2. تشخيص متلازمة الموهوب يتميز الأشخاص الذين يعانون من متلازمة الموهوب بمهاراتهم الخارقة في مجالٍ واحدٍ أو أكثر (مثل الموسيقى والحفظ وغيرها)، ولكن يتميزون أيضًا بوجود أعراض الاضطرابات التطورية الناشئة عنها مثل حالات طيف التوحد. تبدي حالة التوحد مجموعةً من الأعراض التي تتضمن صعوبةً في التواصل الاجتماعي، وسلوكيات متكررة (الروتينية) بشكلٍ غير عاديٍّ، والاهتمامات الضيقة والمحددة بشكلٍ غير عاديًّ، والحساسية غير النمطية للمنبهات الحسية. تركز نماذج التوحد الحديثة أيضًا على تشخيص نقاط القوة المرتبطة بالحالة في مجالاتٍ عديدةٍ (وليس فقط على الصعوبات والمشاكل التي يواجهها المصاب)، مثل مجالات المعالجة الإدراكية والمعرفية، والتركيز على التفاصيل والاهتمامات والمواهب. 3. بعض الحقائق المهمة عن هذه المتلازمة من الحالات النادرة (فمثلًا شخصٌ من بين كل 10 أشخاصٍ مصابٌ بالتوحد يظهر بعض المهارات المتعلقة بمتلازمة الموهوب). ما هو الموهبة - أفضل الأشخاص الموهوبين في العالم. عدد الذكور المصابين يفوق عدد الإناث في مرض التوحد ومتلازمة الموهوب (نسبة تقريبية 6: 1 في متلازمة الموهوب وبنسبة 4: 1 في اضطراب التوحد). عادةً ما تنحصر هذه المهارات المتميزة وبشكلٍ لافتٍ في مجموعةٍ ضيقةٍ من القدرات الخاصة ( وهناك طيفٌ محددٌ لهذه القدرات مثل الحفظ والقدرات الموسيقية والفنية وغيرها).
[٢] الطفل الموهوب إنّ الطفل الموهوب هو الطفل الذي يتمتع بدرجات عالية من القدرات العقلية العامة أو بقدرات استثنائية في مجال أو معرفة معينة، وفي معظم البلدان هو الطفل الذي يحصل على درجة ذكاء تزيد عن المئة وثلاثين في مقياس الذكاء IQ، وأما في البيئة المدرسية فقد انتشرت مقاييس أخرى للكشف عن الطفل الموهوب وتشمل المعرفة اللفظية، أو الرياضيات، أو المكانية والبصرية، أو الموسيقية، أو القدرات الاجتماعية. [٣] المراجع ^ أ ب ت Carol Bainbridge (12-2-2018), " Ways to Identify a Gifted Child " ،, Retrieved 7-11-2018. Edited. ↑ " Identify gifted children",, 6-11-2018، Retrieved 7-11-2018. Edited. ↑ " Gifted child",, Retrieved 7-11-2018. Edited.
2. إتقان وانجاز الاعمال العقلية وبدرجه يمكن ان توصف بقوة خارقه. 3. مبتكر في الاعمال العقليه. 4. يتميز بصفات وجدانيه مرغوبه اجتماعيا. 5. ازدياد حصيلتهم اللغويه في سن مبكر. 6. الشغف بالكتب في سن مبكره. 7. القدره على تعلم القراءة في سن مبكره وقد يتعلم بعض الاطفال المتفوقين القراءة تلقائيا دون تدخل الكبار. 8. ليس عنده صبر في الاعمال التي تحتاج الى تدريب او في الاعمال الروتينيه. 10. يقظ وقدرته فائقة على الملاحظه وهو سريع الاستجابه. 11. يتعلم بسهوله وباقصى سرعة. 12. لدية ميول واسع المدى في مجالات مختلفه ولدية رغبه قويه في المعرفه. ثالثا:الخصائص الانفعاليه والاجتماعيه: يتميز الموهوبين في سماتهم الانفعاليه وقدرتهم على تكوين علاقات اجتماعيه غيرهم والتواؤم مع الجماعات التي يعشون معها. ومن الصفات الانفعاليه للموهبين ميلهم القوي لظبط النفس وتحمل المسؤليه كما انهم بصفه عامه هادئون مسالمون وهم اقل رغبة في السيطره واكثر ميلا الى المخاطره واثقين من انفسهم جادون مثابرون ومتكيفون ذاتيا. ومقارنة الطفل الموهوب بغيره من الاطفال العاديين نجد انه يميل لان يكون: 1. له القدرة الفائقه في نقد نفسه. 2. اهلا للثقة ويمكن ان يقاوم اذاوجد في موقف يغرية بالغش.
كشف وزير التعليم السعودي عن قرب إطلاق منصة قادة المستقبل "قريباً"، لاستقبال طلبات التقديم على المناصب القيادية في وزارة التعليم السعودية، موضحاً سيادته ألية العمل عليها، والتي منها سيتم اختيار شاغلي المراكز القيادة من خلال الترشّح على مستوى المدارس، وكلك مكاتب وإدارات التعليم وملحقيات الوزارة الثقافية، مشيراً لكون هذا يأتي في إطار استثمار الوزارة في رأس مالها البشري بالآلية والشكل الأمثل. أضاف الدكتور حمد بن محمد آل شيخ، أن منصة قادة المستقبل ستتيح الفرص أمام المؤهلين من منسوبي وزارة التعليم وغيرهم، من أجل الترشّح على المناصب القيادية، بجانب الإعداد للصف الثاني للقيادات الإدارية و التعليمية بجميع مناطق المملكة، من يمتلكون الكفاءة للنهوض بمنظومة التعليم، وبما يواكب عمليات التنمية والتقدم في شتى قطاعات المملكة، بما سينعكس على تعزيز الجهود في تبوء المواقع الريادية والمراكز المتقدمة على مستوى العالم. إطلاق منصة قادة المستقبل بيّن وزير التعليم أنه خلال الأسبوعين المقبلين سيتم إطلاق وتفعيل رابط منصة قادة المستقبل الإلكترونية، منوهاً عن قرب اعتماد الهيكل والدليل التنظيمي لإدارات التعليم، من أجل ضمان المزيد الكفاءة التشغيلية وعملية الحوكمة، كذلك سيتم اعتماد أدلة تنظيم مكاتب إدارات التعليم والمدارس، كما تحدث سيادته عن أخر ما توصلت له عملية التعليم الإلكتروني عن بُعد، وما تحقق من نتائج بما يراعي الظروف الراهنة.
أكد وزير التعليم الدكتور حمد بن محمد آل الشيخ على أن منصة «قادة المستقبل» مشروع وطني تعليمي واعد، وبرنامج متكامل على عدة مراحل لإتاحة فرص الترشح للمناصب القيادية في قطاع التعليم؛ ممن هم على رأس العمل من الأكاديميين والأكاديميات، والتربويين والتربويات، والإداريين والإداريات، وإعدادهم كصف ثانٍ لشغل مناصب قيادية في وزارة التعليم؛ وفق معايير محددة، وآلية دقيقة وشفّافة، وانطلاقاً من مبدأ تكافؤ الفرص في اختيار واستقطاب الكفاءات الوطنية. وقال الوزير في كلمة خلال تدشينه اليوم لمنصة قادة المستقبل بمقر وزارة التعليم: إن المنصة ستقوم باستقبال وفرز طلبات الترشّح لشغل المراكز والفرص القيادية على مستوى المدارس ومكاتب وإدارات التعليم، والملحقيات، إضافة إلى جهاز وزارة التعليم، وذلك رغبةً في استثمار رأس المال البشري بصورة مثلى، ووضع جميع المؤهلين على خط واحد من المنافسة في أفق رحب من الفرص المتكافئة؛ ليتسنّى الاستفادة من كامل خبرات المترشحين العلمية والعملية المختلفة خدمةً لقيادتهم ووطنهم ومجتمعهم.
رابط منصة قادة المستقبل وزارة التعليم، فمنذ الإعلان عن خطة المملكة 2030، وبدأ بالفعل التحول الرقمي والتكنولوجي في كل المجالات، الاقتصادية والمصرفية والتعليمية، وكذلك التطور السريع في مختلف المؤسسات والقطاعات الحكومية، وفي إطار حرص المملكة العربية السعودية على الاستفادة من الكوادر التعليمية واستثمار الكفاءات والمهارات المتخصصة في قطاع التعليم تم إطلاق منصة قادة المستقبل في شهر أغسطس عام 2021 بهدف اختيار الكفاءات والمهارات الوطنية لشغل مناصب عديدة داخل وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية. رابط منصة قادة المستقبل وزارة التعليم سعياً من وزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية إلى استثمار الكفاءات في قطاع التعليم بشكل أمثل، وتحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في استقطاب واختيار الكفاءات الوطنية للمناصب القيادية في وزارة التعليم والأهداف الخاصة بإطلاق المنصة هي كالتالي. الاستثمار الأمثل لرأس المال البشري بمنظومة التعليم والمحافظة على الكفاءات. تحقيق مبدأ تكافؤ الفرص في استقطاب واختيار الكفاءات الوطنية للمناصب القيادية في وزارة التعليم وتعزيز الشفافية. التعرف على القيادات الواعدة وتنميتها وإعدادها كصف ثان من القيادات.
تعليم. كان مثل هذا: الرغبة في الاستثمار الأمثل في رأس المال البشري. وضع جميع المشاركين في المؤهل على نفس الخط في المنافسة على قدم المساواة. الاستفادة من الخلفيات العملية والعلمية المتنوعة للمرشحين لخدمة الوطن والمجتمع. تحسين التنسيب الوظيفي والأداء الأكاديمي. زيادة المنافسة على إيجاد وجذب القادة الواعدين إلى المناصب القيادية. الاستفادة من مقترحات المرشحين الطموحين لخلق مستقبل تعليمي تنافسي لتحقيق تطلعات القيادة الرشيدة في تنمية واستخدام القدرات البشرية. توفير فرص قيادية لذوي الخبرة والمتميزين. انظر أيضا: رابط لمنصة أعمالي وزارة التربية والتعليم ملتقى قادة المستقبل وزارة التربية والتعليم تعتبر منصة قيادة المستقبل الرقمي الأولى من نوعها وقابلة للتطوير لتحقيق الاستخدام الأمثل لتوفير الفرص القيادية المتاحة لذوي الخبرة للكادر التعليمي والإداري المتميز في وزارة التربية والتعليم وفروعها وتطبيقاتها ، حيث يمكن لجميع موظفي الوزارة التسجيل في منصة إلكترونية جديدة وتبادل الأفكار والآراء المختلفة التي تظهر قدرتهم على القيادة والمنافسة على المناصب القيادية في الوزارة ، من خلال منصة قادة المستقبل على الرابط "من هنا".
قم بإدخال البريد الإلكتروني. قم بإدخال رقم الهوية. قم بالضغط على التالي. سيقوم المتصفح بطلب بعض البيانات الشخصية. الاسم، اسم الأب، اسم العائلة، الاسم باللغة الانجليزية، ثم النوع، تاريخ الميلاد. ثم بعد ذلك تقوم بكتابة رقم الجوال الخاص بك. سيتم عرض البريد الإلكتروني الخاص بك كاسم مستخدم. قم بتحديد طريقة ارسال رمز للتحقق من الطرق الموجودة أمامك. اضغط على رمز التحقق، ثم قم بالضغط على كلمة حفظ. في حالة أن كنت لا تحمل الجنسية السعودية لابد من كتابة رقم الهوية للمقيم في ثاني عملية من العمليات السابقة. رابط منصة قادة المستقبل وزارة التعليم تعتبر هي الأولى من نوعها وقابلة للتطوير لتحقيق الاستخدام الأمثل، لتوفير الفرص القيادية لمن لديهم الخبرات في الكادر التدريسي والإداري بوزارة التربية والتعليم بالمملكة العربية السعودية، ويمكن لموظفي الوزارة التسجيل في المنصة الإلكترونية الجديدة والمشاركة بآرائهم وأفكارهم ووجهات نظرهم المختلفة التي تبرز قدراتهم القيادية والتنافسية لشغل المناصب الهامة بوزارة التربية والتعليم ويمكنك زيارة منصة قادة المستقبل من خلال رابط مباشر. شاهد أيضا:- رابط وخطوات التسجيل في منصة تمكين الضمان الإجتماعي 1442 وبهذا نكون قد تعرفنا على منصة قادة المستقبل بوزارة التربية والتعليم السعودية وأهم أهداف المنصة وطريقة التسجيل والدخول إلى المنصة.
وأضاف الوزير، أن المنصة تواكب التطوير الشامل لقطاع التعليم العام في المرحلة المقبلة؛ ومساهمتها في تجويد عمليات التعاقب الوظيفي والأداء التعليمي من خلال مواءمتها مع أهداف التنمية الشاملة ومستهدفات رؤية المملكة 2030، مشيراً إلى توجه وزارة التعليم لتقديم جميع خدماتها إلكترونياً بصورة تحقق الشفافية وتكافؤ الفرص، ومنها تعزيز المنافسة لاكتشاف واستقطاب القيادات والكوادر القيادية الواعدة؛ لشغل المراكز القيادية، وفق حوكمة تنسجم مع المعايير الدولية، وتقدّم من خلال منصة إلكترونية توفر آلية جمع البيانات الخاصة بطلبات الترشّح ومراجعتها بدقّة.
وأوضح وزير التعليم أنه سيعتمد قريباً الهيكل والدليل التنظيمي لإدارات التعليم، والأدلة التنظيمية لمكاتب التعليم والمدارس، بما يضمن المزيد من الحوكمة، والكفاءة التشغيلية، كاشفاً عن إطلاق نسخة جديدة لموقع الوزارة على الإنترنت قريباً، بما يتوافق مع المتطلبات العالمية للأمم المتحدة. وكشف عن تنفيذ واستكمال المشاريع المفسوخ عقودها والمتعثرة بمكة المكرمة، بعضها متعثر منذ أكثر من عشر سنوات، وتشمل 27 مبنى مدرسياً، وتحتوي على 582 فصلاً دراسياً، وتخدم 17،460 طالباً وطالبةً، وبتكلفة إجمالية تقدر بـ 195مليون ريال. عقب ذلك جرى حوار مفتوح بين معالي وزير التعليم ومنسوبي تعليم مكة؛ أجاب فيه على تساؤلاتهم واستفساراتهم، واستمع لمقترحاتهم.