عنوان الكتاب: المكتبة الرقمية السعودية المؤلف: وزارة التعليم العالي حالة الفهرسة: غير مفهرس تاريخ إضافته: 28 / 06 / 2014 شوهد: 13685 مرة التحميل المباشر: الموقع
تقوم المكتبة الرقمية على توفير بيئة إلكترونية تغطي جميع الجامعات السعودية، وما يتشرك معها من جهات متخصصة بالبحث، وأهم ما يميز هذه البيئة أنها تضم إدارة مركزية واحدة تعمل على إدارة وتحديث المحتوى الضخم الموجود بها، بالإضافة إلى تبادل المنفعة المشترك؛ حيث تتمتع الجامعة بما تتيحه غيرها من الجامعات بأحد الحقول العلمية، ناهيك عن دعم مكانة الجامعات من خلال التقييم بما يخص الاعتماد الأكاديمي، ويتم ذلك عبر مصادر حديثة غنية يفضل اعتمادها الناشرين العالميين، وكل ذلك يؤدي إلى سد الفجوة بين الجامعات في المملكة العربية السعودية؛ إذ تتمكن الناشئة منها من نيل الخدمة ذاتها المتاحة للجامعات السعودية الكبرى. أهداف المكتبة الرقمية تسعى المكتبة الرقمية إلى تحقيق الكثير من الأهداف، ونذكر منها ما يلي: إنشاء بيئة رقمية تشمل على أفضل التطورات التقنية في مجال صناعة النشر الإلكتروني، الأمر الذي يزيد بدوره من سرعة عملية التواصل بين الباحثين في كل من مجال النشر العلمي والإنتاج. عن المكتبة « المكتبة الرقمية السعودية. دعم المنظومة التعليمية الجامعية، ومساندة خدمة منسوبي الجامعات السعودية عبر توفير مصادر وخدمات المعلومات من خلال المكتبة الرقمية. نيل دور في عملية المشاركة الخاصة بمصادر المعلومات الإلكترونية بين أعضاء المكتبة.
يتسم عصرنا الراهن بانتشار التكتلات أو التجمعات العلمية بشتى صورها والتي تربط بين المجتمعات الأكاديمية والبحثية وتعتبر المكتبة الرقمية السعودية التابعة لوزارة التعليم بالمملكة العربية السعودية من أبرز الصور الداعمة لمثل هذه التكتلات العلمية على المستوى الوطني ، حيث يعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة ، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف أشكالها ، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية والمبتعثين وبقية مؤسسات التعليم
المكتبة الرقمية السعودية هي أحد أبرز النماذج الداعمة للتجمعات العلمية على المستوى الوطني، حيث يعمل على توفير خدمات معلوماتية متطورة، إضافة إلى إتاحة مصادر المعلومات الرقمية بمختلف اشكالها، وجعلها في متناول أعضاء هيئة التدريس والباحثين والطلاب في مرحلتي الدراسات العاليا والبكالوريوس بالجامعات السعودية وبقية مؤسسات التعليم العالي.
جاء ذلك عقب قيام أمناء المكتبة بالبحث عن العديد من الخدمات إلى أن اكتشفوا أن خدمة EDS تحظى بالعديد من الميزات المرغوبة التي تتضمن التصميم التجاوُبي المُستخدَم […] شركة إبيسكو EBSCO تحصل على دليل التعليم البريطاني (BEI) ستحقق شركة إبيسكو لخدمات المعلومات EBSCO إضافة جديدة إلى موارد الأبحاث التعليمية بعد حصولها على دليل التعليم البريطاني (BEI) من مكتبة جامعة ليدز. لقد كان دليل التعليم البريطاني (BEI) منذ ما يقرب من 40 عاماً مادة مستقلة ودليلاً لمحتويات المجلات التعليمية الهامة التي يتم إصدارها في المملكة المتحدة. موقع المكتبه الرقميه السعوديه. يقوم دليل التعليم البريطاني (BEI) بعمل تغطية […] تدشين نظام الرسائل العلمية لدى ملحقية البحرين يسر المكتبة الرقمية السعودية بالتعاون مع الملحقية الثقافية في البحرين تدشين خدمة رفع الرسالة العلمية "الأطروحة". وهي عبارة عن رفع الرسالة العلمية الخاصة بالطالب/الطالبة عن طريق نظام الرسائل الجامعية من خلال بوابة المكتبة الرقمية السعودية.
[١] درجة الانصهار يعبّر مفهوم درجة انصهار المادّة عن درجة الحرارة التي تتغيّر عندها حالة المادّة من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة، وتعتبر درجة الانصهار خاصيّة مميّزة للمادّة ويمكن استخدامها للتعريف عنها؛ وذلك لأنّ المواد البلوريّة الصلبة النقيّة تنصهر عند درجاتٍ حرارةٍ مختلفةٍ تحت ظروف الضغط الجويّ المعياريّة. [٢] ترتفع درجة الحرارة بشكلٍ ثابتٍ عند تعريض مادّةٍ صلبةٍ معيّنةٍ للحرارة بشكلٍ منتطمٍ وبكميةٍ كافيّة حتّى تصل إلى نقطة حدوث التميّع، وبعد الوصول إلى هذه النقطة يتوقّف ارتفاع درجة حرارة المادّة، ولا يحدث أي تغيير في درجة الحرارة حتّى تتحوّل المادّة إلى الحالة السائلة؛ وذلك لأنّ الحرارة المطبّقة على هذه المادّة تُستهلك في تغيير الحالة من الصلبة إلى السائلة، ولا يتوفّر أي منها لرفع درجة الحرارة في المناطق التي حدث فيها التمييع حتّى تتحوّل جميع أجزاء الماّدة إلى سائل، أمّا في حالة تطبيق الحرارة على المادّة بعد انتهاء التمييع سترتفع حرارة المادّة مجدداً.
مراجعة الدرس (7-1) السؤال الأول: وضح المقصود بكلٍ من درجة الانصهار ودرجة الغليان. الإجابة: درجة الانصهار: الدرجة التي توجد فيها المادة في حالتي الصلابة والسيولة معاً في حالة اتزان. درجة الغليان: درجة الحرارة التي يمكن للمادة أن توجد فيها في حالتي السيولة والغازية معاً في حالة الاتزان. السؤال الثاني: فسّر ثبات درجة حرارة الشمع الصلب في أثناء انصهاره. لأن الحرارة التي يكتسبها الشمع الصلب تُستهلك في كسر الروابط بين جزيئاته، وزيادة المسافات فيما بينها حتى يتحول إلى سائل، وبعد أن تتحول المادة جميعها تبدأ درجة الحرارة بالارتفاع. السؤال الثالث: ماذا نعني بقولنا أن الحرارة الكامنة للانصهار تختلف من مادةٍ إلى أخرى؟ أي أن كمية الحرارة اللازمة لصهر كيلوغرام واحد من المادة تختلف من مادةٍ لأخرى، فهي من الصفات الفيزيائية المميزة للمادة. السؤال الرابع: تفكير ناقد: إضافة قطعة من الجليد عند درجة صفر سلسيوس إلى كأس عصيرٍ في درجة حرارة الغرفة أكثر فاعليةٍ في تبريده من إضافة كتلةٍ مساويةٍ من الماء عند درجة صفر سلسيوس. فسّر ذلك. لأن قطعة الجليد تمتص حرارة من العصير أكثر مما تمتصه كتلة مساوية من الماء، بفارق يساوي الحرارة الكامنة لانصهارها.
اقرأ أيضاً تعليم السواقه مهارات السكرتارية التنفيذية الفرق بين درجة الانصهار ودرجة الغليان تصف كل من درجة الانصهار ودرجة الغليان درجات الحرارة التي تحدث فيها تغيرات في أطوار المادة، وأطوار المادة هي الحالة التي تكون فيها المادة مثل الحالة الصلبة والسائلة والغازية. ويوضح الجدول الآتي أهم الفروقات بين درجة الانصهار ودرجة الغليان: [١] وجه المقارنة درجة الانصهار درجة الغليان التعريف درجة الحرارة التي تبدأ عندها المادة بالتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة. درجة الحرارة التي يكون عندها ضغط بخار السائل مساوياً للضغط المحيط بالسائل، وتبدأ عندها المادة بالتحول من سائل إلى غاز (التبخر). المادة المرتبطة بها ترتبط درجة الانصهار بالمواد التي تكون في الحالة الصلبة. ترتبط درجة الغليان بالمواد التي تكون في الحالة السائلة. القيمة تكون قيمتها أكبر. تكون قيمتها أقل. تأثير الضغط لا يوجد علاقة بين الضغط المؤثر على المادة وضغط المحيط. تكون عندها قيمة الضغط على السائل مساوية لقيمة الضغط المحيط به. درجة الانصهار ودرجة الغليان للماء لتوضيح الفرق بين درجة الانصهار ودرجة الغليان بشكل أكبر، سنقوم بدراسة درجة الانصهار ودرجة الغليان للماء، عندما تكون درجة حرارة الماء أقل من 0 درجة مئوية يكون الماء في الحالة الصلبة التي تسمى الجليد، وعند البدء بإضافة الطاقة (الحرارة) للجليد حتى تصل درجة الحرارة إلى 0 درجة مئوية (وهي درجة انصهار الجليد) سيبدأ الجليد بالتحول من الحالة الصلبة إلى الحالة السائلة.