من نحن مدارس رياض الإسلام الأهلية بنين *الرؤية*.... للمجد نرتقي وبالعلم نستقي. *الرسالة*... الانتقال من منهجية التلقين إلى منهجية المشاركة لبناء جيل مبدع مواكبا لتغيرات العصر. *القيم*... المواطنة - الاتقان - العدل- العمل بروح الفريق -التنمية الذاتية-المسؤولية الاجتماعية أكثر من 25 عاما مضت وتستمر مسيرة العطاء بكل تميز واقتدار.
مدارس اليرموك الأهلية 8611979. [email protected] … شاهد المزيد… مدرسة محمد الفاتح الأهلية المتوسطة بالدمام. May 12 ·. أفضل 7 مدارس أهلية متميزة في الدمام - مجلة رجيم. شركة مدارس منار المستقبل الأهلية تهنئكم بحلول عيد الفطر المبارك أعاده الله عليكم بالخير والبركة وكل عام وأنتم بخير. شاهد المزيد… مدارس مشاعل المعرفة الأهلية رياض أطفال+ابتدائي … مدارس النهضة الأهلية بالدمام 8270270 مدارس نور الإسلام الأهلية هاتف 8097000(6خطوط) فاكس 8094206 … مدرسة النموذجية الأهلية المتوسطة بابقيق 5660151 شاهد المزيد… اجتماع مشرفي اللغة الإنجليزية بغرب الدمام. 2019-10-23. استقبلت مدارس رياض الاسلام الاهلية ( المرحلة الثانوية) يوم الثلاثاء 23/2/1441 اجتماع مشرفي اللغة الانجليزية على مستوى إدارة التعليم بالمنطقة … شاهد المزيد… مدارس رياض الإسلام الأهلية للبنين بالدمام إبتدائي – متوسط – ثانوي من أفضل المدارس وانا من طلابها بالمرحلة الثانوية,, شاهد المزيد… تأسست مدارس رياض الإيمان الأهلية عام ١٤٠٦ هـ بالخبر وذلك للإرتقاء بالمستوى التربوي والتعليمي والثقافي لأبناء هذا الوطن، حيث تطلع نخبة من المعلمات إلى تنشئة جيل مبدع وواع فكريا ومتميز أخلاقيا … شاهد المزيد… مدارس البنات.
هاتف 038687711 \ 038687722 حي: مدينة الظهران بريد إلكتروني: [email protected] افضل مدارس اهلية متميزة في الدمام.
الريادة لجيل مبدع متميز البدء المراحل الدراسية رياض الأطفال المرحلة الابتدائية "بنين وبنات" المرحلة المتوسطة التربية الخاصة قم بزيارتنا اتصل بنا الهيكل التنظيمي القبول والتسجيل موقعنا الاستراتيجي الشراكات الإستراتيجية
وعلى هذا الأساس استمر في الدراسة ليذكــّره الرواي بتلك الوثيقة التي تلقاها من مديرية التربية حين عُيّن معلما في قرية من القرى، وهي خطابُ التعيين: « أتذكرُ حين طرتَ من فرحتكَ بكتاب التعيين؟ كان التكليف أشبه بوثيقة نفي، أو إبعاد. تقرر تعيينك في مدرسة كفر شاكية.. للبنين. نهنئك ونتمنى لك دوام التوفيق. » يُذكــّره أيضا بما أثاره من تساؤلات عن موقع تلك القرية التي لم يسمع بها من قبل، وعن تمثيله دور المعلم لأول مرة، وحكاية العُصفور الجريح. وهذه الوقائع يرويها السارد فيما يشبه التذكير بالواقعة تلو الأخرى دون توقف، أو عدول لأسلوب السرد التقليدي المعروف في الكثير من الروايات والقصص، وهو أسلوب من الندرة بمكان. وما رميت اذ رميت ولكن. ولهذا يجدُ القارئُ في «مسرح الطباشير» قصة فريدة من هذه الناحية في المجموعة «عائد من الموت». قصة تنمّ عن خبرة، ومراس، بتقنيات السرد القصصي. وكم يتمنى القارئ لو أنَّ الكاتب استخدم هذا(التكنيك) في غير هذه القصة، مبتعدًا ما أمكن عن السرد التقليدي، ولا سيما ذلك الذي يتناول فيه الموضوع تناولا مباشرًا على النحو الذي نجده في قصة « الشهيد «. فهي لا تعدو كونها مشهدًا سرديا كالذي يتكرر في وسائل الإعلام المقروءة، وغير المقروءة.
وقد ساورنا هذا الخاطر في أثناء قراءتنا لمجموعة « عائدٌ من الموت « للشاعر المعروف علي البتيري، وهي المجموعة القصصية الوحيدة له فيما نظنُّ، ونحسب. وقد حمدنا له تجرُّده من الشاعر الذي عرفناهُ في دواوينه، وأشعاره، وهو يواصل كتابة القصة القصيرة. عائد من الموت: فالقارئ تدهشهُ قصة «عائدٌ من الموْت» بما فيها من شخوص تعاني من ظروف الحياة المختلفة التي تتعرض لها. وما رميت اذ رميت ولكن الله رمى. أطفالٌ يلهون بكرةٍ صنعوها من الأقمشة البالية (شرايط) والجوارب الممزقة، ويركلونها بأقدامهم الحافية، ومع ذلك يشعرون بالسعادة الغامرة؛ لأنّ هذه هي ظروفهم، ولا يعرفون وسائط أخرى للعب، واللهو، غير هذه. وعلى حين غِرّة يحدثُ ما لم يكن متوقعًا، إذ يسمع الطفل مسعود أخاه وهو يصيح عن عودة أبيهما (ابو حامد) من غيبته الطويلة. ذلك الأبُ الذي شاع عنه أنَّ أفعى لدغته فتوفي في البلقاء التي كان قد غادر إليها ليعمل في موسم الحصاد. وهذه الإشارةُ، بطبيعة الحال، تمثل حافزًا يستثيرُ ذاكرة الراوي الذي يعود بالمتلقي إلى الماضي القريب. فقاسم أبو عطوة، وهو أحد الرجال الذين غادروا للعمل في (الحصيدة) مع (أبو حامد) وآخرين، عندما عاد من البلقاء، حمل لأبنائه، ولزوجته، خبرًا مفجعًا عن وفاة أبي حامد.
ففي زمن الانتفاضة يسقط الطفل (كفاح) شهيدًا برصاص الإسرائيليين. ويُستدعى والدهُ، وتقدَّم له جثة الشهيد، ويُطلب منه ألا يُشيّع، ولا يُدفن، إلا بعد منتصف الليل، وألا يزيد عدد المشيعين عن الأربعة. لكن شبان الانتفاضة يُعدّون كمينا يهاجم الجنود الإسرائيليين في أثناء الدفن. وهذا، بطبيعة الحال، سببٌ كافٍ ليصبَّ الاحتلال غضبه على والد الشهيد كفاح. وتنتهي القصة بالإغارة على القبر. فهي نموذج يمثلُ شكلا مغايرًا لقصة عائد من الموت، وقصة مسرح الطباشير ، وغيرهما.. لما فيها من تكرار مشهدي متداول في الإعلاميات. ويُذكر أنّ للبتيري دواوينَ عدة، منها: لوحاتٌ تحت المطر 1973 والمتوسط يحضُنُ أولاده 1981 ولماذا رميتَ وروردَ دمي 2002 وشبابيكُ أتعبها الانتظار 2004 وأغنياتُ عاشق المطر 2007 و للنخيلِ قمرٌ واحدٌ 2007 و « نهْرٌ لشجر العاشق(1)» 2021 ورواية واحدة بعنوان « أيام ليست كالأيام «. وعدد من الدواوين الشعرية للأطفال. ونظم الكثير من الأناشيد، والأغاني الإذاعية التي فازت بجوائز من هيئات إعلامية متعددة. وكان ديوانه « لماذا رميتَ ورودَ دمي « قد فاز بجائزة عمان عاصمة الثقافة العربية 2002. وما رميت إذ رميت و لكن الله رمى. *** 1. انظر الدستور الثقافي ع الجمعة 4 فبراير – شباط 2022 وللمزيد انظر: الفصل التاسع من كتابنا حاضر الشعر وتحولات القصيدة، ط1، عمان: دار الآن، 2016 ص ص 141- 154