أكد مدير المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء الأستاذ رائد بن حمد النعيم ، خلال اللقاء، الفصلي بمنسوبي المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء من وكلاء و أعضاء هيئة التدريب و موظفين اداريين ، على أهمية ومضامين الرسالة التربوية والتدريبية السامية التي يقدمها أعضاء هيئة التدريب باعتبارها من أنبل وأَ َجل الرسالات النبيلة. وفي التفاصيل، قال "النعيم" إن المدربين محل فخر واعتزاز وانتماء، فهم صناع الأجيال و معقودة عليهم الآمال في تحقيق تطلعات القيادة الرشيدة ورفعة الوطن ونهضته، مؤكدا على ضرورة الإخلاص في العمل والارتقاء بالعملية التدريبية بما يتناسب مع تطلعات الوطن في تحقيق رؤيته 2030, و أن نجاحهم في أداء رسالتهم العظيمة مرتبط بقدرتهم ومهارتهم والتزامهم بالمعايير المهنية، والاستفادة من المهارات والأساليب الحديثة في التدريب. وأضاف: "لقد وضع أولياء أمور المتدربين ثقتهم فيما تملكونه من وعي ومهنية لحمل رسالة سامية هي رسالة التعليم والتدريب ومحورها هم أغلى ما يملكه الوطن وهم إخوانكم وأبناؤكم المتدربين "، داعيا إياهم إلى التحلي بالصبر والحكمة وتطبيق ما تعلموه من علوم ومعارف والاستفادة من الوسائل المتاحه لهم من المعهد والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني.
وأوصى مدير المعهد جميع منسوبي المعهد بالاطلاع على برنامج الاعتماد المؤسسي ، لتكوين رؤية واضحة وشاملة لديهم لتكون عونا على تحقيق أهداف المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء والمؤسسة العامة للتدريب التقني والمهني والتي يعتبر من أهمها تحقيق معايير الاعتماد المؤسسي ، ليكون المعهد واحدا من أهم المؤسسات التعليمية والتدريبية في محافظة الأحساء متمنيا لهم التوفيق والنجاح في أداء رسالتهم العظيمة. ويعتبر هذا الاجتماع من ضمن سلسلة اجتماعات تقام بشكل دوري في كل فصل تدريبي لبحث مستجدات التدريب و مناقشتها ووضع الحلول المناسبة لما يطرأ على العملية التدريبية من تحديات ويتزامن مع استعدادات المعهد الصناعي الثانوي الأول بالأحساء لتنظيم مسابقة الابتكارات العاشرة على مستوى المملكة والتي يشارك فيها أكثر من 120 متسابق ومسابقة من متدربي المؤسسة والتي ستكون برعاية كريمة من محافظ محافظة الأحساء الأمير بدر بن محمد بن جلوي آل سعود والتي ستنطلق الأحد القادم.
ضمن جهود المعهد الصناعي الثانوي الثالث بالاحساء لنشر ثقافة التحول الرقمي بين منسوبي المعهد أقيمت صباح اليوم ورشة عمل " افكار في التحول الرقمي" قدمها مشرف التحول الرقمي بالمعهد م. محمد الصالح ،تضمنت الورشة محاور التعريف والاهمية والمعوقات وافكار التحول الرقمي التي يمكن تطبيقها. والفريق الفائز بالبطوله فريق مدربي المعهد الصناعي الاول بالاحساء ،وبالمركز الثاني فريق مدربي المعهد الصناعي الثالث بالاحساء حيث تخلل البرنامج فعاليات الخيمة الرمضانيه. المعهد الصناعي الثانوي بالاحساء. بمشاركة أعضاء هيئة #التدريب_التقني بمحافظة الأحساء اختتمت مساء الأربعاء بالمعهد الصناعي الثانوي الثالث بالاحساء البطولة الرمضانية لكرة القدم بمشاركة المنشآت التدريبية بالاحساء والمعهد الوطني للتدريب الصناعي NITI ،حيث كرم مدير المعهد م. عبدالله الدحيلان الفرق المشاركة بالبطولة #مسابقات_التحديات_الأربع_التدريب_التقني المعهد الصناعي الثانوي الثالث بالاحساء يشارك في مسابقة الحلول التقنية فرع التحكم عن بعد التي تنظمها المؤسسة بمشاركة المتدربين: عبدالرحمن الزامل مقتدى الحايك على التريكي مشرف الفريق المدرب محمد الصالح في إطار التهيئة لسوق العمل أقام قسم التبريد والتكييف بإشراف رئيس القسم م.
استخدم النموذج لارسال طلب دعم فني. الحقول المعلمة مطلوبة * الاسم: * بريد الكتروني: * الفئات: * الأهمية: * الموقع: * التحويلة: الجوال: * الموضوع: * رسالة: * المرفق: الملفات المسموح ارفاقها منع الرسائل المزعجة: * ادخل الرمز الظاهر في الصورة بالاسفل. قبل الارسال تأكد من الاتي كل المعلومات الضرورية تم تعبئتها. صناعي الأحساء الأول يعلن بدأ التسجيل والقبول لدبلوم والبرامج الفصلية » صحيفة جواثا الإلكترونية. كل المعلومات صحيحة وخالية من الاخطاء. نحن نعرف: 194. 104. 8. 33 الايبي الخاص بك وقت ارسال الطلب
– يحصل الخريج على دبلوم المعاهد الصناعية الثانوية. – تمنح الأولوية لخريجي المعاهد الدبلوم للقبول في الكليات التقنية بالمملكة. – مدة التدريب للدبلوم 3 سنوات. – مدة التدريب للبرامج فصل تدريبي واحد. وأكد وكيل شؤون المتدربين القرني متطلبات التقديم وهي: – أن يكون المتقدم سعودي الجنسية. – أن يكون حاصلاً على شهادة الكفاءة المتوسطة. – أن لا يكون لدى المتقدم شهادة تدريب تقني أو مهني سابقة تعادل أو تفوق مستوى الشهادة المتقدم عليها. – أن يكون لائقاً طبياً للتخصص المتقدم له. – أن يكون غير موظف ومتفرغاً للتدريب. – القبول في الدبلوم من عمر 16 حتى 25 والبرامج من عمر 16 فأعلى. وصلة دائمة لهذا المحتوى:
إلخ. 4 شارك في الفصل. اسأل المعلم التوضيح إذا لم تعرف إجابة سؤال، واشرح له ما تفهم حتى يركز في إجابته على الأجزاء المربكة لك. يمكنك مثلًا في موضوع المتغير السابق أن تقول "أنا أفهم أن 4 مضروبة في مجهول ناقص 7 يساوي 5، ولكن ماذا يجب أن أفعل أولًا؟" سيعرف المعلم الآن ما تحتاج بالتحديد لتفهم الموضوع، وربما ظن إذا قلت "لا أفهم" فقط أنك تريد أن يشرح لك المتغيرات والثوابت أولًا. لا تخش أبدًا أن تسأل، فحتى آينشتاين سأل أسئلة (ثم أجابها فيما بعد). لن تجد نفسك قد فهمت فجأة بمجرد التحديق في مشكلة؛ اسأل صديقًا أو طالبًا آخر إذا لم ترد أن تسأل المدرس. 5 اسع للمساعدة الخارجية. كيف أكون متفوقة في دراستي - موضوع. اسأل المعلم إذا لم يستطع أن يشرح الأمر لك بطريقة تفهم عن شخص ينصح به لمساعدتك بعمق أكثر. اعرف ما إذا وجدت صالة مذاكرة أو برنامج تعليمي أو ما إذا كان يمكن للمعلم أن يساعدك قليلًا قبل أو بعد الحصة. توجد طرق تدريس مختلفة تمامًا كما توجد طرق تَعلم مختلفة (الصوتية والمرئية... إلخ)، لذلك ستواجه صعوبات مع أفضل مدرس في العالم (بالطريقة الصوتية) إذا كنت تعتمد في تعلمك على الرؤية، لن يكون الفهم مستحيلًا في هذه الحالة ولكن سيساعدك كثيرًا أن تحصل على مساعدة إضافية من شخص يدرس بنفس طريقة تعلمك.
يرث الإنسان الذكاء ولكنه ينميه ويطوره بالتدريب والممارسة ويمككن ان تكون ذكياً في الرياضيات من خلال القيام بالآتي: عليك محاولةة تعلم النظريات او الموضوعات التي تأخدونها بشكل دائم وأولاً بأول حتي لا تتراكم القوانين وخاصة التي ترتبط ببعضها البعض. قم بحفظ القوانين المستخدمة جيداً. قم بالممارسة العملية جيداً فهي من تجعليك ذكياً فيها حل تمارين مشابهة وأشرح المحتوى لطلبة غيرك.
لكي تتقن اللغة التي تختارها فأنت لست بحاجة لتتكلم بها بطلاقة أو تتجه لبلد أجنبي لإتقانها سريعاً. بل يمكنك العمل على ذلك و أنت في مكانك، فتعلّم لغة جديدة سينمي مهاراتك العقلية. هنالك الكثير من المواقع المجانية لتعليم اللغات على الانترنت، خذ وقتا للتفكير. يوصى بأن تقضي بعض الوقت يومياً بالتفكير فقط بحيث تجلس في صمت و توقف حواراتك الداخلية و تعطي عقلك الفرصة ليفكر فيما تعلمته، فذلك سيعمل على زيادة التحفيز الذهني. كيف تصبح ذكيا في الرياضيات ؟!! - YouTube. كما يمكنك أن تشغل نفسك أثناء ممارسة الرياضة اليومية بالتفكير فقط. ترجمة: عبير تدقيق: هاديا البيطار تدقيق لغوي: راما الشامي تنسيق: محمد الصواف اقراْ المزيد من المقالات المشابهه: زيادة الذكاء بسبعة طرق حقيقة الذكاء وتنميته بالطاقة الذكاء| 25 خطوة لتنمية الذكاء الذكاء الذاتي و 7 طرق لتطويره الذكاء و زيادة نسبته بـ 7 طرق فعالة الوسوم: زيادة الذكاء، الذكاء، أكثر ذكاء
دمج الرياضيات مع الحياة اليومية؛ إذ يمكن دمج معادلات ومسائل الرياضيات في الروتين اليومي باستمرار؛ فمثلاً يمكن التفكير لمعرفة سعر البيع لسلعة معينة إذا كانت معروضة للبيع بنسبة خصم معينة، كما يمكن استغلال المهارات في الرياضيات بمواقف مختلفة؛ فمثلاً يمكن حساب الوقت المُستغرق في رحلة معينة إذا كان طول الطريق يَبلغ عدداً معيناً من الأميال ويَستغرق وقتاً معيناً في المشي. ممارسة تمارين إضافية: تُساعد التمارين الإضافية الأفراد على استخدام المفاهيم الأساسية لمادة الرياضيات وكذلك فهمها؛ فعلى سبيل المثال لا يُمكن للموسيقيين العزف على الآلات الموسيقية دون ممارسة وخبرة مُستمرة؛ وينطبق ذلك على من يريد أن يكون متمرساً في الرياضيات؛ حيث ينبغي عدم التوقف عن ممارسة وحل المسائل الرياضية وحصرها في المسائل المُضمّنة في المنهاج المدرسي أو الواجبات المنزلية، بل يجب العمل بشكلٍ فردي من خلال حل أوراق العمل الأخرى؛ التي تُعزّز المفاهيم الأساسية للرياضيات. [٢] المشاركة في المجموعات الدراسية: يتمثل ذلك في تنظيم مجموعاتٍ دراسية من قِبل المعلمين وأولياء أمور الطلبة؛ فهم قادرون على مُساعدة بعضهم البعض لفهم مفاهيم الرياضيات الأساسية، كما يمكن للزملاء من الطلاب شرح المسائل لبعضهم البعض بطريقةٍ مُختلفةٍ عن تلك التي يُقدمها المُعلم؛ حيث إن العديد من مشاكل الرياضيات يُمكن حلها من خلال هذه المجموعات؛ فهي كغيرها من المشاكل التي تُحل بمشاركة الآخرين.