الخرائط الذهنية ومهارات التعلم – طريقك الى بناء الافكار الذكية المؤلّف: د. طارق عبد الرؤوف تاريخ النشر: 2015 لقد أصبح الاهتمام بالثروة البشرية من الضروريات لتقدم المجتمعات العصرية ورقيها وتلبية لتطورات ومستجدات العصر.
قبل التعرف على هذه الحقيبة التدريبية المقدمة من رؤية للحقائب التدريبية والموجهة للتربويين بشكل عام لابد من التطرق الى نبذة مختصرة على ما تشملة هذه الحقيبة التدريبية من جانب نظرى مفيد أهداف الحقيبة التدريبية: أهمية استخدام الخرائط الذهنية من خلال الخريطة الذهنية يمكنك التعرف على أي موضوع وفهم بنيته بسرعة وسهولة، فهي طريقة لتجميع المعلومات الخام الواردة من عشرات الصفحات من النصوص. كما أن الخرائط الذهنية تساعدك أيضًا على تذكر المعلومات بسهولة؛ حيث يكون عقلك أكثر قدرة على استرجاع المعلومات لو كان تم حفظها من خريطة ذهنية. أهم المحتويات الفنية عن الحقيبة التدريبية: الوحدة التدريبية الاولى: • أفتتاح البرنامج والتعارف. • فيديو تدريبي. • تمرين (1-1-1). • مفهوم الخرائط الذهنية. • أهمية الخرائط الذهنية. • ظهور الخرائط الذهنية كإستراتيجية تدريس. • تمرين (2-1-1). • الفوائد التربوية للخريطة الذهنية. • أنواع الخرائط الذهنية. • تمرين (3-1-1). • ملخص الجلسة. الوحدة التدريبية الثانية: • تمرين1-2-1. • متى تستخدم الخرائط الذهنية فى التعليم. • مراحل تصميم وبناء الخرائط الذهنية. • تمرين 2-2-1. • الخرائط الذهنية الالكترونية.
أن الخرائط الذهنية تبسط على كل طالب الدراسة وخاصة أيام الامتحانات حيث يحتاج وقت طويل من أجل التلخيص والمذاكرة من أجل أن تثبت المعلومات في عقولنا، أما مع الخرائط الذهنية تكون الأمور أبسط مما تتخيلون فمن الممكن أن نلخص 50 ورقة في ورقة واحدة باستخدام الخرائط الذهنية، ومن الممكن أن يستغرب القارئ كيف أن نلخص 50 ورقة في ورقة واحد، مع الخرائط الذهنية كل صعب يكون سهل فلا غرابة في ذلك. نأخذ فكرة عن مخترع خرائط العقل وهو العالم (توني بوزان) مواليد 1942 أستاذ الذاكرة ومبتكر خرائط العقل عام 1976، وتقارب مبيعات كتبه خمسين ألف نسخه في أنحاء العالم، وهو الرقم الذي تنامى على مدار 26 عاماً الماضية، ثم أصبح توني بوزان أحد نجوم الإعلام المعروفين على مستوى العالم كمعد ومقدم للخرائط الذهنية، ونشرت كتبه بـ 100 دولة وترجمت إلى 28 لغة. أناس معروفين يقولون في الخرائط الذهنية الأتي: يقول د. نجيب الرفاعي أن التعود على هذا النمط الجديد في المذاكرة والدراسة سوف يحسن أداء الطالب في الأمتحانات. يقول د. طارق سويدان الخرائط الذهنية بسيطة جداً جداً وأنا شخصياً دائماً استخدامها في كتابة الكتب التي أعددتها ولا يوجد كتاب لدي ألا وله خريطة ذهنية.
إن الغاية الأساسية للتربية هى المتعلم الذى يعد محور العلمية التعليمية لذلك كان من أهم أهدافها تنمية قدراته على التفكير العلمى السليم وبالتالى فان المسئولين عن التربية والتعليم وجدوا ضرروة استغلال العقل البشرى فى تنظيم الافكار ولهذا اصبح على العاملين فى التربية والتعليم استغلال هذه القدرات الذهنية وتوظيفها لتحقيق الاهداف المنشودة باستخدام استراتيجية الخرائط الذهنية لانها تساعد الطلاب على تنظيم وترتيب افاكراهم اثناء المذكرة عن طريق ربط المعلومات المقرروءة فى الكتب والـمذكرات بواسطة رسومات على شكل خرائط منظمة للافكار رفعه مشكورا: د. أحمد البحراوي تحميل الكتاب
قدم موقع "coursera" العالمي -كأكبر موقع للتعليم الإلكتروني الذاتي في العالم- عدة مساقاتٍ مهمة وحديثة في علم الخرائط الذهنية، وعلاقتها في التعليم الحديث، ويركز -كبقية المراكز العلمية الحديثة- على مستقبل العقل، وتحليل آلية عمله، وكيفية تكوين ذكاوات متعددة، حصيلة اجتماع عدة من العقول؛ لإنتاج آلة تستطيع التعامل مع الخوارزميات المدخلة؛ لتقديم مساعدة عالية التقانة للمشاكل البشرية، خصوصاً في المجالات العلمية والاجتماعية. لذلك مستقبل العقل قائم على تعليم الأطفال منذ مرحلة مبكرة، على استغلال مليارات الخلايا في المخ، وتفعيلها؛ لخدمة الإنسانية. ويعتبر كتاب "مستقبل العقل"، للكاتب "ميشيو كاكو"، الصادر في عام: (2014)، والمترجم من عالم المعرفة "ابريل" (2017)، وكتاب "تغيير العقل"، للكاتبة "سوزان غرينفيلد"، الصادر في عام (2015)، والمترجم من عالم "المعرفة فبراير" (2017)، وكتاب "خريطة العقل"، للكاتب "توني بوزان"، في طبعته السادسة (2010)، من أهم المراجع العلمية في استخدام الخرائط الذهنية "Mind mapping". الخرائط الذهنية: استراتيجية من أقوى استراتيجيات التعلم النشط، وهي تعتمد على توظيف الذاكرة البصرية؛ لحفظ وتخزين البيانات، وربطها بمعلومات سابقة في ذهن المتعلم، وكما تستخدم في التعلم والتعليم، فهي أيضاً من أساسيات الإدارة والتطوير، ويستخدمها الكثير بشكل عام؛ لِتلخيص كتاب، أو فكرة، أو حتى توزيع المهام.
فيديو تدريبي. تمرين (1-1-1). مفهوم الخرائط الذهنية. أهمية الخرائط الذهنية. ظهور الخرائط الذهنية كاستراتيجية تدريس. تمرين (2-1-1). الفوائد التربوية للخريطة الذهنية. أنواع الخرائط الذهنية. تمرين (3-1-1). ملخص الجلسة. الجلسة التدريبية الثانية: تمرين1-2-1. متى تستخدم الخرائط الذهنية فى التعليم. مراحل تصميم وبناء الخرائط الذهنية. تمرين 2-2-1. الخرائط الذهنية الالكترونية. تمرين 3-2-1. الفرق بين الخرائط الذهنية والخرائط المفاهيمية الخرائط الذهنية والخلية العصبية. قوانين رسم الخرائط الذهنية. الأساس العلمي للخرائط الذهنية. الأخطاء الشائعة في رسم الخرائط الذهنية.
ومن الناس من يقول امنا بالله و باليوم الاخر وما هم بمؤمنين - YouTube
تاريخ الإضافة: 17/12/2016 ميلادي - 18/3/1438 هجري الزيارات: 6090 ♦ الآية: ﴿ وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَقُولُ آمَنَّا بِاللَّهِ وَبِالْيَوْمِ الْآخِرِ وَمَا هُمْ بِمُؤْمِنِينَ ﴾. ♦ السورة ورقم الآية: سورة البقرة (8). ♦ الوجيز في تفسير الكتاب العزيز للواحدي: ﴿ وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَقُولُ آمَنَّا بِاللَّهِ وَبِالْيَوْمِ الآخر ﴾ نزلت فِي المنافقين حين أظهروا كلمة الإيمان وأسرُّوا الكفر فنفى الله سبحانه عنهم الإِيمان بقوله: ﴿ وما هم بمؤمنين ﴾ فدلَّ أنَّ حقيقة الإيمان ليس الإِقرار فقط.
١١ - [باب] قوله: {قُولُوا آمَنَّا بِاللهِ وَمَا أُنْزِلَ إِلَيْنَا} [البقرة:١٣٦] ٤٤٨٥ - حَدَّثَنَا مُحَمَّدُ بْنُ بَشَّارٍ، حَدَّثَنَا عُثْمَانُ بْنُ عُمَرَ، أَخْبَرَنَا عَلِيُّ بْنُ الْمُبَارَكِ، عَنْ يَحْيَى بْنِ أَبِي كَثِيرٍ، عَنْ أَبِي سَلَمَةَ، عَنْ أَبِي هُرَيْرَةَ - رضي الله عنه - قَالَ: كَانَ أَهْلُ الْكِتَابِ يَقْرَءُونَ التَّوْرَاةَ بِالْعِبْرَانِيَّةِ، وَيُفَسِّرُونَهَا بِالْعَرَبِيَّةِ لأَهْلِ الإِسْلَامِ، فَقَالَ رَسُولُ اللهِ - صلى الله عليه وسلم -: "لَا تُصَدِّقُوا أَهْلَ الْكِتَابِ وَلَا تُكَذِّبُوهُمْ، وَقُولُوا {آمَنَّا بِاللهِ وَمَا أُنْزِلَ} [البقرة:١٣٦] الآيَةَ. [٧٣٦٢، ٧٥٤٢ - فتح: ٨/ ١٧٠] ذكر فيه حديث أبي هريرة - رضي الله عنه - كَانَ أَهْلُ الكِتَابِ يَقْرَءُونَ التَّوْرَاةَ بِالْعِبْرَانِيَّةِ، وَيُفَسّرُونَهَا بِالْعَرَبِيَّةِ لأَهْلِ الإِسْلَامِ، فَقَالَ رَسُولُ اللهِ - صلى الله عليه وسلم -: "لَا تُصَدِّقُوا أَهْلَ الكِتَابِ وَلَا تُكَذِّبُوهُم {قُولُوا آمَنَّا بِاللهِ وَمَا أُنْزِلَ إِلَيْنَا وَمَا أُنْزِلَ إِلَى إِبْرَاهِيمَ} [البقرة:١٣٦] الآية. هو من أفراده ويأتي في الاعتصام (١) والتوحيد (٢).
حدثنا بشر، قال: ثنا يزيد، قال: ثنا سعيد، عن قَتادة، قوله: ( وَمِنَ النَّاسِ مَنْ يَقُولُ آمَنَّا بِاللَّهِ فَإِذَا أُوذِيَ فِي اللَّهِ... ) إلى قوله: وَلَيَعْلَمَنَّ الْمُنَافِقِينَ قال: هذه الآيات أنـزلت فِي القوم الذين ردّهم المشركون إلى مكة، وهذه الآيات العشر مدنية إلى ههنا وسائرها مكي.
« بِمُؤْمِنِينَ » الباء حرف جر للتأكيد ، مؤمنين اسم مجرور بالباء لفظا منصوب محلا وهو خبر ما ، والجملة في محل نصب حال.
[13] القلوب تمرض كما تمرض الأبدان، وتموت كما تموت، ومرضها أشد فتكًا من مرض الأبدان، وموتها ليس له حتى النشور نشور. وأشد أمراض القلوب فتكًا، وأعظمها خطرًا، مرض الشبهة، ومرض الشهوة. فإذا آنست من قلبك تغيرًا، واستشعرت منه وهنا في الطاعة وتقلبًا. إذا وجدت قسوة وجمودًا، إذا رأيت منه إعراضًا وتبلدًا. فبادر إلى الطبيب، وسارع إلى الدواء. وأعظم طبيب، وأنجع دواء، هو القرآن وذكر الله تعالى. قَالَ اللهُ تَعَالَى: ﴿ وَنُنزلُ مِنَ الْقُرْآنِ مَا هُوَ شِفَاءٌ وَرَحْمَةٌ لِلْمُؤْمِنِينَ ﴾. [14] وَقَالَ تَعَالَى: ﴿ يَا أَيُّهَا النَّاسُ قَدْ جَاءَتْكُمْ مَوْعِظَةٌ مِنْ رَبِّكُمْ وَشِفَاءٌ لِمَا فِي الصُّدُورِ وَهُدًى وَرَحْمَةٌ لِلْمُؤْمِنِينَ ﴾. [15] اللهم طهر قلوبنا. قَالَ اللَّهُ تَعَالَى: ﴿ وَإِذَا قِيلَ لَهُمْ لَا تُفْسِدُوا فِي الْأَرْضِ قَالُوا إِنَّمَا نَحْنُ مُصْلِحُونَ ﴾. إعراب ومن الناس من يقول آمنا بالله واليوم الآخر وما هم بمؤمنين. [16] كم من مفسد ملأ الأرض ضجيجًا بأنه من المصلحين! وكم مِنْ مجرمٍ لَبِسَ مُسُوحَ النَّاسِكِينَ! ألم تسمعوا إلى ما قاله اعتى المجرمين، وأشدُّ المفسدين فِرْعَوْنُ؟ قَالَ: ﴿ مَا أُرِيكُمْ إِلا مَا أَرَى وَمَا أَهْدِيكُمْ إِلا سَبِيلَ الرَّشَادِ ﴾.