خشبة المقترض الأمين ( قصة للأطفال) سلسلة القصص النبوي للأطافل روى البخاري عن أبي هريرة رضي الله عنه عن رسول الله صلى الله عليه وسلم انه ذكر رجلا من بني إسرائيل سأل بعض بني إسرائيل أن يسلفه ـ يقرضه ـ الف دينار. المقرض: ائتني بالشهداء أشهدهم ؟ المقترض: كفى بالله شهيدا المقرض: فائتني بالكفيل ؟ المقترض: كفى بالله كفيلا. المقرض: صدقت! فدفعها إليه إلى اجل مسمى.. فخرج في البحر, فقضى حاجته, ثم التمس مركبا يركبها يقدم عليه للأجل الذي اجله, فلم يجد مركبا, فاخذ خشبة فنقرها فادخل فيها ألف دينار.. وصحيفة منه إلى صاحبه, ثم زجج موضعها ـ أي سده ـ ثم اتى بها البحر.. نص خشبة المقترض الامين. المقترض: اللهم انك تعلم إني كنت تسلفت فلانا ( اقترضت منه) الف دينار, فسألني كفيلا, فقلت: كفى بالله كفيلا, فرضي بك, وسألني شهيدا, فقلت: كفى بالله شهيدا. فرضي بك, واني جهدت ـ بذلت جهدي ـ أن أجد مركبا ابعث إليه الذي له, فلم اقدر, واني استودعكها ـ أي اجعلها في امانتك ـ فرمى بها في البحر ِ! حتى ولجت فيه ثم انصرف وهو في ذلك يلتمس مركبا يخرج الى بلده, فخرج الرجل الذي كان اسلفه ـ اقرضه ـ ينظر: لعل مركبا قد جاء بماله فاذا بالخشبة التي فيها المال!! فاخذها لاهله حطبا فلما نشرها وجد المال والصحيفة!!
رواه البخاري ويلي هذا النص مباشرة خريطة النص القصصي التي عززت النص كما هو في مفهومه لتلك المناسبة وظروفها وجعلت الطالب ينظر إلى الوراء في مثالية مدهشة وبعيدة عن مناسبة النص وتوظيفاته لقيم الحاضر ومتطلباته وقوانينه وتشريعاته.
تعويد الطالبة على قوة الملاحظة والتفكير المنطقي المرتب. تربية ملكة الاستنباط والحكم والتعليل وغير ذلك من الفوائد العقلية التي تعود عليها لاتباع أسلوب الاستقراء في دراسة القواعد. الاستعانة بالقواعد على فهم الكلام على وجهه الصحيح بما يساعد على استيعاب المعاني بسرعة. إكساب الطالبة القدرة على استعمال القواعد في المواقف اللغوية المختلفة. شحذ العقول وصقل الذوق وتنمية ثروة الطالبة اللغوية. أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الجهورية بحيث تنطق الكلمات نطقا صحيحا وتؤدي المعاني أن تكتسب الطالبة القدرة على القراءة الصامتة بسرعة مناسبة مع فهم الأفكار الرئيسة والفرعية. تنمية القدرات على الاستماع الجيد بحيث يستطيع الطالبة تركيز الانتباه فيما سمع. تنمية ميل الطالبة إلى القراءة والاطلاع من خلال القراءة الحرة. المكان الذي حدثت فيه قصة المقترض الأمين هو إحدى المدن الصحراوية - موقع محتويات. اكتساب ثروة لغوية من خلال التعرف على كلمات جديدة. تعليم الطالبة أصول الكتابة السليمة وسرعة الرسم الصحيح للكلمات التي يحتاج إليها في التعبير الكتابي.
3- للمقرض أن يأخذ رهناً ، أو كفيلاً من المستقرض ليحفظ حقه من الضياع. 4- لصاحب الدين أن يرضى ممن عليه الدين بشهادة الله وكفالته ، اذا لم يجد شهداء ، أو كفيلاً. 5- على المسلم أن يأخذ بالأسباب ويتوكل على الله عملاً بقول رسول الله صلى الله عليه وسلم: ( أعقلها وتوكل). ف المقترض ينقر ال خشبة ، ويضع الدنانير فيها ، ويسدها ، ثم يدعو الله متوكلاً عليه. 6- من رضي بالله شهيداً ، أو كفيلاً كفاه ، وحفظ لـه حقه ف المقترض حينما رضي بالله شهيداً وكفيلاً رد عليه ماله. 7- على المسلم العاقل ألا يكتفي بالأسباب الغيبية وحدها ، بل يأخذ بالأسباب الحسية ، ف المقترض لم يكتف بما أرسله للمقرض في ال خشبة ، بل أتى بالدنانير من جديد حينما وجد سفينة تحمله إلى صاحب الدين ، ولكن المقرض أخبره بأن الله أدى عنه بما أرسله في ال خشبة. 8- على المقترض أن يبذل جهده ويسلك كل السبل لوفاء دينه في وقته المحدد. مؤسسة التحاضير الحديثة - تحاضير جاهزة 1443 للمعلمات والمعلمين - جاهزة للطباعة. 9- إذا أحسن المسلم النية وفقه الله لأداء دينه. 10- أداء الحقوق ، ووفاء الدين واجب ، لا يجوز تأخيره ، إذا لم يوفه في الدنيا ، فسوف يدفعه يوم القيامة من حسناته ، وربما كان سبباً في دخوله النار. من كتاب من بدائع القصص النبوي الصحيح محمد بن جميل زينو #4 جزاك الله خيرا وأمدك بالصحة والعافية #5 الله يجزاك خير ويعطيك الصحة والعافية #6 أختنا الفاضلة ( أم عبدالله) أسأل الله أن يشفيك ويعافيك و أن يلبسك ثوب الصحة و العافية اللهم آمين.. اللهم آمين.. اللهم آمين #7 اللهم آمين.. اللهم آمين #8 يسعدك ربي ويوفقك #9 جزاك الله خير الجزاء #10 ،، وبارك في علمك وعملك وشفاك وعافاك ويسر لك الخير #11 [size=+0]اللهم آمين اللهم آمين [/size] #12 جزاك الله خيراً وبارك فيك وجعله بموازين حسناتك وحقق لك مناك ومرادك بالدنيا والاخرة وغفر لك ولوالديك.
شروط الاستخدام | سياسة الخصوصية | من نحن | اتصل بنا حقوق الطبع والنشر 2017 - 2021 موقع حلول التعليمي جميع الحقوق محفوظة برمجة وتطوير موقع حلول التعليمي
#13 #15 شكرا لك الله يعطيك العافيه يارب:sm218:
المكان الذي حدثت فيه قصة المقترض الأمين هو إحدى المدن الصحراوية صح أم خطأ حيث أن قصة المفترض الأمين قصة حدثت منذ آلاف السنين في بني إسرائيل، حيث أن رسول الله صلى الله عليه وسلم ذكر تلك القصة لصحابته، للحث على التوكل على الله تعالى، وعلى سداد الديون.
حقيقة منح الملك سلمان الداعية ذاكر نايك الجنسية السعودية لحمايته من الانتربول الدولي تداول نشطاء التواصل الاجتماعي عبر المواقع الالكترونية المختلفة فيس بوك وتويتر وغيرها أنباء تفيد بمنح الملك السعودي سلمان بن عبد العزيز آل سعود الجنسية السعودية للداعية الاسلامي ذو الأصول الهندية الجنسية السعودية لحمايته من الانتربول الدولي، وذلك بعدما وضعته الهند على قائمة الارهابيين المتطرفين وطالبت الانتربول الدولي باعتقاله وتسليمه للهند لمحاكمته، الأخبار انتشرت بسرعة والتساؤلات تزايدت الأمر الذي تم التحقق منه من قِبل الجهات المختصة، وتبين ان الأخبار مجرد اشاعات لا صحة لها. جدير بالذكر أن ما تم تداوله من صور للملك السعودي سلمان بن عبد العزيز مع الداعية الاسلامي ذاكر نايك كانت أثناء تسليم الملك للداعية ذاكر نايك جائزة الملك فيصل لخدمة الاسلام والمسلمين في عام 2015، وقد تم فبركة الصور ونشر اشاعات بأنه قد تم تجنيسه بالجنسية السعودية.
🌟حقيقة حصول🌟 د. ذاكر نايك 🌟على الجنسية السعودية🌟 - YouTube
الأخبار المتداولة حول منح المملكة العربية السعودية الجنسية السعودية للداعية الاسلامي ذاكر نايك لم يتم تأكيدها حتى اللحظة، وما أُشيع من أخبار ما تزال قيد التحقق من صحتها، الى هنا نأني الى ختام مقالنا بالتعرف على حقيقة منح السعودية ذاكر نايك الجنسية السعودية.
كما عرف بمئات المحاضرات التي ألقاها بعشرات الدول العربية والغربية وفي معظم قارات العالم. وأسلم على يديه الآلاف في أنحاء العالم مباشرة أو عبر متابعة أشرطته المسموعة والمرئية وبرامجه التلفزيونية على العديد من القنوات في العالم. ويعتبر ذاكر – الذي يتميز بقوة الحفظ والدراية الكبيرة بكتب الديانات الأخرى- أن من واجب كل مسلم تبليغ رسالة الإسلام لغير المسلمين، وإزالة التصورات والشبهات الخاطئة عنه بدعوة الناس إلى الحق والتواصي بالصبر. ورغم منهجه الحواري والسلمي في الدعوة، فإن ذلك لم يمنع بعض الحكومات من منع محاضراته كما فعلت الحكومة البريطانية في يونيو/حزيران 2010 بدعوى "الترويج للفكر الإرهابي". وألّف ذاكر عددًا من الكتب منها "مفهوم الإله في الأديان الكبرى"، و"القرآن والعلم الحديث"، و"الأسئلة الشائعة لدى غير المسلمين حول الإسلام". ونشر مقالات وبحوثًا تناولت قضايا المقارنة بين الإسلام والمسيحية، وعلاقة الإسلام بالعلمانية والعلم الحديث.