لاعب سعودي يثير الجدل في "تويتر" بتصريحاته ضد النصر نادي هجر - صحيفة صدى الالكترونية نادي هجر | صحيفة المواطن الإلكترونية السعودية - نادي هجر - نتائج، مواعيد المباريات، تشكيلات، إحصاءات، صور، فيديو، أخبار - Soccerway فلتحزم حقائبك ولترحل بكل شجاعة شاكراً ومقدراً حسن استجابتك لدعوتي الكريمة والسلام عليكم ورحمة الله وبركاته اخوك الكاتب / عادل بن حسن الشبعان - ابو اسامه # سامي_الملحم_فلتترجل_مشكوراً. See More سعر الدولار مقابل الريال السعودي | USD/SAR | اسعار الدولار مقابل الريال السعودي | سعر صرف الدولار مقابل الريال السعودي الشيخ محمد وظائف شركة الكهرباء السعودية الجامعة الامريكية في امريكا طاقات حافز صعوبة الحصول على عمل نموذج خطة تسويقية جاهزة doc مجانا – أسرار المال افضل 6 من فنادق شارع فلسطين جدة موصى بها 2020 – رحلاتك ( فلتترجل مشكوراً) اخي أ. اعتقالات ومواجهات بالضفة.. ومسيرة عودة بأراضي الـ48. سامي بن محمد الملحم... الموقر السلام عليكم ورحمة الله وبركاته بأسمي المتواضع انا المواطن الأحسائي عادل بن حسن الشبعان اتقدم لك بجزيل الشكر والعرفان على ما قدمته لنادي هجر خلال فترة رئاستك ولتسمح لي بصفتي كاتب متخصص بالمجال الاجتماعي والأنساني وانا مؤتمن بقلمي امام الله وامام من يتابعني ان اطالبك وبكل شفافية وثقة تامة ان تترجل من منصبك مشكورآ فقد وفيت وكفيت.. الله يجزاك خير بالجنه واعطيت كل ما لديك ولا اعتقد ان هناك مجالاً لتعطي اكثر فلقد اصبحنا اضحوكة دوري عبد اللطيف جميل الفريق ينهار يومآ تلو اليوم!!
See More أهم الأخبار 2020-5-10 طهران ــ العربي الجديد بغداد ــ أكثم سيف الدين عبد الرحمن خضر الأكثر مشاهدة مشاهدة إرسالاً أثار مدافع نادي هجر السعودي، عبد الرحمن بوحمزة، جدلاً كبيراً، بعد تغريدة نشرها عبر حسابه الشخصي في موقع التواصل الاجتماعي "تويتر"، وجه فيها انتقادات مسيئة لنادي النصر وجماهيره، وعبر من خلالها عن أنه لا يتشرف باللعب في صفوف نادي النصر، بعد تلقيه عرضاً من وكيل أعمال للانتقال لنادي النصر. وكان بوحمزة قد نشر عبر "تويتر" تغريدة كتب فيها: "اتصل بي وكيل أعمال "سمسار" وناقشني فيما إذا كنت أرغب في الانضمام لنادي النصر أم لا. ظروفي العملية لا تسمح، بالإضافة إلى أنني لا أتشرف باللعب للنصر". ولم يكتف بوحمزة بذلك، بل واصل انتقاده وهذه المرة لجماهير النصر التي انهالت على تغريدته المسيئة لناديهم بالكثير من التغريدات التي تسخر منه وتنتقد سلوكه، وتوجه له السباب والشتائم، وكتب قائلاً: "جمهور النصر ليه معصبين، أنا ما قلت إني رونالدو، بس وجهة نظر وقلتها". كما أرفق اللاعب صورة من أحد منتديات نادي النصر التي ترشحه للانضمام للفريق، وعلق عليها قائلاً: "أجل وش عندكم تطالبون فيني في منتداكم".
وأضاف "الملحم" أن حكومتنا الرشيدة بقيادة خادم الحرمين الشريفين -حفظه الله- تحرص على كل ما ينفع الوطن والمواطن, فالمكرمة الملكية للأندية الرياضية هي إضافة لحزمة الأوامر الملكية التي تصب في مصلحة المواطن وتؤكد على حرص الحكومة الرشيدة على بناء الشباب الرياضي السعودي وتهيئة الإمكانات للتمثيل المشرف وتحقيق الانجازات للوطن. واختتم رئيس هجر حديثه قائلاً: " نسأل الله العلي القدير أن يبارك لنا وأن ينعم علينا بالأمن والأمان وأن يحفظ سيدي خادم الحرمين الشريفين ويمده بالصحة والعافية ، وبهذه المناسبة الغالية والمكرمة الملكية السامية أتقدم بالتهنئة للأمير عبدالله بن مساعد الرئيس العام لرعاية الشباب وجميع رؤساء الأندية وكافة الشباب الرياضي على ما تحظى به الرياضة السعودية من دعم كبير من حكومتنا الرشيدة ". وصلة دائمة لهذا المحتوى: شعار كلية الفارابي محاسبة تكاليف المطاعم pdf
وهكذا فمعرفة المعلم للمهارات المطلوب تحققها، سوف تجعله يخطط الأنشطة و يضع الاستراتيجيات من أجل اكتساب هذه المهارات. ولكن كيف يستطيع المعلم أن يخطط من أجل استخدام التقنية المناسبة و دمجها في أهداف التعلم بطريقه تنمي تلك المهارات، لتساعد التقنية و تدعم الطالب حتى يصل إلى تلك المهارات المطلوبة. مقدمه ملف انجاز معلمه جاهز. في هذا الصدد، وجد مجموعة من المهتمين والباحثين أن ذلك ممكن اعتمادا على مجموعة من الأطر و النماذج التي تهدف إلى دمج التقنية في التعليم ومنها: وهو إطار المعرفة الخاص بالمحتوى والتربية والتكنولوجيا (Technological Pedagogical Content Knowledge Framework) الذي يهدف إلى توضيح كفايات ضرورية للمعلمين تمكّنهم من دمج التكنولوجيا بالتعليم (Mishra & Koehler, 2006). "التدريس الجيد لا يعني فقط أن نضيف التكنولوجيا إلى التدريس وإلى المحتوى، بل يتعداه لإنتاج مفاهيم جديدة تتطلب تطويرا حساسا للعلاقات بين هذه المعارف الثلاث، كما يوظفها الإطار الخاص بالمحتوى والتربية والتكنولوجيا" (TPACK Jimoyiannis, 2010). أ- مكونات نموذج TPACK TPACK هو النموذج الذي يجمع بين ثلاثة مجالات من المعرفة وهي: – المعرفة التكنولوجية TK. – معرفة المحتوى CK.
– المعرفة التربوية PK. بحيث يهتم هذا الإطار بكيفية عمل هذه المجالات الثلاث معاً لزيادة الدافعية للتعلم لدى الطلاب و الحصول على تدريس أكثر فاعلية وتنمية مهارات القرن 21. ب- مجالات هذا النموذج تتلخص مجالات هذا النموذج في: – معرفة المحتوى CK: وتشير إلى أن المعلم هو المسؤول عن التدريس، و يقصد به معرفة المادة العلمية، كأن تكون مادة رياضيات أو لغة إنجليزية أو حاسب آلي. – المعرفة التربويةPK: وتشير إلى أسلوب التدريس ومعرفة المعلم بمجموعة متنوعة من الممارسات التعليمية وطرق التدريس والاستراتيجيات التي تعزز تعلم الطلاب. – المعرفة التكنولوجية: TK وتشير إلى معرفة المعلم بالتكنولوجيا التقليدية والجديدة التي يمكن دمجها في المناهج الدراسية. ملف انجاز معلمة - تحميل - مركز تحميل تو عرب | المناهج العربية الشاملة. و يرى ميشرا و كوهلر (2006) أن إطار TPACK يعمل امتداداً لتوصيف شولمان (1986) لمعرفة المعلم PCK والنظر بشكل واضح إلى أهمية المعرفة التكنولوجية و ما يمكن أن تقوم به في التدريس الفعال. الفيديو التالي للاستئناس أكثر: ج- دمج هذه التقنية في التعليم لتحقيق دمج التقنية في التعليم، يتم دمج المعارف الثلاثة على الشكل التالي: د- مثال إليكم مثالا لدمج هذه التقنية في التعليم: هو نموذج لتكامل التكنولوجيا في التعليم صممه الدكتور Dr. Ruben Puentedura ونجد أنه اختصار لأربع مستويات من مستويات دمج التقنية في التعليم Substitution Augmentation Modification Redefinition، وقد قرر الباحثون أن دمج التكنولوجيا ينتقل عادة من خلال مستويات محددة.
– Win 8 Apps: استخدام تطبيقات مثل Nearpod, Fluid Math, CreateBook, Coaches Eye المراجع: -المواقع: • -الكتب: 1-مهارات القرن الحادي والعشرون – التعلم للحياة في زمننا – تأليف ( بيرني ترلينج \ تشارلز فادل) ترجمة أ. د. بدر بن عبدالله الصالح 2 • Mishra, P., & Koehler, M. J. مقدمه ملف انجاز معلمه جاهز للطباعه. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017-1054. Retrieved from download
– Office Sway: إنشاء عرض تقديمي متعدد الوسائط يحتوي على مختلف الروابط، مع إمكانية إضافة تسجيلات صوتية و فيديو بالإضافة إلى إدراج مقاطع من Office Mix. – Win 8 Apps: استخدام تطبيقات مثل iXplain, Explain Everything, Drawboard PDF, Socrative, TouchReTouch, Arcsoft Showbiz, Zoe Trope. د- تطبيقات لمستوى إعادة التصميم Redefinition – OneNote: إضافة تسجيل صوتي لتقديم تغذية راجعة في ملف إنجاز الطلاب، التعاون في كتابة الملاحظات و تسجيلها، أداة رائعة للتعاون في مجال المشاريع العالمية بين الطلاب، إدارة الفصول وتقييمها وتقديم التغذية الراجعة. – Office Mix: إنشاء عرض تفاعلي مع إمكانية تحليل مدى فهم الطلاب و استيعابهم للمادة المعروضة، إنشاء عرض تفاعلي مع أسئلة و مشاركتها بين الأقران. مقدمه ملف انجاز معلمه انجليزي. – Office Sway: عرض يحتوي على وسائط متعددة يمكن مشاركته خارج الفصول الدراسية مع طلاب آخرين حول العالم من خلال عرضها عبر وسائل التواصل الاجتماعي و الحصول على تغذية راجعة. – OneDrive: التعاون و المشاركة في مشاريع طلابية عالمية مع إمكانية التعديل و تقديم تغذية راجعة أثناء العمل على المشروع، كما يمكن تخزين الملفات في مجلدات مشتركة بين أعضاء الفريق.
– من خلال ما سبق نجد أيضا أنه من الممكن الدمج بين النموذجين بشكل يثري عملية تطبيق دمج التقنية في الفصول الدراسية. – إن التخطيط الجيد للدرس يتضمن أن يحدد المعلم الأهداف التي يريدها أن تتحقق بنهاية الدرس أو الوحدة و المهارات التي سوف يتم اكتسابها، كما يتضمن الأساليب و طرق التدريس و الاستراتيجيات التي سوف يستخدمها لتحقيق تلك الأهداف، وماهي التقنيات التي سوف يستخدمها داخل الحصة لتحقيق ذلك. – يجب كذلك أن نعرف أن هناك تقنيات يقوم المعلم باستخدامها لتحقيق أهداف محددة، مثل استخدام فيديو لعرض محتوى معين أو استخدام عرض تقديمي لتوضيح معلومات محددة. تطبيق نموذج SAMR و TPACK لدمج التقنية داخل الفصول الدراسية - تعليم جديد. – لكي نُكسب الطلاب مهارات القرن 21 لابد أن يتم استخدام التقنيات لدعم تعلم الطلاب، بحيث أن الطلاب أو المتعلمين هم من يجب أن يستخدمها داخل أو خارج الفصول الدراسية، في البحث أو كتابة تقرير أو رسم خريطة ذهنية مثلاً، كل ذلك اعتمادا على التقنية والتكنولوجيا… وهذا بالضبط ما يهدف إليه دمج التقنية في التعليم. أ- دمج نموذج SAMR و TPACK يمكن أن يكون ذلك بـ: أ- تطبيقات لمستوى الاستبدال Substitution – OneNote: لتدوين الملاحظات و التخطيط وصياغة وكتابة المهام والكتب الرقمية.
يتم فيها ارتفاع مستوى النشاط وزيادة الاستفادة التعليمية. وعموما يتميز هذا النموذج بــ: – من خلال هذا النموذج القائم على أربع مستويات، يتم الانتقال من المستوى الأدنى إلى المستوى الأعلى، وهذا شبيه بتصميم بلوم للأهداف المعرفية. ملف انجاز المعلمة - تحميل ● ملفاتي. – من خلال هذا النموذج يمكن الانتقال من مرحلة منخفضة في دمج التقنية في تعلم الطلاب إلى مرحله متقدمة. – يتميز النموذج كذلك بكونه يراعي أن الطالب يقوم في البداية باستخدام التكنولوجيا كبديل عن الأدوات التقليدية، (استخدام برامج معالجة النصوص في كتابة أو حل ورقة العمل كبديل عن استخدام القلم و الورقة قبل الانتقال إلى استخدام التقنية بطريقة مبتكرة لتحقيق أهداف ومهارات عالية). – يمكن للمعلم أن يوجه طلابه لكي يبدعوا ويكونوا مبتكرين في استخدام التقنية، رغم وجود معلمين يستخدمون التقنية فقط كبديل للأدوات التقليدية في التعلم. أ- مستويات نموذج SAMR تتلخص في: ب- مثال استخدام أدوات ميكرسوفت في تطبيق نموذج SAMR: هل يمكن الفصل بين نموذج SAMR ونموذج TPACK لدمج التقنية داخل الفصول الدراسية؟ – في الحقيقة نجد أن كلا النموذجين مكملان لبعضهما البعض. حيث أن نموذج SAMR يركز على التقنية أكثر من خلال المستويات الأربع في الدمج بينما نموذج TPACK يركز أكثر على المعرفة التربوية و المعرفة بالمحتوى.