■ أخيراً، لو أنه طُلب منك أن تختار ثلاثة كتب تونسية في التاريخ تعتقد أنه من الجيّد أن تنطلق منها معارض، فماذا تقترح؟ سؤال طريف حقاً، يعيدني إلى فكرة سبق أن عرضتُها على أحد الأصدقاء المهتمين بالنقد التشكيلي، مفادُها الاشتغال على مناقب أحمد بن عروس (ت 1463م) تونسياً وعلى رباعيات عبد الرحمان المجذوب (ت 1569م) مغربياً، قصد القراءة جمالياً في مدلول "الوَلَهِ" باعتباره شكلاً استباقياً للتحذير من حصول الأزمات داخل حواضر المغارب. كما قد يكون من المفيد أيضاً العود على "إتحاف" أحمد بن أبي الضياف (1872م) لفهم مظان التنفيس الوجداني الذي تقصّاه مؤلف هذه اللوحة الأدبية الـمُذهلة بغية تشغيل آليات الصمود الذاتي ضد جميع نوازع البغي والتسلّط التي عاين كارثيّتها حين اشتغل موظفاً سامياً ضمن أروقة البلاط الحسيني على مدى نصف قرن من الزمن. محمد بن راشد: المجتمع القارئ متحضر ومن يـــــــدعم القراءة يدعم حضارة واقتصاد معرفة. أو كذلك توظيف مدوّنة الخرافات الشعبية بغرض تعقّب ما سميته ضمن الفصل الأول من كتاب "أخبار التونسيين" بزمان التأسيس والأسطرة تونسياً، وذلك بأدوات الفنان التشكيلي. آداب وفنون التحديثات الحية
الطفل الذي ينشأ في أسرةٍ أفرادها يقرؤون والكتب جزء من حياتهم، يتعوَّد على القراءة بمُقتضى التقليد، لأنَّ الطفل يُقلِّد أهله، ولا بأس من السماح له بتصفُّح كتب الكبار أو الصحف لإرضاء فضوله، فهذه الممارسات الجيدة تزيد من رغبة الطفل في القراءة والتعامل مع الكتب. من الأفكار الجيدة اصطحاب الطفل إلى معارض الكتب، ومُساعدته في شراء القصص التي يُفضِّلها، وتحفيزه على قراءتها بنفسه، أما في المدرسة، يجب أن تتضمَّن الأنشطة اللامنهجية قراءة القصص ومُناقشتها وروايتها بأسلوبٍ مُشوِّق. وفي المراحل المتقدمة، يمكن إنشاء نوادٍ للمطالعة ومُبادلة الكتب وإقامة حلقات مناقشةٍ بشأنها، وإقامة مسابقات المطالعة، ومن الجيد أن يقترح القائمون على هذه الأنشطة بعض الكتب الجاذبة للطلاب بموضوعاتها وطباعتها وإخراجها حتى لا يصابوا بالملل من قراءة كتبٍ لا يجدونها ممتعة، وهذا من شأنه تنفيرهم من القراءة. يمكن بسُهولةٍ تحديد الموضوعات التي يرغب فيها الطالب؛ فمنهم من يحب التاريخ وقصصه، ومنهم من يهوى المغامرات والاستكشافات، ومنهم من يحب تصفُّح الخرائط والجداول، وهكذا يُوجَّه كل طالبٍ إلى الكتب التي تروي عطشه المعرفي دون ملل. وعلى الرغم من أن الوسائل الإلكترونية أصبحت اليوم متاحةً للصغار قبل الكبار، إلا أنها وسائل لا بأس بها لدعم هواية القراءة والمطالعة؛ إذ تتوافر الكثير من التطبيقات التي تتضمَّن كتبًا إلكترونية بمُستوياتٍ وموضوعات مُنوَّعة تُلبِّي كل الحاجات، ويمكن الاستفادة منها بطريقةٍ تفاعلية لتطوير مهارة القراءة وتعزيزها بفعالية.
القارئ الجيد أهم بكثير من الكتاب الجيد. عندما نقرأ أي كتاب يكون بداخلنا دافعان لقرائته، الأول هو الاستمتاع بما يحتويه هذا الكتاب من معلومات، والثاني هو التباهي بقراءة هذا الكتاب. وحين تعزف أمة عن القراءة تكسد فيها سوق الأفكار بموجب قانون العرض والطلب، وينحسر الإبداع، وتضمر الثقافة. حقاً كان لدي الكثير من الأحلام عندما كنت طفلاً، وأعتقد أن هذا مرده بقدر كبير إلى كوني كنت أقرأ كثيراً. الكتب ترشدنا ونحن صغار، وتسلينا ونحن كبار، وصديق عزيز لنا في وقت العزلة. القراءة التي تكون بعد إجهاد عقلي وإنهاك جسمي قليلة النفع شحيحة المردود، والقراءة بعد الراحة أكثر فائدة وأعمق أثر. إن أكبر هزيمة في حياتي هي حرماني من متعة القراءة بعد ضعف نظري. أقوال مأثورة عن القراءة أفضل أنواع الشهوة هو الشهوة للحصول على كتاب تقرأه وتأخذ منه المفيد. القراءة في مجالك سوف تعطيك حداً أعلى للمنافسة. إذا كنت تقرأ الكتب مراراً و مراراً وانت غير مستمتع بذلك، فلا فائدة مما تقوم به من قراءة. عليك أن تعشق ما تقرأ وتتفهم الموضوعات المختلفة فعليك أن تعتبر الكتاب الذي أمامك بمثابة صديق حميم يخبرك ما لا تعرفه. تعتبر المعرفة أحد أهم أسباب السعادة في حياتنا، لذلك عليك أن تجعل الكتاب رفيقك الدائم الذي يلازمك.
من قال والله لو صاحب المرء جبريل هو " ابو العلاءالمعري "وهو ولد في عام 973 م وتوفي في عام 1058 م وكانت مواطنه في الدوله العباسيه
والله لو صاحب الإنسان جبريلا.. لم يسلم من قال ومن قيلا قد قيل في الله أقولا مدججتاً.. تتلي إذا رتل القرآن ترتيلا قد قيل أن لة ولداً وصاحبةً... زوراً علية وبهتانا وتضليلا هذا قولكم في الله خالقكم.. فكيف لو قيل فينا بعض ما قيلا فلا يوجد هناك أفضل من الظن بالله وادراكا لدورك الإيجابي في هذه الدنيا...
19-03-2017, 08:02 PM المشاركه # 1 تاريخ التسجيل: Apr 2012 المشاركات: 10, 954 نعم أيها الإخوة الكرام: رضا الناس غاية لا تُدرَك ، فلا يسلم أحد من اعتراض الناس على أي حالة كان!