carcinogens هي المواد والعوامل التي تسبب مرض السرطان يستحيل الوقاية من بعض أمراض السرطان أو منع الإصابة بهذا المرض للوقاية من امراض السرطان يجب وضع لاصقات تحذير على المنتجات التي قد تحوي مواد مُسرطنة القوانين الصناعية تحمي الأفراد من التعرض للمواد الكيميائية المسببة للسرطان من المسرطنات: 1- المواد الكيميائية 2- الإشعاعات 1- المواد الكيميائية الأسبست: إزالته من المبان القديمة يؤدي لحماية الناس الذين يعيشون ويعملون فيها. التدخين تجنبه يقلل من خطر الإصابة بمرض السرطان 2- الإشعاعات: الأشعة فوق البنفسجية: هناك علاقة بين كمية الأشعة فوق البنفسجية التي يتعرض لها الإنسان وبين خطر الإصابة بسرطان الجلد. الحل --- > استخدام المستحضرات التي تقي منها الأشعة السينية X rey: تُستخدم في الأغراض الطبية، ومنها الكشف عن عظم مكسور أو نخر في الأسنان للحماية --- > ارتداء معطف من الرصاص الثقيل عند أخذ الصورة الإشعاعية وراثة السرطان عللي/ زيادة خطر الإصابة بالسرطان مع تقدم العمر لأن تحويل الخلايا غير الطبيعية إلى خلايا سرطانية يتطلب أكثر من تغير واحد في المادة الوراثية DNA وبمرور الزمن يصبح من الممكن حدوث تغيرات عدة في DNA عللي / تكرار الإصابة بالسرطان في بعض العائلات دون غيرها.
ترتبط الألفة المتنوعة لبوليميراز الرنا لتسلسلات المحفز المختلفة مع مناطق التسلسل الجمعي العكسي لموقع بدء النسخ. كلما ازدادت نيكليوتيدات المحفز المتوافقة مع التسلسل الجمعي، كلما أصبحت ألفة المحفز لبوليمراز الرنا قوية. في غياب العناصر التنظيمية الأخرى، يكون النسخ البكتيري في حالة «تشغيل» الترتيب الافتراضية، ما يؤدي إلى إنتاج كمية قليلة من النسخ. يعني هذا قدرة تنظيم النسخ في شكل كاظمات البروتين وعناصر التحكم الإيجابية على زيادة النسخ أو خفضه. بحث عن تنظيم دورة الخلية. غالبًا ما تتخذ الكاظمات موقع المحفز، مانعةً ربط بوليميراز الرنا. بشكل معاكس، قد ترتبط الكاظمة والبوليميراز مع الدنا إلى جانب التفاعل المادي بين الكاظمة التي تمنع فتح الدنا من أجل الوصول إلى الطاق الناقص للنسخ. تختلف استراتيجية التحكم هذه عن النسخ في حقيقيات النوى، الذي يجب إيقاف حالته الأساسية بالإضافة إلى اعتماد عوامله المشتركة الضرورية لبدء النسخ بشكل كبير على الجينات. [3] تُعد عوامل سيغما بروتينات بكتيرية متخصصة في ربط بوليميراز الرنا وتنسيق بدء النسخ. تعمل عوامل سيغما كوسيط في النسخ الخاص بالتسلسلات، إذ يمكن استخدام عامل سيغما مفرد في نسخ جميع الجينات المتراكمة أو مجموعة الجينات التي تسعى الخلية للتعبير عنها كاستجابة منها للمنبهات الخارجية مثل الضغط النفسي.
تاسعا: بالتأكيد مساعدة المتعلمين علي كسب قدر مناسب من مهارات الاتصال والتعلم الذاتي المستمر. عاشرا: ومساعدة المتعلمين علي كسب عادات ايجابية في التعامل مع الموارد الطبيعية والبيئية ،وذلك بالاستخدام الامثل لها عن طريق: تعريف المتعلمين بالاحياء النافعة في البيئة وخاصة بيئة المتعلم وكيفية المحافظة عليها وحمايتها. تنمية الشعور الاجتماعي (الشعور بالمسؤولية واحترام الممتلكات العامة). تنمية تذوق العلم وتقدير جهود العلماء. تعريف المتعلمين بالاحياء القيقة المسببة للامراض بغية تحديد طرق الوقاية منها ومكافحتها. ملخص تنظيم دورة الخلية. تعريف المتعلمين كيفية العناية بالمياه وترشيد استخدامها والمخافظة عليها واثارة الاهتمام للبحث في سبل معالجة مشاكلها. بالتأكيد مساعدة الطالب على اكتساب المهارات اليدوية والعقلية. تنمية الميول العلمية لدى الطالب وتعويده على ملء فراغه بنشاطات علمية مفيدة. تعرف الطالب على المجالات التطبيقية المختلفة الممكن توافرها فى البيئة والتى لها علاقة بعلم الاحياء لتشجيعة على اتخاذ احداها مهنة فى المستقبل. و تزويد الطالب بالمعرفة الاساسية فى علم الاحياء بصورة وظيفية بحيث يستطيع أن يفهم ما يحيط به من الكائنات الحية.