2- تدريبه على إقامة الصلاة، وأخذه بآداب السلوك والفضائل. 3- تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. 4- تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. 5- تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية، ليحسن استخدام النعم وينفع نفسه وبيئته. 6- تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الإبتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه. 7- تنمية وعيه ليدرك ما عليه من الواجبات وما له من الحقوق في حدود سنه وخصائص المرحلة التي يمر بها أهداف تعليم المرحلة الابتدائية تعهد العقيدة الإسلامية الصحيحة في نفس المتعلم ورعايته بتربية إسلامية متكاملة في: خلقه وجسمه وعقله ولغته وانتمائه إلى أمة الإسلام. تدريبه على إقامة الصلاة وأخذه بآداب السلوك والفضائل. عددي آداب التعامل مع الناس ؟ لمادة الدراسات الاسلامية ثاني ابتدائي الفصل الدراسي الأول لعام 1443هـ 1443 | مؤسسة التحاضير الحديثة. تنمية المهارات الأساسية المختلفة وخاصة المهارة اللغوية، والمهارة العددية، والمهارات الحركية. تزويده بالقدر المناسب من المعلومات في مختلف الموضوعات. تعريفه بنعم الله عليه في نفسه، وفي بيئته الاجتماعية والجغرافية ليحسن استخدام النعم، وينفع نفسه وبيئته. تربية ذوقه البديعي، وتعهد نشاطه الابتكاري وتنمية تقدير العمل اليدوي لديه.
- الالتزام بقوانين المدرسة: هذه القوانين موجودة لتنظيم حياة الطلاب والمعلمين داخل المدرسة، والالتزام بها يعني تسهيل التعامل مع الآخرين. اداب التعامل مع الاخرين في الصف العربي. أما خرقها وتجاهلها، فيعنيان حدوث فوضى تؤدي إلى ضياع السنة الدراسية بأكملها ربما. لذا، شددي على طفلك أن يلتزم بالتعليمات التي يعطيها الأساتذة. - عدم جلب الموبايلات أو أي أجهزة إلكترونية أخرى إلى داخل الصف: من غير اللائق أن يقوم الطالب بالتحدث على الهاتف أو الاستماع للموسيقى أو مشاهدة فيلم أو صور على جهاز الكمبيوتر أثناء قيام الأستاذ بشرح مادة ما. لا يمكن للطالب استخدام تلك الأجهزة الإلكترونية داخل الصف، إلا بغرض الدراسة والتعلم.
إتيكيت التقديم والتعارف: تختلف المواقف التي يتم بها التعارف على الأشخاص الآخرين، حيث تبدأ عملية التعارف عن طريق التقاء شخص ما بشخص آخر لأول مرة، ويتولى أحد الأشخاص تقديمهما لبعضهما البعض، وهناك عدد من القواعد والأصول للتعارف. استخدام الجمل المُنمقة عند التعريف بالأشخاص: مثل أود، أو أحب، أو يُسعدني، عند التعريف يتمّ ذكر أسماء الأشخاص مرة واحدة دون تكرار. إتيكيت الحديث والاستماع: يُعد الحديث والاستماع من المهارات المهمة في عملية الاتصال، مع الالتزام باللياقة، والسلوكيات الاجتماعية، والذوق السليم، والاحترام، لذا تجب معرفة عدّة أمور عن إتيكيت الحديث والاستماع. اداب التعامل مع الاخرين في الصف الخامس. إتيكيت الحديث: يعتبر الحديث من الوسائل الأساسية للتواصل، وهو أسلوب لكسب الآخرين في حال استخدامه بالطريقة الصحيحة، وفي حال استخدامه بطريقة خاطئة، فسوف يؤثر سلباً في العلاقات بين الناس، لذا يجب اتّباع أصول اللباقة، ومراعاة مكانة الآخرين والمفردات المُستخدمة عند الحديث، وهناك عدة قواعد للحديث بلباقة. عدم استخدام العبارات الجارحة: بل يجب التمعن بالتفكير قبل التكلم، مع استخدام الكلمات التي تدُل على الأدب، واللطف، والذوق، عدم التحدث في حال وجود طعام في الفم، وعدم التحدث بلغة أجنبية في حال لم يكن يستخدمها المستمعون للحديث، الابتعاد عن احتكار الحديث.
ومن أمثلة هذه اللوحات ما يلي: لوحة تعبر عن التنمر بين الأصدقاء في الفصل وأثرها السلبي على نفس الشخص. علامة تعبر عن أهمية العمل معًا وتنظيف الساحة معًا بعد اللعب. كيفية تعليم الأطفال آداب التعامل مع الآخرين يتصرف الأطفال على أساس الغريزة ، دون معرفة ما إذا كان هذا السلوك صحيحًا أم لا ، لذلك هنا يأتي دور الوالدين ، مهمتهم الأساسية هي إرشاد أبنائهم بطريقة سليمة من الآداب في التعامل مع الآخرين ، وهناك طرق عديدة سنذكر فيه مساعدة الوالدين في هذه المهمة ، ولكن قبل البدء يجب ملاحظة أن هذه الأساليب تحتاج إلى الاتساق من خلال تقديم مثال لأبنائهم ، وفيما يلي بعض النقاط المهمة للبدء في غرس السلوكيات الجيدة في أطفالك:[2] أولاً ، من الضروري البدء في تعليم الأطفال آداب التعامل مع الآخرين في سن مبكرة ، بين ثلاث وأربع سنوات. الصبر على النتائج ودون انتظار أن يتعلم الطفل كل شيء على الفور من البداية. اداب التعامل مع الاخرين في الصف الثالث. بدلاً من ذلك ، تستمر فترة التعليم لفترة طويلة حتى يتم دمج الأفكار والسلوكيات في عقل الطفل. يجب إدخال السلوكيات المناسبة مع تقدم العمر مع العلم أن عقلك الصغير لن يكون جاهزًا لجميع السلوكيات في هذا العمر ، ولكن كل عمر يحتاج إلى تعلم سلوكيات معينة.