23. 04. 2022, سبوتنيك عربي 2022-04-23T11:27+0000 2022-04-23T11:27+0000 2022-04-23T11:27+0000 مجتمع منوعات /html/head/meta[@name='og:title']/@content /html/head/meta[@name='og:description']/@content ويمكن لهذا الاختراق العلمي، الذي وصفه أطباء الأورام السريرية بـ"المثير"، أن يحدث ثورة في مراقبة حالة المرضى، خاصة وأنه لا يزال هناك خطر من عودة المرض، على الرغم من أن السنوات الأخيرة شهدت تقدما في العلاج، وقد يعزز من فرص البقاء على قيد الحياة. وحددت دراسة أجرتها مؤسسة "Royal Marsden NHS Foundation Trust"، ومعهد أبحاث السرطان في لندن وإمبريال كوليدج لندن، نموذجا يستخدم "التعلم الآلي"، يمكنه التنبؤ بخطر عودة السرطان، وفقا لصحيفة "ذا غارديان" البريطانية. وفي الدراسة المنشورة في مجلة "لانسيت" الطبية، طوّر الأطباء والعلماء والباحثون نموذجا لـ"التعلم الآلي"، لتحديد ما إذا كان بإمكانه التعرف بدقة على مرضى سرطان الرئة ذو الخلايا غير الصغيرة، المعرّضين لخطر التكرار بعد العلاج الإشعاعي. الدراسة عن بعد في ر. و"التعلم الآلي" هو شكل من أشكال الذكاء الاصطناعي يمكّن البرنامج من توقع النتائج تلقائيًا. ويعد "سرطان الرئة" هو السبب الرئيسي للوفاة من السرطان في جميع أنحاء العالم، ويمثل ما يزيد قليلا عن خمس (21 بالمئة) وفيات السرطان في بريطانيا، كما يشكل ما يقرب من خمسة أسداس (85 بالمئة) حالات سرطان الرئة، وعندما يتم اكتشافه مبكرا، غالبا ما يكون المرض قابلا للشفاء.
طريقة الدراسة المورفومترية أسلوب الدراسة من اجل دراسة الخصائص المورفومترية لاحواض التصريف النهري يجب توفير مجموعة من الخرائط والصور الجوية لها مثل: خرائط طبغرافية مقياس 1: 50000 والافضل 1: 25000 صور الجوية مقياس 1: 25000 خريطة جيولوجية لنفس المنطقة 1: 100000 طريقة تحديد الشبكة النهرية يم تحديد شبكة الروافد النهرية على الخرائط الطبغرافية مباشرة كما هي موضحة عليها بواسطة الخط الأزرق، إذ تعتبر الخرائط ذات مقياس 25000:1 من أدق الخرائط المستخدمة في الدراسات المورفومترية، رغم أنها قد لا توضح بعض روافد المرتبة الأولى، لذلك أشارت دراسات مختلفة إلى أخذ الحيطة والحذر عند التعامل. الدراسة عن بعد في مصر. تستخدم طريقة تعرجات خطوط الكنتور لتتبع الروافد غير المحددة بالخط الأزرق، وتعتمد على تتبع خطوط الروافد النهرية من خلال انحناءات خطوط الكنتور حتى تصبح خفيفة التقوس. يستخدم جهاز استيريوسكوب لتتبع الروافد الغير واضحة بالأسلوبين السابقين. ثم ياتى دور العمل الميداني لتأكيد صحة توقيع الروافد النهرية وتوقيع أي رافد لم يسبق تعينه ويزداد الامر في مناطق الغطاء النباتي الكثيف الذي يغطي سطح الأرض، فلا تظهر بعض روافد المرتبة الأولى بتحليل الصور الجوية.
وبدأت فعاليات الصالون بفتح باب النقاش حول رؤية المشاركون في الأعمال الدرامية خلال هذا العام، وتقييمهم للأفضل والظواهر التي ميزت دراما رمضان 2022. وزير قطاع الأعمال العام يتابع مع "Technip" الإيطالية تطوير "الدلتا للأسمدة - شبكة اخبار مصر. وأكد المشاركون في الصالون الذي أدارته الدكتورة حنان يوسف مؤسسة الصالون علي ايجابية تنوع المحتوي المقدم من الأعمال الدرامية في رمضان ما بين المحتوي السياسي والاجتماعي والكوميدي وقد تصدر ت مسلسلات الاختيار والعائدون والمداح في مقدمة المسلسلات الافضل من وجهة نظر الحضور. واشار المشاركون الي ان بعض الاعمال الدرامية افتقرت الي وجود وحدة في محتوي السيناريو المقدم نظرا لاشتراك عدد من الكتاب في كتابته مما اخل بتماسك العمل ، وكذلك تناول المشاركون اهمية دور الدراما في تصحيح الصورة النمطية عن الدول العربية والتقارب العربي العربي. وصرحت الدكتورة حنان يوسف ان هذه هي المرة الثالثة التي تخصص فيها الصالون الثقافي احدي دوراته لتقييم دراما رمضان نظرا لاهمية الدراما في بناء الوعي وان ذلك يتم من خلال دراسة تحليلية سنوية يقوم بها الباحثون بالمنظمة العربية للحوار الجهة الراعية للصالون لتقييم اعمال رمضان الدرامية من كل عام. واعلنت ان النتائج النهائية لهذه الدراسة سوف يتم نشرها لتعميم الاستفادة منها ورفعها لصناع القرار.
انتقل للقسم 4- المعدل التراكمي المرغوب فيه وهو المعدل التراكمي الذي تطمح للوصول إليه هذا الفصل، يتم تعبئته حسب رغبة الطالب. 5- عدد الساعات المحتسبة المسجلة في هذا الفصل وهو عدد الساعات التي يدخل معدلها في حساب المعدل التراكمي والتي تكون نتيجتها من أ إلى هـ ، ويتم استثناء العلامات التي تكون نتيجتها P. # كيفية حساب المعدل التراكمي 1- حساب المعدل الفصلي لحساب المعدل الفصل يجب اتباع الخطوات التالية:- 2- حساب المعدل التراكمي لحساب المعدل التراكمي يجب اتباع هذه الخطوات:- تعبئة مواد الفصل الأخير كما ورد في خطوة حساب المعدل الفصلي في الأعلى. تعبئة المعدل التراكمي القديم والذي يمكن الحصول عليه كما شرحنا في الأعلى. لحساب المعدل التراكمي الثانوي. انتقل للقسم تعبئة عدد ساعات المعدل التراكمي القديم في القسم الموضح لها مع الانتباه إلى الحالات التي وضحناها في الأعلى. انتقل للقسم في حالة وجود مواد يتم إعادتها خلال الفصل الحالي فعليك أن تحدد خيار المادة المعادة ووضع الدرجة السابقة و الحديثة للمساق في الخانات الموضحة لكل منهما. اضغط على زر حساب. تظهر نتيجة المعدل التراكمي في خانة النتائج تحت اسم المعدل التراكمي المتوقع. 3- حساب المعدل المرغوب فيه لحساب المعدل التراكمي المرغوب فيه نتبع الخطوات: تعبئة المعدل التراكمي الحالي والذي يمكن الحصول عليه من خلال الملف الأكاديمي كما وضحنا سابقاً.
4- عدد الساعات المسجلة الكلي وهو مجموع ساعات المواد التي تم حساب المعدل الفصلي لها بالإضافة إلى مجموع ساعات المعدل التراكمي التي قمت بإضافتها يدوياً. 2- أداة حساب المعدل التراكمي المرغوب فيه وهي أداة تقوم بحساب المعدل الفصلي اللازم للوصول إلى المعدل التراكمي الذي ترغب بتحصيله بالاعتماد على المعدل التراكمي القديم وعدد الساعات المسجلة القديمة بالإضافة إلى عدد الساعات المسجلة هذا الفصل والمعدل التراكمي الذي ترغب فيه والنتيجة ستكون مقدار المعدل الفصلي اللازم الوصول له هذا الفصل لتحقيق الهدف، وهو يتكون من. لحساب المعدل التراكمي للسكر. 1- مربع التكرار وهو مربع يعمل نفس عمل مربع التكرار في الأداة السابقة ويكون هدفه خصم العلامة المعادة هذا الفصل من المعدل التراكمي الأصلي لتحقيق النتيجة المطلوبة، ولكي يعمل يجب ملئ المواد المعادة في خانة العلامات بالأداة السابقة وتحديد علامة التكرار. 2- المعدل التراكمي الحالي وهو النتيجة التي يمكنك الحصول عليها من خلال الملف الأكاديمي بموقع الجامعة كما شرحنا عنها بالاعلى. انتقل للقسم 3- إجمالي ساعات المعدل التراكمي في هذا القسم يجب تعبئة عدد الساعات المحتسبة في المعدل التراكمي القديم وفي هذه الخانة يجب الانتباه إلى الأمور التي وردت في الأعلى.
4) المعدل التراكمي السابق يتم ملء هذه الخانة في حال حساب المعدل التراكمي أما في حال حساب المعدل الفصلي فيجب تركها فارغة وهي تتكون من قسمين: 1- المعدل التراكمي القديم يتم الحصول على المعدل التراكمي القديم من خلال الدخول إلى موقع الجامعة ومن ثم الدخول إلى حساب الطالب والتوجه إلى الملف الأكاديمي ثم الضغط على الوضع الأكاديمي ، أو التوجه إلى الوضع الأكاديمي ثم خلاصة الفصول في حالة الرغبة بالحصول على نتائج المعدل الفصلي والتراكمي لجميع الفصول. 2- عدد ساعات المعدل التراكمي في هذا القسم يجب تعبئة عدد الساعات المحتسبة في المعدل التراكمي القديم وفي هذه الخانة يجب الانتباه إلى ما يلي: اذا كان الطالب قد اجتاز جميع المواد بنجاح فعليه التوجه إلى الملف الأكاديمي ثم الضغط على الوضع الأكاديمي وأخذ الرقم من خانة الساعات المقطوعة بنجاح، مع الأخذ بعين الاعتبار أن مجموع هذه الساعات في نهاية الفصل يتغير فعلى الطالب أن يكون مدرك للعدد المسجل من الساعات وعدم احتساب ساعات الفصل الأخير. إذا كان الطالب لم ينجح في اجتياز بعض المواد وكانت علامتها داخلة في حساب المعدل التراكمي ولم تكن من ضمن المواد المعادة خلال هذا الفصل، فعليه أن ينتبه لضرورة جمع عدد ساعات هذه المواد إلى مجموع الساعات المقطوعة بنجاح، أما في حالة اذا كانت هذه المواد من ضمن المواد المعادة خلال هذا الفصل فعليه أن يفعل خيار المادة المعادة وبضع النتيجة القديمة والحالية للمادة دون التغيير على مجموع الساعات.
بدأت فكرة المعدل التراكمي منذ أواخر السبعينات في القرن الماضي ، تزامناً مع تطبيق أول نظام للتقويم و الامتحانات الشفوية و المكتوبة في جامعة كامبردج بالمملكة المتحدة ، ثم أخذت هذه الفكرة تتطور شيئاً فشيئاً حتى ظهرت بالشكل الموجود حالياً والذي يُرمز له دولياً بـ (GPA) بمعنى " Grade Point Average " أي متوسط نقاط الدرجات ، و تم تطبيق هذا النظام في المملكة و الذي يتّبع قواعد و مقاييس محددة. نظام الساعات في الجامعات: يتم تطبيق المعدل التراكمي في الجامعات التي تعمل بنظام الساعات ، و قد تم العمل بهذا النظام في أغلب جامعات العالم و هو عبارة عن تحديد عدد من المواد التي يجب دراستها للحصول على الشهادة ، مع تخصيص عدد ساعات معينة لكل مادة و تُسمى بـ " الساعات المعتمدة ". حساب المعدل التراكمي. أغلب المواد تكون بعدد 3 ساعات معتمدة ، و لكن قد تُحدَّد بساعة واحدة فقط ، أو قد يصل بعضها إلى 9 ساعات ، و يختلف مدى تأثير علامة المادة على المعدل بمقدار عدد ساعاتها المعتمدة. المقصود بالمعدل التراكمي: المعدل التراكمي هو ذلك المعيار الذي يتم استخدامه في الجامعة لحساب مستويات تحصيل الطلاب ، و هناك معدلان للطالب في الجامعة ، المعدل الأول خاص بمستوى تحصيل الفصل الدراسي الأول فقط ويُسمى بـ " المعدل التراكمي الفصلي " ، أما المعدل الثاني خاص بتقدير مجموع كل الفصول الدراسية التي اجتازها الطالب في الجامعة و يُسمى بـ " المعدل التراكمي لكل الفصول ".