آخر تحديث يوليو 24, 2021 أنا وليلى وكاظم الساهر اعداد:حنان الشيمي يقول كاظم الساهر.. عندما قرأت كلمات (أنا وليلى) بقيت أبحث عن الشاعر خمس سنوات.. وعندما نشرت نداءً وإعلاناً لمعرفة مؤلف تلك القصيدة وجدت كاتبها رجل فقير مسكينوهو أستاذ لغة عربية يدرس في إحدى المناطق النائية ببغداد فعندما جاءني جلب لي القصيدة كاملة 355 بيت شعر..!
قصة أغنية أنا وليلى كلمات أغنية أنا وليلى ق صة أغنية أنا وليلى: أغنية كاظم الساهر "أنا وليلى" هي تلك الأغنية المأخوذة من قصيدة من كلمات الشاعر حسن المرواني، حيث اكتسبت شهرة كبيرة وواسعة وخصوصاً بعد أن قام القيصر بتلحينها وغنائها، ويذكر أن هذا الشاعر قام بكتابة كلمات هذه القصيدة في فترة السبعينات من القرن الماضي، حيث كان طالبا في جامعة بغداد. كلمات اغنية انا وليلى. ويذكر القيصر حيث يقول: لقد قام بالاتصال بأربعة أشخاص، حيث ادعوا أن هذه القصيدة هي من كلماتهم، وأنهم هم من قاموا بتأليفها، وكما يذكر القيصر أن هنالك مطرب يدعى أكرم طولزو وهو من كركوك قام بغنائها عام 1974. كما أنه يوجد مطرب آخر قام بغنائها على شكل موال يدعى رياض أحمد، حيث قام بغنائها في إحدى الحفلات قبل وفاته، وكان ذلك في مهرجان بابل الدولي وتحديداً في عام 1996، ولكن هذه القصيدة لم تحقق شهرة وعلى نطاق الوطن العربي إلا بعد أن قام القيصر كاظم الساهر بتلحينها وغنائها، حيث صدرت في عام 1998 ضمن ألبوم يحمل نفس اسم هذه الأغنية. ويستمر القيصر في الحديث عن هذه القصيدة حيث يقول: استمعت إلى جزء من هذه القصيدة في الثمانينات، وقمت بالبحث عنا ولكني لم انجح في الحصول عليها، ولكن وبالصدفة في احد الأيام كنت قد التقيت بشخصين ادعى كل واحد منهم أن هذه القصيدة هي من كلماته، ولكنهما لم يثبتا أن هذه الكلام صحيح، حيث استمر الأمر على هذا الحال وأنا أبحث عن صاحبها حتى عام 1992.
وقال خانتكِ عيناكِ.. في زيفٍ وفي كذبٍ.. أم غركِ البُهرج الخدّاع... مولاتي.. فراشةٌ جئتُ أُلقي كحلَ أجنحتي.. لديكِ فاحترقت ظلماً جناحاتي أُصيحُ والسيفُ مزروعٌ بخاصرتي.. والغدرُ حطّم آمالي العريضاتي و أنتِ أيضاً ألا تبتْ يداكِ.. إذا آثرتِ قتلي.. واستعذبتِ أنّاتي من لي بحذف اسمكِ الشفافِ من لغتي.. إذن ستُمسي بلا ليلى.. ليلى.. حكاياتي.. ترك المايكرفون واحتضنه أشرف.. وقبّله وقال له.. ياويلي.. قد أدمع عين الناظرين إليه.. واختلط الأنين بالبكاء.. وخرج و بعد خمس دقآئق.. أغمى على ليلى.. ونقلوها للمشفى.. ورجعت بحالة جيدة. ولكن كان لها أباً قاسياً جداً.. وخطبها لابن العم.. فذهب ابن عمها لحسن المرواني وهو يبكي وقال.. أنا آسف ماكنتُ أعرف بهذا.. والله.. قد جرت أحداث هذه القصة في سنة 1979.. ورحل حسن المرواني وسافر الى الإمارات بسببها.. وبقى هناك أكثر من سته عشر عاماً …. أما القصيدة فقد خُطّت على جدار جامعة بغداد وهي موجودة إلى الآن. انا وليلى. للمزيد.. الصور الشخصية وطاقة الحسد ماذا يحدث عند نشر صورنا على السوشيال ميديا؟! |بارانورمال فرندة صفحتنا الرسمية فرندة – Farandh قصيدة أنا وليلى.. كلمات خلدت حب حسن المرواني
هذا أساس مهم ومتفق عليه في عملية اختيار نصوص التعليم الأدبية والعلمية والفكرية، ومع تطور الفكر التربوي التعليمي صار لزاماً على عملية الاختيار هذه أن تراعي جملة من الأوصاف التربوية التعليمية حتى تكون مؤهلة لتكون محتوى تعليميا، ومن ذلك: أولا: مراعاتها لحاجات المتعلم المعرفية والمهارية والوجدانية بحيث تكون مدخلا طبيعيا لتنمية شخصيته في هذه الجوانب الثلاث، وتتماهى مع شعوره وعقله، وتحدث لديه التأثير المطلوب بطريقة غير مباشرة، وتربطه بحضارته وعقيدته وحاضره وتجعله ابنا لهذه الثقافة لتحدث عنده نوعا من الاعتزاز والاهتمام بهذه الحضارة. ثانياً: من الضروري أن تكون تلك النصوص عالية في مستواها الفني والتعبيري (القرآن الكريم والحديث الشريف وجيّد الشعر وممتاز النثر بأنواعه العلمي والأدبي)، بحيث تنمي الذوق الجمالي والأدبي والمنطق العلمي لدى المتعلم، وإلا كانت عاملا منفرا من الأدب والفن والعلم عموماً. ثالثاً: من الضروري أن تكون النصوص التعليمية ذات أفق نقدي وتفكيري، تدفع المتعلم لأن يأخذ النص إلى ما وراء المعرفة المتضمنة للنص، لأن الهدف من التعليم هو هذا التوجه في التعامل مع المحتوى التعليمي وألا يظل حبيس الغرفة الصفية، فيظهر ذلك في تفكيره وفي سلوكه وفي اختياراته الحياتية.