ما هي علاقة الشغل بالقوة المؤثرة عليه؟ نظرية الشغل والطاقة أهمية نظرية الشغل والطاقة استراتيجية حل مسائل نظرية الشغل والطاقة ما هي علاقة الشغل بالقوة المؤثرة عليه؟ يتم إيجاد الشغل الذي تمّ إنجازه على الجسيم بواسطة القوى المؤثرة عليه، ولكن كيف يتجلى هذا الشغل في حركة الجسيم؟ وفقًا لقانون نيوتن الثاني للحركة، فإنّ مجموع كل القوى المؤثرة على الجسيم، أو القوة الكلية، يحدد معدل التغير في زخم الجسيم، أو حركته، لذلك، يجب أن نفكر في الشغل الذي تقوم به جميع القوى المؤثرة على الجسيم، أو الشغل الصافي، لنرى تأثيره على حركة الجسيم.
القوة هي العمل لكل وحدة زمنية، مُعطاة من خلال: حيث P هي القوة، τ هي عزم الدوران، ω هي السرعة الزاوية، و. يمثل المنتج القياسي. جبريًا، يمكن إعادة ترتيب المعادلة لحساب عزم الدوران لسرعة زاوية معينة وخرج القدرة. Brenius | برينيس. لاحظ أن القوة المحقونة بواسطة عزم الدوران تعتمد فقط على السرعة الزاوية اللحظية – وليس على ما إذا كانت السرعة الزاوية تزيد أو تنقص أو تظل ثابتة أثناء تطبيق عزم الدوران (هذا يعادل الحالة الخطية حيث يتم حقن القوة بواسطة القوة يعتمد فقط على السرعة اللحظية – وليس على التسارع الناتج). من الناحية العملية، يمكن ملاحظة هذه العلاقة في الدراجات: تتكون الدراجات عادةً من عجلتين على الطريق، وتروس أمامية وخلفية (يشار إليها باسم العجلة المسننة) متشابكة مع سلسلة دائرية، وآلية derailleur إذا كان نظام نقل الدراجة يسمح بنسب تروس متعددة إلى يمكن استخدامها (أي دراجة متعددة السرعات)، وكلها متصلة بالإطار. يوفر راكب الدراجة، وهو الشخص الذي يركب الدراجة، طاقة الإدخال عن طريق تدوير الدواسات، وبالتالي تحريك العجلة المسننة الأمامية (يشار إليها عادةً باسم السلسلة). تساوي طاقة الإدخال التي يوفرها الدراج ناتج الإيقاع (أي عدد دورات الدواسة في الدقيقة) وعزم الدوران على محور دوران عمود المرفق للدراجة.
[٧] كيف أتعلم الفيزياء قد يرغب الواحد منا بتعلم الفيزياء لعدة أسبابٍ؛ كالوظيفة، أو الشهرة، أو المال، أو الرغبة في المعرفة، أو حب العلم أو أي سببٍ كان، وبما أن المقال يهدف إلى التعريف بالفيزياء فلا بد من ذكر الطريق إلى تعلم الفيزياء. [٨] وقد يبدو الأمر معقّداً ولكنه في الحقيقة أبسط بكثيرٍ مما نتخيل، بما أن الفيزياء في جوهرها بحثٌ عن إجاباتٍ لطالما عصفت بذهن الإنسان على مرّ العصور، حيث تهدف الفيزياء أولاً وأخيراً إلى فهم الكون وظواهره العجيبة، فالبداية تكون بإطلاق العنان لحواسك وذهنك لتأمل هذا الكون المثير، والغوص في عجائبه وغرائبه، إنها البداية الحقيقية لأي فيزيائي، حيث يلتقط عقله بالملاحظة الأسئلة الأولية التي يصقلها تفكيره فيما بعد لتصبح أسئلةً ناضجة تقود العالم في رحلة بحثه عن الحقيقة، انتهاءً بالاكتشاف لجواب السؤال أو ربما إجاباتٍ أخرى، أو ربما أسئلةٍ أخرى جديدة في غالب الحالات. أما إن أراد الشخص المزيد من التخصصية والعمق في دراسة الفيزياء فلا بد من التسجيل في برنامجٍ جامعيٍ مختصٍ في الفيزياء، وهذا هو أفضل طريقٍ، فخلال رحلة تعلم الفيزياء في الجامعة يقابل المتعلّم أشخاصاً يساعدونه كثيراً على التعلم، وسيتمكن من الحصول على إجاباتٍ للعديد من الأسئلة التي تخطر على البال، عدا عن القدرة على الاشتراك في الفرق البحثية، ومن المهم ذكر أهمية الجامعة في هذا الطريق، فمهما كانت الوسيلة التي يتعلم الشخصُ الفيزياءَ عن طريقها نافعةً، فهي لن تُغني عن الجامعة.
الإزاحة الرأسية بين تل على المنسوب I والمنسوب II تساوي 22 m. الإزاحة الرأسية بين المنسوب II وضفة طينية على المنسوب III تساوي 18 m. الإزاحة الرأسية بين المنسوب III وقاع البحيرة عند المنسوب IV تساوي 27 m. انزلق قارب كتلته 110 kg على جانب التل في اتجاه الأسفل إلى سطح البحيرة، من المنسوب I إلى المنسوب II. تحرَّك القارب عَبْرَ سطح البحيرة وبدأ في الغرق، حتى وصل إلى السكون على الضفة الطينية. ما طاقة وضع الجاذبية للقارب قبل البَدْء في الغرق مباشرةً؟ افترِض أن منسوب البحيرة عند قاعدة التل يُمثِّل المستوى الذي تكون طاقة وضع الجاذبية عنده تساوي صفرًا. ما طاقة وضع الجاذبية للقارب قبل البَدْء في الغرق مباشرةً؟ افترِض أن شخصًا داخل القارب قبل أن يبدأ القارب في الغرق مباشرةً يقع على المستوى الذي تكون طاقة وضع الجاذبية عنده تساوي صفرًا. ما طاقة وضع الجاذبية لشخص كتلته 75 kg يقف عند قمة التل؟ افترِض أن شخصًا داخل القارب قبل أن يبدأ القارب في الغرق مباشرةً يقع على المستوى الذي تكون طاقة وضع الجاذبية عنده تساوي صفرًا. ما طاقة وضع الجاذبية للقارب عندما يصل إلى السكون؟ افترِض أن شخصًا عند قمة التل يقع على المستوى الذي تكون طاقة وضع الجاذبية عنده تساوي صفرًا.