخصائي علم التربية، من شأن هذه النظرية أن تساعدنا على معرفة ما نتمتع به من أنواع الذكاء وما نحب وما يمكننا القيام به وما يمكننا تطويره. ويؤكد كيميولين أن هناك أشخاصًا "لديهم صعوبة في التأقلم مع نظام التعليم المدرسي ولا يتمتعون بالقدر الكافي من الذكاء المنطقي الرياضي واللغوي، لكنهم مع ذلك يملكون العديد من المهارات الأخرى التي لا تقل أهمية وتعد أساسية للمضي قدما في الحياة". وحسب هذا الأخصائي فإن مفهوم "الذكاء المتعدد" يذكرنا بأن لكل شخص نقاط قوة وضعف في مجالات معينة، وأنه لا يوجد طريقة واحدة للتعلم أو تعريف واحد للذكاء.
الذكاء العاطفي إنّ ما يُميّز نظرية جاردنر أنّه أبقى الباب مفتوحاً لدخول أنواع جديدة من الذكاء غير المُشار إليها في كتابه؛ فقال إنّ هناك ما يقارب عشرين نوعاً من الذكاء غير التي ذكرها، وقد اجتهد غيره في إيجاد أنواع أخرى من الذكاء، وكان الذكاء العاطفي أحدها (بالإنجليزية: Emotional Intelligence) وهو حسب ما عرّفه جولمان قدرة الفرد على حثّ نفسه باستمرار لمُواجهة اي إحباط، إضافةً إلى القُدرة على التحكّم في النزوات، والقدرة على تنظيم الفرد لحالته النفسية، ومنع وقوع الأسى أو الألم والحزن عليها؛ حيث يؤدّي ذلك إلى إيقاف قدرته على التفكير.
مواد تخصص الإرشاد السياحي يشتمل تخصص الإرشاد السياحي على مجموعة كبيرة من المواد العلمية الأساسية التي قد تختلف بدورها من بلد إلى أخرى وفقاً لاختلاف المناهج والمقررات الدراسية المتواجدة بها، وفيما يلي سوف يتم استعراض مجموعة كبيرة من أشهر أسماء المواد المتعارف عليها في مثل هذا التخصص: مادة مقدمة عن علم السياحة. مادة الإحصاء السياحي. مادة التسويق السياحي. مادة المحاسبة السياحية. مادة إدارة الموارد البشرية السياحية. مادة مهارات الاتصال السياحي. مادة القوانين والتشريعات السياحية. مادة التدريب العلمي في الإدارة السياحية. مادة تطبيقات حاسوبية في السياحة. مادة مدخل إلى الإرشاد السياحي. تعرف على تخصص ارشاد سياحي - مدونة المناهج السعودية. مادة السياحة والمجتمع المحلي. مادة إدارة الوجهات السياحية. شاهد أيضاً: ما هو تخصص علم المعلومات تخصصات كلية السياحة تنطوي كليات السياحة بالفعل على عدد كبير من التخصصات والأقسام المميزة التي يتمتع كل منها بعدد من الإيجابيات والسلبيات في نفس الوقت، وسوف تتطرق هذه السطور القادمة إلى استعراض قائمة بأهم التخصصات الفعلية المتواجدة في كليات السياحة على مستوى العالم بأكمله: تخصص الإرشاد السياحي. تخصص إدارة الفنادق. تخصص علوم الآثار.
كما بدأ عمل المرشدين السياحيين في جذب الأنظار في المنطقة العربية في ثمانينيات القرن الماضي ، وساد هذا الحدث في مصر القديمة ، حيث شوهدت العديد من الحضارات والآثار التي تعود إلى الحضارة الفرعونية المصرية ، مثل الأهرامات ، أبو الهول والجيزة والعديد من المناطق الأخرى. كما تستمر مهنة المرشد السياحي في العمل حتى يكون لديه معرفته الخاصة حيث أن المرشد السياحي هو الذي يزود الناس بنظريات ومهام مختلفة لجعله مؤهلًا تمامًا ليكون مرشدًا سياحيًا حيث يريد ، وفي هذا نجد على الجامعات والكليات لدراسة هذا الموضوع تضييق وجهة النظر في هذا الموضوع وفصل التخرج المنتظم لكل فصل دراسي في الجامعة لتتمكن من إدارة أعمال المرشد السياحي بأفضل طريقة. ما هو تخصص الإرشاد السياحي ؟.. ومستقبله والوظائف الخاصة به | المرسال. صفات المرشد السياحي هناك بعض الصفات التي يجب أن يتمتع بها المرشد السياحي ، حتى يتمكن من إكمال مهمته على الطريق الصحيح ، ومن أهم تلك الصفات: يجب أن يكون المرشد السياحي حاصلًا على شهادة جامعية مرتبطة ارتباطًا وثيقًا بعلوم السياحة. يجب أن يأخذ المرشد السياحي الوقت الكافي لممارسة هذه المهنة الرائعة. يجب أن يتمتع المرشد السياحي بمهارات كتابة وتحدث بطلاقة ، بالإضافة إلى إتقان اللغة العربية ، على الأقل إتقان لغة أجنبية واحدة على الأقل.
المرشد السياحي هو الشخص الذي يرسم الانطباع الذهني الإيجابي لدى زوار البلد ويجعل من رحلتهم ممتعة ومفيدة, ولذا فهو عنصر هام في تحسين سمعة بلادنا. Source: تعرف على تخصص ارشاد سياحي – مدونة المناهج السعودية Post Views: 1٬827
الانتقال الى المحتوى الأساسي جامعة الملك عبدالعزيز مفردات المادة: رمز المادة: HIST 362 اسم المادة: أساليب الارشاد السياحي وصف المادة: اسم المقرر الرمز / الرقم CODE/NO. عدد الوحدات نظري عملي تدريب معتمد أساليب الإرشاد السياحي Methods of Tourist Guidance. أرخ / 362 HIST/362 2 2 المتطلب السابق لا يوجد أهداف المقرر: يهدف المقرر إلى تعريف الطالب بمفهوم الإرشاد السياحي وأهميته وأنواعه. كما تهدف المادة إلى إكساب الطالب المهارات الأساسية التي يجب توفرها لدى المرشد السياحي. محتوى المقرر: 1- تعريف الإرشاد السياحي وأنواعه والتطور التاريخي له. 2- صناعات وخصائص المرشد السياحي. 3- العلوم والمعارف والمهارات التي يجب توفرها في المرشد السياحي. 4- مهام ومسؤوليات المرشد السياحي. 5- حقوق ووجبات أطراف العملية السياحية. 6- معوقات تطور الإرشاد السياحي. المهارات المكتسبة: الإلمام بالأساليب الحديثة المنبثقة في الترويج والإرشاد السياحي وتنمية قدرة الطالب على الإقناع والتنمية السياحية. تقييم المادة: يتم التقييم من خلال الاختبارات الدورية والنهائية إضافة إلى بعض التكاليف من قبل أستاذ المادة ومناقشة الطلاب فيما يكلفون به.