واعتبر سمو الامير نواف بن فيصل بن فهد بن عبدالعزيز في تصريح صحفي بمناسبة انطلاقة دورة الامير فيصل بن فهد يرحمه الله المدرسية الثانية في المنطقة تحت رعاية صاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز امير المنطقة تأتي كإحدى القنوات التي تنتهجها وزارة المعارف مشكورة لتفعيل هذا المفهوم وتجد تفاعلا جادا من كافة الجهات المعنية ومنها الرئاسة العامة لرعاية الشباب التي يشكل النشء أحد الاهداف التي ترمي لها في سياستها وبرامجها باعتبارها القاعدة الصلبة لمنتخباتنا وفرقنا الوطنية التي ستمثل بمشيئة الله بلادها مستقبلا في كافة المحافل الرياضية الدولية. واشار سمو نائب الرئيس العام لرعاية الشباب الى ان مما يزيد هذه الدورة اهتماما من قِبل الجميع هو كونها تحمل اسم فقيد الشباب والرياضة في الوطن العربي اجمع صاحب السمو الملكي الامير فيصل بن فهد بن عبدالعزيز يرحمه الله الذي تجاوزت عطاءاته الخيّرة حدود المجالات الشبابية والرياضية والثقافية في الوطن العربي الى مشروعات خيرية وانسانية داخل المملكة وخارجها ستجعل من ذكرى الفقيد يرحمه الله خالدة في ذهن كل عربي.
كشف الأمير نواف بن فيصل بن فهد، مساء الاثنين، عن سرّ اختيار جده الراحل الملك فهد بن عبدالعزيز آل سعود لقب "خادم الحرمين الشريفين". وقال الأمير نواف في مقابلته مع برنامج "الليوان" على قناة "روتانا خليجية": إن "(الملك فهد) منذ صغرنا ونتلمس منه عدم حب كلمات التبجيل والتفخيم". وأضاف: أن "(الملك فهد) كان لا يحب مصطلحات صاحب الجلالة وذلك في الديوان أو المناسبات؛ فكان يشعر بالضيق"، لافتًا إلى أنه استبدل لقبه عندما كان المدينة المنورة. الامير نواف بن فيصل بن فهد بن عبدالله. وتابع الأمير نواف بن فيصل: أن القريبين من "الملك فهد" لم يندهشوا من قراره بتغيير لقبه إلى "خادم الحرمين"، وذلك لمعرفته عدم حبه للتبجيل.
وأبان وكيل الرئيس العام أنه فيما يخص دخول مذيعي ومعلقي ومراسلي القنوات الفضائية والإذاعية للملاعب والصالات الرياضية يتم بموجب البطاقات الرسمية للجهات التابعين لها عقب الحصول على موافقة الراعي الحصري لحقوق المنافسات الرياضية, وكذا يتطلب الأمر الحصول على بطاقات خاصة من اللجان المنظمة للبطولات والمسابقات الرياضية العربية والقارية والدولية التي تحتضنها المملكة حسب الأنظمة المعمول بها في مثل هذه المناسبات.
وفي القسم الثالث من الحلقة، يتحدّث الأمير نواف عن بداياته الشعرية وقصائده التي حملت توقيع أسير الشوق، واصفاً كُلاً من الأمير بدر بن عبدالمحسن والأمير خالد الفيصل بأنهما من أهم المدارس الشعرية. وفي القسمين الأخيرين من الحلقة يُسلّط البرنامج الضوء على رؤية الأمير نواف للرياضة السعودية، وأسباب إخفاق المنتخب السعودي في التأهل لنهائيات كأس العالم، كاشفاً عن تضاعف الاستثمار في المجال الرياضي مبشراً بمستقبل رياضي وكروي سعودي مشرق. وعلى صعيدٍ آخر يكشف الأمير نواف عن سعي والده الأمير فيصل لإعادة كتابة التاريخ الإسلامي كاملاً، وهي الأمنية التي يرنو الأمير نواف لتحقيقها معتبراً بلوغ هذه الغاية نقطة تحوّل في حياته.
[4] الأوسمة والتكريم وسام الأرز الوطني اللبناني برتبة كومندوز 1421هـ ـ 2000م تقديرا من الحكومة اللبنانية لخدماته وجهوده في دعم الثقافة والرياضة العربية. [5] منحته الحكومة السودانية وسام النيلين من الدرجة الأولى في عام 2006م تقديرا لجهود سموه في النهوض بالرياضة العربية بصفة عامة والرياضة السودانية بصفة خاصة. [6] اختير شخصية العام ( 2001م) الرياضية في العالم العربي في استفتاء مجلة الأهرام العربي المصرية. الامير نواف بن فيصل بن فهد للشباب. [7] جائزة اللجنة الأولمبية الدولية ( الرياضة والفكر الاولمبي) لعام 2007م. [8] منحته منظمة الرياضة والسلام بموناكو وسام ولقب سفير السلام. [9] وسام الشخصية الرياضية العربية لجائزة الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم للإبداع الرياضي في دورتها السابعة وذلك تقديرًا لجهوده في تطوير الرياضة العربية. [10] تكريمه من الجامعة الوطنية اليونانيه بأثينا عام 2017 نظير جهوده في خدمة القانون الرياضي على المستوى المحلي والعربي والدولي. [11] تكريمه من الاتحاد العالمي للشعراء في دبي عام 2018. [12] نشأته ولد بالرياض في المملكة العربية السعودية ودرس بمدارسها الرياض ثم حصل على درجة البكالوريوس في القانون بامتياز مع مرتبة الشرف الأولى من كلية العلوم الإدارية بجامعة الملك سعود بالرياض عام 1418 هـ.
الأمير نواف بن فيصل بن فهد بن عبد العزيز الرئيس العام لرعاية الشباب اعتمد صاحب السمو الملكي الأمير نواف بن فيصل بن فهد بن عبد العزيز الرئيس العام لرعاية الشباب اللائحة الجديدة لضوابط وآليات منح البطاقات الصحفية التي تصدرها مكاتب الرئاسة في مختلف مناطق ومحافظات المملكة بالتنسيق مع إدارة الإعلام والنشر ، لمنسوبي المؤسسات الصحفية لدخول المنشآت الرياضية التابعة للرئاسة ، عقب إقرار مجلس الوزراء مؤخراً عدداً من الحلول والضوابط اللازمة لمعالجة العديد من التجاوزات الإعلامية. وأوضح وكيل الرئيس العام لشؤون الشباب الدكتور فهد بن محمد الباني أن اللائحة الجديدة تأتي في إطار حرص الرئاسة وبتوجيه من سمو الرئيس العام لرعاية الشباب على تقديم التسهيلات اللازمة لجميع منسوبي المؤسسات الصحفية السعودية ومراسلي الصحافة العربية والأجنبية في المملكة للقيام برسالتهم في تغطية المنافسات الرياضية السعودية. وأفاد أن أهم ما تضمنته الضوابط الجديدة التي سيتم تطبيقها اعتباراً من الموسم الرياضي الحالي 1433 ـ 1434هـ أنها جاءت مترجمة لمقتضيات قرار مجلس الوزراء في إيجاد الضوابط اللازمة لمعالجة العديد من التجاوزات الإعلامية, إلى جانب توافقها مع الاشتراطات التي أقرتها هيئة الصحفيين السعوديين الخاصة بضبط الممارسة الصحفية والقاضية بقصر الممارسة الصحفية على الصحفيين المعتمدين لدى الهيئة سواءً كانوا متفرغين ، أو متعاونين أو ممن هم منتسبين من غير السعوديين.
أنجز دورة متقدمة في اللغة الإنجليزية في الولايات المتحدة الأمريكية 1419 هـ. كما أصدر ديواناً شعرياً وله العديد من القصائد الغنائية و الأمسيات الشعرية. توفيت والدته يوم السبت الموافق 9\7\1432 اثر مرض عضال. بداياته رافق والده الرئيس العام السابق لرعاية الشباب فيصل بن فهد بن عبد العزيز آل سعود الرئيس السابق لرعاية الشباب في العديد من المناسبات المحلية والعربية والدولية الثقافية والرياضية ثم عين بموجب مرسوم ملكي في الثامن عشر من جمادى الآخر عام 1420 هـ الموافق 28 سبتمبر 1999 م نائبا للرئيس العام لرعاية الشباب بمرتبة وزير. ثم في 15/01/2011 رئيساَعاماً لرعاية الشباب بمرتبة وزير حتى اعلن استقالته يوم الأربعاء الموافق 29-2-2012 بعد خسارة المنتخب السعودي 4-2 من أستراليا في تصفيات كاس العالم 2014 في البرازيل. المناصب التي سبق وأن تولاها الرئيس العام لرعاية الشباب 11- 2 - 1432 هـ حتى 1435هـ. رئيس الاتحاد السعودي لكرة القدم 11- 2 - 1432 هـ حتى 1433 هـ. رئيس المكتب التنفيذي للاتحاد السعودي لكرة القدم 1 - 1 - 1422 هـ. رئيس لجنة المنتخبات بالاتحاد السعودي لكرة القدم 1 - 1 - 1422 هـ. رئيس لجنة تطوير التحكيم بالاتحاد السعودي لكرة القدم 1 - 1 - 1422 هـ.
وقدّمت الطالبة جوري عبد الله محسن المالكي بحثاً بعنوان «مستوى وعي طالبات المتوسطة 12 لتحفيظ القرآن بالرياض لمفهوم المواطنة الرقميَّة ودورها في تحقيق رؤية المملكة 2030»، والطالبة في المرحلة المتوسطة جمانة عبدالله أحمد باوزير بحثا بعنوان «أثر خرائط التفكير الإلكترونية في التحصيل الدراسي على طالبات مدارس التربية النموذجية بالرياض». وشاركت الطالبتان ليان السلطان وريما النويصر، ببحثهما «أثر التقنية باستخدام منحنى STEM في إعداد الطلاب لسوق العمل وفق رؤية 2030»، بينما اختتم المؤتمر ببحث يتضمن تطبيق المحاكاة للمختبرات الافتراضية بوصفها بديلاً عن التشريح العلمي للزواحف «الثعبان» في مقرر مادة الأحياء لطالبات المرحلة الثانوية في مدارس الرياض الأهلية، وفي الختام تم تكريم الفائزات.
ودار خلال المحاضرة التي شهدت حضوراً واهتماماً واسعاً من قبل الطالبات نقاش مفتوح، والرد على استفسارات الطالبات اللواتي أظهرن مستوى وعي مصرفيا وماليا متقدما. وأعرب خالد الخضير مدير عام مدارس التربية النموذجية عقب المحاضرة عن شكره وتقديره للجنة الإعلام والتوعية المصرفية والبنوك السعودية على مبادرتهم التي تعكس التزامهم بالمسؤولية الاجتماعية، وتؤكد حرصهم على المشاركة في بناء جيل واعٍ ويتمتع بالمعرفة اللازمة لمواجهة متطلبات حياتهم العملية بثقة وكفاءة، لافتاً إلى الأثر الإيجابي الذي تحققه مثل هذه المحاضرات في رفع مستوى الوعي لأبنائنا وبناتنا الطلاب، وانعكاسها المباشر على سلوكياتهم في إدارة المال والاستهلاك وحسن استخدام التقنية الحديثة. كما وأشاد طلعت حافظ أمين عام لجنة الإعلام والتوعية المصرفية والمتحدث باسم البنوك السعودية بتعاون مدارس التربية النموذجية في جانب العمل المشترك للرفع من مستوى الثقافة المالية والمصرفية لطلاب وطالبات المدارس بمراحل التعليم العام، شاكراً في نفس الوقت إتاحة المدارس الفرصة للبنوك السعودية ممثلة بلجنة الإعلام والتوعية المصرفية بتقديم المحاضرة التوعوية، آملاً في استمرار مثل هذا التعاون المثمر بين اللجنة والمدارس في المسقبل.
الثلاثاء 08 محرم 1435 هـ - 12 نوفمبر 2013م - العدد 16577 خطوة متميزة لمدارس التربية النموذجية تعتبر التقنية الآن عصب الحياة ومن الضروري استغلالها في التعليم والاستفادة منها لذلك حاولنا الاطلاع عن قرب على ذلك من خلال إحدى المدارس الرائدة والعريقة في مجال التربية والتعليم فتوجهنا لها. كما تعتبر مدارس التربية النموذجية من المدارس الرائدة في التطوير والإبداع بمختلف نواحي العملية التربوية والتعليمية، ومن خلال عملية البحث المستمر والتطوير الدائم وتلمس كل ما هو جديد وإدراجه ضمن العملية التربوية والتعليمية في المدارس والذي من شأنه أن يؤدي إلى الارتقاء والتميز ويضفي ثروة معلوماتية متميزة في التحصيل العلمي لدى الطالبات ويثري أداء أعضاء هيئة التدريس من خلال تطبيق التعليم الالكتروني في الفصول الدراسية فقد تبنت المدارس إحدى التجارب العلمية المطبقة على مستوى العالم وفي الدراسات الجامعية. حيث قامت المعلمة مها بنت عبدالعزيز الراشد بتطبيق عملية التعلم بواسطة جهاز الايباد لتطوير وسائل التعليم داخل المدرسة ومن اجل بيئة تعليمية تفاعلية وتقديم أسلوب جديد يتناسب مع متطلبات وحاجات الطالبات في عصرنا الحالي.. تأكيدًا لـ«الدستور»| «التعليم» تعلن استمرار التشعيب فى الثانوية.. وهذه الأسباب. وتم ذلك من خلال برنامج go class بحيث يتم ربط أيباد المعلمة بأجهزة الطالبات ومن ثم استعراض الصور وطرح الأسئلة والبحث في المواقع الالكترونية بحيث تستطيع الطالبة الإجابة عن الأسئلة المطروحة وإرسال الإجابة للمعلمة كما تتمكن الطالبة أيضا من الاطلاع على الدرس وأسئلة الواجب خارج المدرسة.
الأحد 24/أبريل/2022 - 01:47 ص الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم أكد وزير التربية والتعليم والتعليم الفني الدكتور طارق شوقي، على ما أعلنته "الدستور" منذ أيام وهو استمرار التشعيب في الثانوية العامة، وتأجيل قرار وزارة التربية والتعليم بالغاء التشعيب ليصبح فقط الاختيار أمام الطلاب بين علمي وأدبي وإلغاء تشعيب علمي علوم وعلمي رياضة. وكشفت مصادر بالوزارة تفاصيل القرار، والتي قالت إن المدارس الحكومية والخاصة بدأت منذ أيام قليلة جدا بطباعة الاستمارات الخاصة بالخيار للطلاب بين علمي علوم وعلمي رياضة وقد حصلت "الدستور" على نسخة من هذه الاستمارة التي تم توزيعها على أحد مدارس النزهة التعليمية. وكشفت المصادر أن قرار الوزير هذا لعدة أسباب أولها أن إلغاء التشعيب يحتاج إلى قانون وهذا لم يحدث حتى الآن ونحن على أعتاب الامتحانات النهائية وبداية سنة دراسية جديدة، والسبب الثاني هو عدم جاهزية المناهج لهذا القرار لذلك تم تأجيله. وأشارت المصادر إلى أنه يمكن لطلاب الصف الثاني الثانوي الحاليين الاختيار بين علمي رياضة وعلمي علوم وسوف توزع المدارس عليهم استمارات للاختيار خلال الأيام المقبلة. وكان قد قال الدكتور طارق شوقي وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، إن جزء من تطوير التعليم في مصر هو التخلص من بعض الظواهر مثل المطالبة بإلغاء بعض أجزاء من المناهج والحديث عن إهدار المال العام بسبب التابلت، مشيرًا إلى أن جهاز التابلت هو ما يذاكر به الطلاب طوال العام فهو عليه المحتوى الرقمي والكتب الرقمية بديلة الكتب.
للصف الرابع الإبتدائي نماذج اختبارات نهاية العام في جميع المواد مع أنماط أسئلة مختلفة على كل المواد بإجاباتها النموذجية #رؤية_جديدة_لتعليم_أفضل اللغة العربية: الإجابات: اللغة الإنجليزية: الإجابات: الرياضيات: الإجابات: العلوم: الإجابات: الدراسات الاجتماعية: الإجابات: تكنولوجيا المعلومات والاتصالات: الإجابات: المهارات المهنية: الإجابات: التربية الدينية الإسلامية: الإجابات: