كتاب علم النفس التربوي إعــداد د. عماد الدين بن محمد السكري د. محمد بن مترك آل شري القحطاني عضو هيئة التدريس – قسم علم النفس عضو هيئة التدريس – قسم علم النفس جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية يُعتبر علم النفس التربوي فرع من فروع علم النفس الذي يهتم بدراسة السلوك الإنساني في المواقف التربوية والتعليمية، ويسعى علم النفس التربوي إلى إنتاج المعارف الخاصة بالتعلم والتعليم والطلبة، وتنظيم هذه المعارف بشكل يُمكن المعلمين والمعلمات من استخدامها في التعليم والتدريس. كتاب علم النفس التربوي عماد السكري pdf download. ويُقدم الكتاب فكرة واضحة للقارئ عن أهمية ونشأة وموضوعات علم النفس التربوي، وعن الأهداف التربوية وكيفية صياغتها ودورها في العملية التعليمية، وعن النمو ومفهومه وأهميته وطرق دراسته، وعلى تعويد الأطفال على العادات والاتجاهات السليمة. كما يُفيد هذا الكتاب المتخصصين بمعرفة شروط التعلم الجيد والفعال وأساليب قياسه وكيفية تطبيقه، وتقديم نبذه واضحة عن نماذج ونظريات التعلم، وعن الذكاء ومفهومه وأنواعه، وأثر كل من البيئة والوراثة في ذكاء الفرد. كما يُساعد المعلمين والمعلمات على معرفة الفروق الفردية وكيفية مراعاتها في العملية التعليمية والتربوية، وعن القياس والتقويم التربوي والخطوات الجيدة لتقييم المتعلمين.
ي الفصل الأول تم إضافة جزء كبير عن مدى علمية علم النفس تحت عنوان: ( هل علم النفس علم ؟) ، وكذلك جزء أكثر تفصيلًا حول مناهج البحث في علم النفس. هذا من ناحية المحتوى ، أما من ناحية التنظيم فقد وضعنا في بداية كل فصل مجموعة من الأهداف التعليمية المرجو تحقيقها بعد دراسة الفصل ، وإضافة مجموعة من الإضاءات المختلفة داخل كل فصل لتشمل النقاط الرئيسية لتذكر القارئ بما سبق دراسته. رابط الكتاب
مدارس علم النفس تعدّدت مدارس علم النفس، وتنوّعت الاتجاهات التي تهتمّ بها، فنتجت عن ذلك العديد من النظريّات، والتفسيرات التي كلٌّ منها تهتمّ باتجاهٍ مُعيّن من الاتجاهات الكثيرة، وتُركّز على موضوعٍ لتتمّ دراسته، والتعمق فيه بعناية، وحتى يتمكّن دارس علم النفس من التعمق، والتفسير الدقيق للظواهر المحيطة به كان لا بُدّ من ظهور موضوعات علم النفس التي تحمل عناوين محدّدة تناسب الظواهر التي يتم دراستها وتحليلها في كلِّ موضوع من هذه الموضوعات، فظهر علم النفس الاجتماعي، وعلم النفس التربوي، وعلم النفس الصناعي، وعلم النفس الإكلينيكي، وعلم النفس المعرفي. مفهوم علم النفس المعرفي يتحدّث علم النفس المعرفي عن كيفيّة اكتساب الإنسان للمعلومات حول العالم المُحيط بطريقةٍ علميّة، وكيفية تحويل هذه المعلومات التي لديه إلى علم ومعرفة يُمكن استغلالها والاستفادة منها في تغيير حياتهِ، وتقويم سلوكه. يُحيط علم النفس المعرفي بالعمليّات النفسية المختلفة؛ كالعلم العصبي، والانتباه، والتذكّر، والإحساس، والإدراك، والذكاء، والانفعالات، والتفكير، والتصوّر الذهني، وغيرها من العمليات التي لها صِلةٌ بالعقل الإنساني، وطبيعة تفكيره، وبالتالي نموّه الفكري.
فهرسة أكثر من مليونين وستمائة ألف كتاب ورسالة جامعية
الانظمة البيئية المائية تنال إهتمام كبير من العلماء بسبب أنها تُشكل أغلب مساحة كوكب الأرض، فكوكبنا يسمى الكوكب الأزرق، ونعتمد في غذائنا بشكل كبير على الكائنات البحرية، النظام البيئي المائي هو النظام الذي يتواجد فيه الحياة في المسطحات المائية، ففيه تعيش الكائنات البحرية بمختلف أنواعها، وتتأقلم مع ظروف هذا النظام بأنواعه، وفي هذا المقال في موقع موسوعة سنتناول هذا النظام بشيء من التفصيل، فسنلقي الضوء على المياه العذبة والمياه المالحة بأنواعهم وكيفية تتأقلم الكائنات البحرية الحية مع الظروف البيئية الخاصة بها. الانظمة البيئية المائية النظم البيئية في المياه العذبة الأنهار والجداول تنهال المياه في الأنهار والجداول من اتجاه مصدر المياه، فيجب أن تصب مياه النهر في مصب مائي كبير، ويبدأ تشكل الأنهار والجداول المائية من المياه الناتجة عن ذوبان الثلج من المناطق الجليدية المختلفة، أو من المياه المتواجدة في باطن الأرض، وحسب نسبة ميل السطح يتحدد سير تدفق المياه، على سبيل المثال إذا كان ميل الأرض حاد فهذا يعني أن المياه ستسير بإتجاه المصب بسرعة كبيرة، وستحمل معها العديد من الرسوبيات وستنقلها من مكان إلى أخر.
فبذلك الغذاء في هذه الحالة هو مثال على عامل محدد يعتمد على الكثافة. العوامل المحددة التي لا تعتمد على الكثافة هي العوامل التي تؤثر على معدل نمو الفرد بغض النظر عن مدى كثافة السكان وتشمل عوامل مثل الفيضانات والجفاف وتدمير الموائل، حيث الطوفان لديه القدرة على قتل أي نمر موجود في المكان الخطأ في الوقت الخطأ. انواع النظام البيئي - الطير الأبابيل. تأثير العوامل المحددة على البشر في حين أن إمدادات الغذاء والمياه ومساحة الموائل والتنافس مع الأنواع الأخرى هي بعض العوامل المحددة التي تؤثر على القدرة الاستيعابية لبيئة معينة، فإن المتغيرات الأخرى مثل الصرف الصحي والأمراض والرعاية الطبية تلعب دورًا أيضًا في السكان البشريين. حيث لا يتم توزيع بعض المتغيرات بشكل منصف بين السكان، حيث يستهلك بعضها أكثر من البعض الآخر، ومع تزايد الثراء على مستوى العالم فإن القدرة الاستيعابية البشرية ليست ثابتة ولا يسهل حسابها. [2] وفي الختام نلخص لأهم ما تعرفنا عليه من حيث السعة التحملية و ما الذي يحدد السعة التحملية للنظام البيئي ؟ من عوامل حيوية وغير حيوية، لذلك من المهم المحافظة على البيئة بالعديد من الطرق حتى لا تصل إلى الزيادة في السعة التحملية. المراجع ^, Ecosystem, 14/12/2020 ^, What Factors Determine the Carrying Capacity of an Ecosystem?, 14/12/2020
يمكنك قراءة المزيد من بحث عن الانظمة البيئية المائية وأنواعها المصادر: 1. 2. 3. 4. 5.
بسبب جريان المياه والرسوبيات تقل الحياة في المياه العذبة، فقط تلتصق النباتات والشعب في أعماق الأنهار بجانب الصخور، ويتغذى العدد القليل من الكائنات البحرية الموجودة فيه على النباتات والحشرات المائية والديدان المتواجدة في الأعماق. من أنواع الكائنات المائية التي تعيش في المياه العذبة (الأنقليس،والسلمون المرقط،والضفادع) البحيرات والبرك تتكون البحيرات والبرك من مياه راكدة لا يوجد بها تغيرات، وتكون غير متصلة بأي مصب أو مصدر مائي آخر، وتكون في الأغلب مساحتها صغيرة تقل عن الـ4 أمتار، ولكن يمكن أن تصل أحيانًا في بعض البلدان إلى آلاف الأمتار المربعة، وتجف أحيانًا وتمتليء بالماء أحيانًا أخرى حسب كمية الأمطار وحسب العوامل المناخية المختلفة. وهناك بحيرات "قليلة التغذية" أي لا تمتلك الكثير من المواد الغذائية، وذلك نتيجة لدوران الأكسجين في المياه ونقل الغذاء من القاع إلى السطح، مما يُفسد الحياة على الكائنات البحرية الصغيرة المتواجدة، وهناك بحيرات "حقيقي التغذي" لا تكون في أعماق عالية بل تتواجد في الأماكن المنخفضة، ويتواجد فيها كائنات بحرية أكثر نتيجة لتوفر الغذاء، وهناك بحيرات "منطقة الشاطيء"، وتكون البرك المائية بالقرب من الشواطئ والسواحل، ويكون عمق المياه قليل لذلك نجد أن الشمس تصل للمياه كلها، وهناك بحيرات "المنطقة المضيئة" هي بحيرات واسعة مضيئة بسبب ضوء الشمس، وهناك بحيرات "المنطقة العميقة" وهي تكون من البحيرات الضخمة فقط.