تحقيق العدالة الفردية على أساس تكافؤ الفرص والمساواة ، والتعامل مع القوى البشرية دون تمييز، وإشباع جميع مقومات الحياة ، بما في ذلك السكن والرفاهية ومتطلبات الحياة الكريمة. الفهم والكمال يركزان على تنمية المهارات الفردية وليس تقييم الفرد في وضعه الحالي ، ولكن منحهم الفرصة لإثبات قدرتهم وبراعتهم في المكان المناسب. تحسين الإنتاج من خلال المشاركة في إنشاء وتخطيط وتنفيذ الأهداف. بالإضافة إلى نموذج الإدارة الياباني ، يعد نظام الإدارة الأمريكي أيضًا أحد أفضل النماذج الرائدة في العالم استنادًا إلى مفهوم الإدارة الحديثة ، والذي يركز على تحفيز العامل البشري والابتكارات والتنويع والتطوير وتنفيذ الاستراتيجيات. عناصر الإدارة و ماذا يعني مفهوم الإدارة و ما هي أهم الامور التي تختص بها و ماهي وظائفها. التخطيط على المدى طول ويجب ألا ننسى تجربة ماليزيا التي أثبتت قدرة الإدارة الحديثة على تغيير مسار الأزمات. كانت النتائج التي حققتها الإدارة الماليزية بعد تأثرها بالتجربة اليابانية مذهلة ، وما زلنا نشهدها اليوم. وترجمت كلمات مهاتير محمد رائد النهضة الماليزية: "عندما أصلي أذهب إلى الكعبة ، وعندما أعمل أذهب إلى طوكيو".
يفضل البعض الآخر تطبيق الطريقة الثانوية التي تعتمد على وجود علاقة اجتماعية قوية بين الطلاب ، ومن الممكن أيضًا تطبيق النظامين معًا لتحقيق أقصى فائدة ممكنة للطلاب من جميع القدرات التعليمية والأكاديمية في بيئة تعليمية مناسبة دون أي نوع من الفوضى أو الفوضى للوصول إلى أعلى درجات الكفاءة في التعليم. وبالتالي فإن مفهوم إدارة الفصل هو مجموعة من المهارات التي يستخدمها المعلم من خلال خبراته لتطبيقها في الفصل لرفع مستوى العملية التعليمية للطلاب ، بالإضافة إلى خلق جو من التعاون بين الطلاب والمعلم ، حيث يعتبر من أهم مفاتيح إدارة الفصل الدراسي ، وتشمل هذه المهارات ما يلي: تحديد القواعد الأساسية لتسيير العملية التعليمية. توفير الأنشطة والمواد التعليمية التي تساعد الطالب في فهم المناهج التعليمية. يستخدم المعلم التشجيع والتحفيز لتنمية مهارات الطلاب وإبداعهم. [1] [2] [3] أهم أهداف إدارة الفصل توفير بيئة تعليمية آمنة للطلاب. رفع مستوى التحصيل الدراسي وكفاءة العملية التعليمية والأكاديمية. توفير بيئة تعليمية جيدة وفعالة للطلاب. المحافظة على النمو المتكامل للطلاب. عناصر عملية إدارة الفصل الدراسي التخطيط: يعتمد بشكل أساسي على المعلم ، وأي خلل في تنظيمه يؤدي إلى الإضرار بمسار العملية الإدارية الصفية ، حيث يضع المعلم الخطط للعملية التعليمية مثل: الخطة الدراسية ، والخطة الزمنية ، والخطية العلاجية.
وتساعد الإدارة على إبراز نقاط القوة والضعف لدى المؤسسة للعمل على هذا الأساس، ومن أجل إجراء التحسينات على العمل العام للمؤسسة من أجل الوصول للأهداف العامة والخاصة لهذه المؤسسة، كما تحتاج الإدارة إلى العديد من المجالات المرتبطة بها مثل، التنمية البشرية والتمويل والتحليل والتسويق وقسم المبيعات وغيرها من المجالات أو الأقسام التي تساعد الإدارة في عملها داخل المؤسسة. الإدارة ومبادئها العامة الإدارة لها مباديء هامة من أجل وضع الأساس العام لها، وهذه المباديء مثل التخطيط وهي عبارة عن تحديد الأهداف، وأيضاً الإدارة تحتاج إلى التنظيم، والذي يضمن تطوير هيكلة التنظيم المؤسسي وتوزيع الموارد البشرية، وكذلك ضمانة تحقيق الأهداف، هذا إلى جانب القيادة والتي تحتاج إليها الإدارة من أجل توجيه الآخرين وتحقيق الأهداف المطلوبة من خلال الإدارة. كما يوجد مبدأ المتابعة، وهي عبارة عن المراقبة من أجل عدم الانحراف عن المعايير المطلوبة للأهداف العامة والخاصة للمؤسسة. الإدارة تبقى هي العنصر الأهم في المؤسسة، حيث لا يمكن تخيل المؤسسات دون إدارة ناجحة، وهذا ما أكدنا عليه من خلال مباديء ومفاهيم الإدارة وأهميتها في السطور السابقة.