[قضايا الشباب ومشكلاتهم] شبابنا يعانون من مسائل، ومشكلات الشباب ومعاصيهم وحوادثهم تتلخص في أربع قضايا:
التعليم السعودي: ينظم كرسي الأمير فهد بن سلطان بن عبدالعزيز لدراسة قضايا الشباب وتنميتهم بجامعة تبوك اليوم محاضرة بعنوان " قضايا ومشكلات الشباب في الفكر المعاصر " يلقيها المفكر الإسلامي البروفيسور المقداد يالجن ، وذلك في قاعة محمد عمر عرفة بالنادي الأدبي بتبوك. وأكد المشرف على الكرسي الدكتور نايف بن دخيل الله الجهني أن اللجنة التنفيذية لكرسي الأمير فهد بن سلطان أقرت العديد من الأنشطة وورش العمل والندوات والمحاضرات والدورات التثقيفية التي ترتبط بأولويات قضايا الشباب ومشكلاتهم ، مشيراً إلى تنفيذ العديد من الدورات والندوات خلال الفترة الماضية. وأفاد الدكتور الجهني أن كرسي الشباب بالجامعة يشهد حراكًا علميًّا وبحثيًّا يهتم بتنفيذ البحوث والدراسات العلمية المتخصصة حول أهم قضايا ومشكلات الشباب في المجتمع السعودي ، بالإضافة إلى تنفيذ دورات تدريبية متخصصة موجهة نحو فئة الشباب لتنمية قدراتهم ورعاية مواهبهم وتنميتها بما يتفق ومسيرة التنمية في المجتمع. قضايا الشباب ومشكلاتهم - وصايا في بر الوالدين (33) أ . محمد عطا رمضان . - YouTube. وبين أن الكرسي يسعي لتحقيق شراكة علمية وبحثية مع المراكز والهيئات المحلية والإقليمية والعالمية ذات الاهتمام المشترك ، كما يهتم بدعم وتشجيع الباحثين في قضايا الشباب, على اختلاف تخصصاتهم من باحثين متمرسين وطلاب دراسات عليا أو أساتذة من الجامعات السعودية.
متابعة ورصد الظواهر الشبابية المستحدثة وتقديم المقترحات بشأنها. رفع الوعي الوطني المجتمعي باهتمامات الشباب ومشكلاتهم وقضاياهم, وهو الأمر الذي سيكون له مردود إيجابي متمثل في احتواء المجتمع لهؤلاء الشباب وتفهم احتياجاتهم. محرر المحتوى [2] القيم: الجودة والتميز: تطبيق معايير الجودة في العمل في جميع أنشطة كرسي الأمير فهد بن سلطان لدراسة قضايا الشباب. الولاء والانتماء: العمل بحماس لتحقيق رسالة وأهداف كرسي الأمير فهد بن سلطان لدراسة قضايا الشباب وتعزيز مبادئ المواطنة لدى منسوبيها. موضوع تعبير عن مواقع التواصل الاجتماعي. الإبداع والابتكار: تهيئة المناخ التنظيمي المحفز للأفكار الإبداعية والابتكارية ودعمها. المسؤولية الاجتماعية: ترسيخ ثقافة خدمة المجتمع والعمل التطوعي، والانفتاح على المجتمع، والتفاعل مع احتياجاته ومتطلباته. محرر المحتوى [1] الهيكل التنظيمي:
محرر المحتوى [4] التعريف بالكرسي هو كرسي وطني ذو توجه علمي يهدف إلى البحث في تطوير وتوجيه وتعزيز وتنمية القدرات الشبابية, عبر عدد من الجوانب, لتحقيق مشاركتها التنموية الفاعلة لخدمة الدين والوطن. الرؤية الريادة والمرجعية في معالجة قضايا الشباب وتنمية قدراتهم ومهاراتهم. الرسالة المساهمة الفاعلة في طرح أبحاث إبداعية في عدة مجالات تخدم الشباب والمجتمع بالإضافة إلى إعداد برامج التنمية البشرية الملبية لحاجاتهم. محرر المحتوى [3] الاهداف الإستراتيجية للكرسي: وعي: إنشاء منصة رئيسية حاضنة للشباب لرفع مستوى الوعي حول قضاياهم. تمكين: دعم مشاركة الشباب من الجنسين في تنفيذ رؤية 2030 في منطقة تبوك خاصة والمملكة عامة. مسؤولية: غرس قيم المواطنة وتحمل المسؤولية الإجتماعية والبيئية لدى الشباب والمجتمع. المهام: تنفيذ بحوث ودراسات علمية متخصصة (اجتماعية ونفسية) حول أهم قضايا ومشكلات الشباب في المجتمع. تنفيذ دورات تدريبية متخصصة وموجهة نحو فئة الشباب لتعديل اتجاهاتهم وسلوكياتهم بما يتفق ومسيرة التنمية في المجتمع. تحقيق شراكة علمية وبحثية مع المراكز والهيئات المحلية ذات الاهتمام المشترك. الشباب ليسوا "فئة مستهدفة" وإنما هم "شركاء في التغيير | دنيا الوطن. المساهمة في إنشاء قواعد بيانات معلوماتية, يمكن الاعتماد عليها وقت الحاجة لمعلومات تتعلق بقضايا ومشكلات الشباب في المجتمع السعودي.
موضوع تعبير عن مواقع التواصل الاجتماعي بالطبع يعد الإنسان كائن اجتماعي ولا يستطيع أن يعيش بمفرده، ولهذا الأمر فكان نجاح مواقع التواصل الاجتماعي هو نجاح كبير نتيجة لرغبة الإنسان في التواصل مع غيره، وبالتالي تعريف شبكات التواصل الاجتماعي لها أهمية كبيرة في الربط بين الإنسان والعالم الخارجي، وتعد عملية التواصل هي العملية الخاصة بالربط بينهم مما يساهم في أن يكون الإنسان على قدر كبري من التضافر والتعاون، وهذا ما يساهم في أن يكون للإنسان حياة سهلة للجميع. مقدمة عن مواقع التواصل الاجتماعي تعد عملية التواصل الاجتماعي هي العملية التي يتم من خلالها الربط بين الإنسان والآخرين في المحيط الاجتماعي، بالإضافة إلى التواصل المستمر مع الجيران والأصدقاء والمعارف من أجل تحقيق مختلف الفوائد التي تفيد الإنسان على المستوى الشخصي وتفيد المجتمع بشكل كامل، بالإضافة إلى ذلك فإن عملية التواصل الاجتماعي يتم تحديدها نتيجة لاختلاف أنواعها ولاختلاف عمقها. فهناك العديد من الأمور التي يتم تحقيقها من خلال التواصل الاجتماعي ومنها العلاقة بين الإنسان والآخرين تتحسن بشكل ملحوظ، ويكون هناك العديد من العلاقات التي تساهم في كشف الإنسان لما بداخله، وتزداد أيضا ثقته بالآخرين مما يجعله على وعي بالعلاقات ممن حوله.
فتذكر الإحصائيات الحديثة أن الشباب اليوم لم يعدوا يهتمون بالدراسة مثل ما يقوموا بالاهتمام بتلك المواقع وبالأخص الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و24 عام، وأصبح الاهتمام بهذه المواقع يؤدي إلى حالة من العزلة والشعور بالاكتئاب والقلق وضعف الجسد وحالة من الوحدة. فأصبح المراهقون اليوم منشغلون بصورة كبيرة بتلك المواقع التي زاد الاهتمام بها حتى أصبحوا يستخدمونها في المدارس ولا يستغنون عنها سوى وقت النوم، بل وأصبحت الهواتف المحمولة لا يتم الاستغناء عنها من أجل الاتصال بالإنترنت وإرسال العديد من الرسائل النصية والمشاركة مع الآخرين. كما أكد الباحثين والأخصائيين أيضا أن تلك المواقع الإلكترونية للتواصل الاجتماعي تؤدي إلى العديد من المشاكل على الفتيات، كما أنها تؤدي إلى التواصل مع الآخرين دون معرفتهم مما يعرضهم للخطر، وبالتالي فلا يجب أن نتركهم دون مراعاة البحث خلف ما يقوموا بنشره، بالإضافة إلى أن أغلب الراسات العلمية قد أثبتت أن الفراغ التي تقع به الفتيات هو ما يؤدي إلى الشعور بالضعف.
تعريف التواصل الاجتماعي يعد التواصل هو العملية والفعل التي يقوم بها الإنسان من أجل إيصال العديد من الأشياء كالمعلومات والأفكار والرسائل، وذلك من خلال نقل الأخبار في مجتمع واحد نتيجة لوجود العديد من العلاقات المشتركة، كما أنه في علم النفس يتم تشبيه عمليات التواصل بأنه عملية إلقاء البلياردو، وذلك نتيجة لدفعها فتصطدم وترتد من جديد وهذا ما يؤكد أن لكل فعل رد فعل. وهناك من يعرف التواصل الاجتماعي أيضا على أنه عملية تبادل الدلالات المختلفة التي كان الهدف الأساسي منها هو استمرار التفاعل بشكل جيد بين الأفراد على جميع المستويات، بالإضافة إلى أن لكل إنسان دور في المجتمع وعلينا أن نحقق أعلى استفادة منه. الآثار السلبية لمواقع التواصل الاجتماعي بالطبع تعد مواقع التواصل الاجتماعي اليوم هي تلك المواقع التي تشكل خطورة كبيرة على الأطفال، وهذا ما دفع الآباء والأمهات للقلق من استخدام تلك المواقع وأصبح هناك تأثيرات سلبية كبيرة تتمثل في استخدام الأطفال لتلك المواقع بشكل يومي والدخول على العديد من المواقع الغير مرغوب بها، بالإضافة إلى عدم اكتساب أيا من المهارات الاجتماعية التي من المفترض أن يتم تعلمها في هذا السن، وأصبح الأطفال منذ الثلاثة سنوات يقوموا بالاهتمام بتلك المواقع وعلى أخصهم اليوتيوب.
ومنها: ما رواه الشيخ في مصباح المتهجد قال: روى المفضل بن عمر قال: رأيتُ أبا عبد الله (ع) يُصلّي صلاة جعفر ورفع يديه ودعا بهذا الدعاء.. ، وقال لي: "يا مفضَّل إذا كانت لك حاجة مهمة فصلِّ هذه الصلاة وادعُ بهذا الدعاء وسلْ حوائجَك يقضِ اللهُ حاجتك إنْ شاء الله وبه الثقة"(4). والحمد لله رب العالمين الشيخ محمد صنقور 1- الكافي -الشيخ الكليني- ج 3 ص 465-466. 2- وسائل الشيعة (آل البيت) -الحر العاملي- ج 8 ص 52-53. 3- وسائل الشيعة (آل البيت) -الحر العاملي- ج 8 ص 54. 4- بحار الأنوار -العلامة المجلسي- ج 88 ص 200.
ومنها: ما رواه الشيخ في مصباح المتهجد قال: روى المفضل بن عمر قال: رأيت أبا عبد الله (ع) يُصلّي صلاة جعفر ورفع يديه ودعا بهذا الدعاء.. ، وقال لي: "يا مفضَّل إذا كانت لك حاجة مهمة فصلِّ هذه الصلاة وادع بهذا الدعاء وسل حوائجك يقض الله حاجتك إن شاء الله وبه الثقة". والحمد لله رب العالمين الشيخ محمد صنقور
كيفيتها صلاة جعفر الطيار أربع ركعات بتشهّدين وتسليمتين، أي تُصلى ركعتين ركعتين. الركعتين الأولى: ينوي المصلي ويُكبِّر تكبيرة الإحرام، ثم يقرأ في الركعة الأولى بعد سورة الحمد سورة الزلزلة، وفي الركعة الثانية يقرأ بعد سورة الحمد سورة العاديات، فإذا فرغ من القراءة في كل ركعة يقول قبل الرّكوع خمس عشرة مرّة «سُبْحانَ اللهِ وَاَلْحَمْدُ للهِ وَلا اِلـهَ إلاّ اللهُ وَاَللهُ اَكْبَر». وفي الرّكوع يقولها عشراً، وعند استوائه من الركوع يقولها عشراً، ويسجد ويقولها في سجوده عشراً، وعند رفع رأسه من السجدة يقولها عشراً، وفي السجدة الثانية يقولها عشراً، وعند رفع رأسه من السجدة الثانية وقبل قيامه يقولها عشراً، فيكون مجموعها في الركعة الواحدة 75 مرّة. الركعتين الثانية: الركعتين الثانية تكون تماماً كالركعتين الأولى من حيث التسبيحات لكن يقرأ في الركعة الثالثة سورة الحمد ثم سورة النصر، وفي الركعة الرابعة سورة الحمد ثم سورة التوحيد، ليكون مجموعها في الأربع ركعات 300 مرّة من التسبيحات.
27 ديسمبر 2009 in maro في صلاة جعفر العروة الوثقى وتسمى صلاة التسبيح وصلاة الحبوة ، وهي من المستحبات الأكيدة ، ومشهورة بين العامة والخاصة ، والاخبار متواترة فيها ، فعن أبي بصير عن ( الصادق عليه السلام) أنه قال رسول الله صلى الله عليه وآله وسلم لجعفر. ألا أمنحك ألا أعطيك ألا أحبوك ؟ فقال له جعفر: بلى يا رسول الله ( صلى الله عليه وآله وسلم) ، قال: فظن الناس أنه يعطيه ذهبا وفضة ، فتشرف الناس لذلك ، فقال له: إني أعطيك شيئا إن أنت صنعته كل يوم كان خيرا لك من الدنيا وما فيها ، فإن صنعته بين يومين غفر الله لك ما بينهما ، أو كل جمعة أو كل شهر أو كل سنة سنة غفر لك ما بينهما » ، وفي خبر آخر قال: « ألا أمنحك ألا أعطيك ألا أحبوك ألا أعلمك صلاة إذا أنت صليتها لو كنت من الزحف وكان عليك مثل رمل عالج وزبد البحر ذنوبا غفرت لك قال: بلى يا ليلة بعد الموت. رسول الله » والظاهر أنه حباه إياها يوم قدومه من سفره وقد بشر ذلك اليوم بفتح خيبر ، فقال ( صلى الله عليه وآله وسلم): والله ما أدري بأيهما أنا أشد سرورا بقدوم جعفر أو بفتح خيبر ، فلم يلبث أن جاء جعفر فوثب رسول الله ( صلى الله عليه وآله وسلم) فالتزمه وقبل ما بين عينيه ، ثم قال: ألا أمنحك ( الخ).