أخبر الطلاب أن عدد قطع العد في يدك هو٥ قطع، وعددها جميعا ١١ قطعة. • ما عدد قطع العد في الكوب؟ ٦ • كيف يمكن كتابة الموقف في صورة معادلة؟ ٥+س=١١ • اطلب إلى الطلاب أن يستعملوا كلمة (معادلة) ليذكروا الجملة العددية، وليعطوا تعريفها. • كرر النشاط مرتين أو ثلاث مرات باستعمال كميات مختلفة. عزيزي الطالب تعرف على كلا من مفهومي المعادلة وحل المعادلة من خلال الصورة التالية ومن ثم أجب على الأسئلة أدناه أي مما يأتي يمثل معادلة: س+ 3 = 5 س- 4 5+ 6 قدم النشاط التالي للطلاب حل المعادلة التالية: ن+ 3 = 5 مستعملا الأكواب وقطع العدِّ واللوحة الجبريَّة. اطلب من الطلاب أن يعمل كلٌّ بمفرده، أو كل طالبين معا. تأكد من عمل الطلاب خلال قيامهم بعمل نموذج لكل عبارة، وعلى كل طالب أن يضع قطعتي عدٍّ في كوبه يمكن استعمال السؤال التالي لتقويم مدى استيعاب الطلاب حل المعادلة باستعمال النماذج ب+ 3 = 8 حل معادلة جمع باستعمال النماذج عزيزي الطالب/ عزيزتي الطالبة: بعد مشاهدتك للفيديو السابق، قم بحل التمرين التالي: قدم النشاط التالي للطلاب: حل المعادلة س - 4 = 2 باستعمال الأكواب وقطع العد بين للطلاب أنهم يجب أن يكونوا قادرين على أن يأخذوا أربع قطع عد من القطع الموجودة في الكوب، ويبقى في الكوب قطعتا عد.
سهل - جميع الحقوق محفوظة © 2022