© 2000 - 2022 البوابة ()
الفنانة سحر كامل شاركت في عدة أعمال، منها: "واكلينها والعة، أرض النفاق، أفراح القبة، نيللي وشريهان، شارع عبدالعزيز، قلوب، والكبير أوي". محتوي مدفوع
بحث عن اوعية المعلومات نتناول في بحث عن اوعية المعلومات sources of information التي باتت من أبرز آليات الحصول على البيانات والتقارير العلمية والأكاديمية في شتى دروب العلم وأنواعه. إذ أن مصادر المعلومات تُعرّف بأنها؛ عبارة عن مجموعة من الحقائق التي من شأنها أن تُقدم للقارئ عرض سريع، وواضح حول فكرة أو موضوع بحثي أو أمر يهم القراء ويمسّ حاجتهم الشخصية. مما يُضيف إليهم القدرة على التفاهم والتواصل من خلال الملاحظة والتواصل والبحث المثمر، ليحصل الشخص على معلومات قيمه مكونه من الأرقام والبيانات والجمل الناتجة من التفسير والتحليل للبيانات وإنتاجها في هيئة معلومات. فما هي أوعية المعلومات ومصادرها وطُرق الحصول عليها؟، هذا ما نستعرضه في بحثنا عبر موسوعة ، فتابعونا. مقدمة بحث عن مصادر المعلومات إن مصادر المعلومات هي التي تظهر على شاكلتين المطبوع منها والغير مطبوع. إذ أن أوعية المعلومات؛ هي التي تُنقل إلى المستفيدين عن طريق القنوات المختلفة المتمثلة في الوسائل؛ حيث تسهم في نقل المعلومة وإيصالها. فيما تُعرّف أوعية المعلومات بأنها عبارة عن العناصر التي تنقل البيانات من خلالها؛ بهدف إتاحة المحتوى المعلوماتي بما يخدم المستفيدين من القراء، فيما يتوّجب على تلك البيانات أن تتمتع بعدد من الضوابط التي تجعلها قابله للتداول ومن أبرزها؛ أن تتوافر بها عناصر التقنية، وكذلك بالنسبة للطابع الاجتماعي.
تعريف مصادر المعلومات مصادر المعلومات هي الكيانات المادية المتضمنة للبيانات بمختلف أنواعها؛ لذا أصبحت معرفة هذه المصادر أحد الأشياء الضرورية في العصر الحديث الذي تنامت فيه البيانات بشكل مهول فاق قدرة الإنسان على الاستيعاب مما أدى للحاجة لمعرفة مصادرها المختلفة وأنواعها، وكيفية التوصل للمعلومات في كل من هذه المصادر. مقدمة بحث عن مصادر المعلومات على كل منا أن نُدرك أهمية مصادر المعلومات المفتوحة والتعرُّض لها باستمرار من خلال الولوج على شبكة المعلومات الدولية الإنترنت، حيث باتت تلك المعلومات هي القوة الحقيقية التي تمتلكها الشعوب والمؤسسات والدول، فإن المعلومات بالنسبة للطالب والباحث والكاتب هي أثمن ما يملك؛ حيث يقوم عمله على تلك المعلومات والبيانات المتوفرة. مصادر المعلومات التقليدية تتضمن عدة أنواعًا فرعية وهم: الكتب يُعد من أكثر المصادر شيوعًا لدوره في توفير قدر أكبر من المعرفة، وسهولة حمله، ورخص ثمنه مقارنةً بالأنواع الأخرى للمصادر التقليدية؛ وتتضمن عدة أنواع هي: الكتب الدراسية: عبارة عن كتب مُعدة لهدف محدد وفق النظام التعليمي المتبع. الكتب العامة: تُشير للكتب المتاحة للجميع في المكتبات بمختلف أنواعها؛ ويتسم بأنه مشابه للموسوعة؛ إذ يقدم الموضوعات بصورة أشمل؛ ويتسم باختلاف لغته نسبيًا من وفقًا لطبيعة محتواه والجمهور المستهدف منه فبعض الكتب موجهة للعامة فتكون لغتها مبسطة، والبعض الآخر يكون موجهًا للمتخصصين في مجالات بعينها لذا تكون طريقة عرضه ومعلوماته أكثر وأعمق.
الكتب السنوية: تقوم تلك الكتب بتقديم التقارير الإحصائية خلال سنة، مثل تقديم معلومات وبيانات ووثائق حول موضوع ما. كتب التراجم: تعمل كتب التراجم على تقديم بيانات الأشخاص مثل أسماءهم وتاريخ ميلادهم وتاريخ الوفاة، والتحصيل العلمي والشهادات التي حصلوا عليها والأعمال والوظائف التي شغلوها. الكشافات: تقوم الكشافات بتحليل المعلومات الموجودة في الدوريات، كما تشمل على المعلومات المجمعة من الكتب وتقارير المؤتمرات، وما يميز الكشافات هو حداثة المعلومة والانتظام في عملية الصدور، وما يعيبها هي شموليتها للمعلومات فأحياناً تحتوي على بيانات غير مهمة. المصادر الإلكترونية هي المصادر التي تحتوي على المعلومات الموجودة على شبكة الإنترنت، وتقدم بواسطة تقنيات التكنولوجيا المتنوعة ومنها: الإنترنت: وهو عبارة عن شبكة تربط الأجهزة المختلفة ببعضها، ويقوم الباحثون باللجوء إليه للاطلاع على المراجع المختلفة وتحصيل المعلومات، وما يميزه هو سهولة الوصول إلى المعلومة في أي وقت وبتكلفة قليلة للغاية. أقراص الليزر: يسمى ذلك النوع بالأقراص الضوئية، والتي تعمل على تخزين المعلومات واسترجاعها وقت الحاجة إليها، وما يميزها هو سهولة نقلها واستعمالها نظراً لصغر حجمها.
يتميز بسهولة التعامل وإعادة الترتيب ، أي قبول التكامل المتبادل لتشكيل موضوعات جديدة في نفس المجال. لديه القدرة على الدمج مع عناصر المعلومات الأخرى من مختلف المجالات لتشكيل سلسلة معلومات جديدة. تشتهر بثرائها اللامتناهي ، مما يجعلها مصدرًا ثقافيًا ثريًا دون أي قيود أو قيود قانونية. يمكن نقله بسهولة من خلال نسخة مصطنعة منه ، بحيث يمكن للفرد نقله بسهولة من مصدره إلى مستلم آخر. فهو لا يستهلك ولا يستهلك ، لأنه مهما كانت المعلومات التي يحصل عليها الناس منه ، فلن ينقص ، وسيتم تحديثه كل ثانية. والفرق بينهما هو أن لها خصائص نقل الوقت ، والتي لا يزال بعضها موجودًا منذ العصور القديمة حتى الوقت الحاضر ، وبعضها يستخدمه الباحثون في الماضي لدراسة الأبحاث الحالية. من بين أنواع مصادر المعلومات ، يمكنك اختيار نوعين حسب احتياجاتك. الأفضل باستثناء إمكانية جذب جميع الأنواع ، لأنه قد تكون هناك معلومات في مصادر المعلومات الورقية ، بينما يمكن العثور على مصادر حديثة أخرى في النسخة الإلكترونية. اقرأ أيضًا: كيفية كتابة مصادر البيانات والمراجع في البحث العلمي وبهذه الطريقة قمنا بتزويدك بمصدر لمعلومات البحث ، وإذا أردت معرفة المزيد يمكنك ترك رسالة في أسفل المقالة وسنقوم بالرد عليك في أقرب وقت ممكن.
5% من الطلاب في دراسة "kitikannakorn & sitthiworanan" عام 2009 أنهم يقومون بالبحث على الإنترنت لسهولة الوصول إلى المعلومات، و34% منهم قال أن السبب هو حداثة المعلومات، و70% أشار إلى استخدام المعلومات التي يحصلون عليها في حياتهم اليومية، وهذا يوضح كيف تساعد مصادر المعلومات الإلكترونية في التعلم. قد أكدت العديد من الدراسات أن هناك علاقة وطيدة بين قدرة الطلاب على البحث على الإنترنت والأداء الأكاديمي، حيث أن الطلاب الذين يمتلكون مهارة أعلى في البحث على الإنترنت يستخدمون المعلومات الإلكترونية بشكل أفضل ولديهم أداء أكاديمي أفضل. وتعمل المعايير التعليمية الجديدة للتعليم العالي في الاتحاد الروسي على توسيع أنظمة المؤسسات التعليمية تجاه بناء بيئة تعليمية معلوماتية إلكترونية (EIEE)، وذلك بجانب الموارد الداخلية للمؤسسة التعليمية ، وتصبح خدمات الويب العامة والموارد التعليمية فعالة في تحسين بيئة التعلم الإلكتروني، ومن خلال ذلك يحصل المعلم على فرص إضافية للنهج الإبداعي لتنظيم العملية التعليمية، وأيضا تنظيم التعاون التعليمي بجانب إشراك الطلاب في عملية التطوير هذه، والجدير بالذكر أن هذا النوع يساعد يساعد في تنظيم الأنشطة التعليمية وتطوير الكفاءات المهنية للمهنيين المعاصرين.
تركز على جميع أنواع المعرفة البشرية ونقلها واهتمامها بالعلوم والمعارف. تقديم جميع مصادر المعلومات دون مقابل مادي للأفراد نظراً لكونها ليست ربحيّة. تُعتبر زيارة المكتبة العامة اختياريّة، وليست كبعض أنواع المكتبات التي تجبر الأفراد على ريادتها كالمكتبات الجامعيّة والمدرسيّة.
[٢] [١] انتشرت الكُتب ومصادر المعلومات بشكل أكبر خلال سنوات العصر الحديث مع اختراع الطباعة في القرن الخامس عشر الميلادي، وفي أواخر القرن التاسع عشر ظهر ما يُعرف بتكنولوجيا "التلثيم" أي عملية تخزين المعلومات المسموعة، وانتشرت الأفلام السينمائية والروائية والتوثيقية بين الحربين العالميتين، حتى وصلت هذه المصادر لعصرنا الحالي، والذي ظهرت فيه العديد من وسائل الاتصال والمعلومات الحديثة، كالإلكترونيات خاصة الحواسيب، وأصبحت الكُتب سهلة التحميل عن طريق الإنترنت. وعمومًا فإن مصادر المعلومات مرت بثلاث مراحل عبر التاريخ، أولها المرحلة قبل التقليدية وفيها كان تدوين المصادر والمعلومات على الطين والعظام، ثم المرحلة الثانية وهي المرحلة التقليدية وتمثلت في صناعة الورق وتدوين المعارف على الورق والكتب، والمرحلة الثالثة هي غير التقليدية، وتشمل السمعيات والبصريات والإلكترونيات. [٢] [١] تقسيم مصادر المعلومات تقسم مصادر المعلومات وفق أسس عديدة ولكل منها أهمية معينة ، وفيما يأتي تفصيل لكل منها: مصادر المعلومات حسب محتواها أو مضمونها: وتشمل ما يلي: [٧] القواميس: تُستخدم بالغالب لإيجاد تعريفات للمصطلحات أو الموضوعات التي تُستخدم في مجال عمل ما.