أنظمة وتطبيقات ومشاريع مكتب التربية العربي لدول الخليج
وقع مكتب التربية العربي لدول الخليج ABEGS، والجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربويIEA ، مذكرة تفاهم للتعاون المشترك, تهدف لتقديم العون والمشورة ونقل ممارساتها وخبراتها التربوية المتميزة لتلبية احتياجات مجتمع المعرفة وتطوير قيم المواطنة في الدول الأعضاء. والجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي منظمة دولية تعاونية مستقلة تضم مؤسسات للبحوث الوطنية، ووكالات البحوث الحكومية، وباحثين ومحللين يعملون في بحث التعليم وفهمه وتطويره في جميع أنحاء العالم. الجدير بالذكر أن الجمعية تجري دراسات مقارنة عالية الجودة وواسعة النطاق في التحصيل التعليمي والجوانب التعليمية الأخرى، في جميع أنحاء العالم من أجل تزويد المعلمين وصانعي السياسات وأولياء الأمور برؤى ثاقبة حول كيفية أداء الطلاب. ويتشارك مكتب التربية العربي لدول الخليج والجمعية الدولية لتقييم التحصيل التربوي أهدافاً عامة لتلبية احتياجات مجتمع المعرفة وتطوير قيم المواطنة في دول الخليج واليمن، فقد أعربا عن عزمهما على توحيد الجهود لتحقيق الأهداف ذات الاهتمام المشترك. وسوف يستخدم المكتب خبرته في تنظيم الاجتماعات لحشد شبكته من صانعي القرار في المنطقة من أجل العمل جنباً إلى جنبٍ مع الجمعية لتعزيز أهداف أجندة التنمية المستدامة (الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة) والتعليم لسنة 2030، وكذلك مبادئ صياغة السياسات القائمة على الأدلة وأهمية إحصاءات التعليم للتنمية المستدامة الوطنية.
المجلس التنفيذي [ عدل] يتكون المجلس التنفيذي من عضو من كل دولة من الدول الأعضاء بدرجة وكيل وزارة، أو من في مستواه، كوكيل مساعد تسميه الدولة. ويمارس المجلس التنفيذي السلطة الممنوحة له من المؤتمر العام، ويعقد دورة اجتماعات عادية مرتين في كل سنة، على أن تسبق إحدى دورات الانعقاد دورة انعقاد المؤتمر العام، لإقرار مشروع جدول أعمـاله، والوثائق المعروضة عليه، ومتابعة تنفيذ البرامج والمشروعات المقرة، ومراقبة أوجه الصرف في الميزانية. كما يتولى المجلس التنفيذي مهمة ترشيح المدير العام المنتخب. [2] وظائف مكتب التربية العربي لدول الخليج [ عدل] دراسة الواقع التعليمي في الدول الأعضاء بجوانبه التفصيلية ومراحله المتعددة لتحديد مسيرته، وإمكانات تطويره. تبادل الخبرات بين العاملين في مجالات التربية والثقافة والعلوم في الدول الأعضاء على جميع مستوياتهم. نقل الأفكار والمعلومات والتجارب التربوية الجديدة وتيسير التعرف عليها من جانب المسؤولين والممارسين في مجالات عمل المكتب في الدول الأعضاء. [3] بعضاً من منشورات مكتب التربية [ عدل] دراسة مقارنة لواقع وسائل التعليم بدول الخليج دراسة مقارنة للتصور الكمي لانواع التعليم دراسة الهياكل التنظيمية للإدارة التربوية دراسة مقارنة عن إدارة المناهج وكيفية عملها دراسة مقارنة لواقع مراكز التدريب دراسة أوضاع التدريب المهني دراسة مقارنة عن التعليم الزراعي دراسة مقارنة عن التعليم التجاري دراسة مقارنة عن التعليم الصناعي دراسة مقارنة للخطط التربوية دراسة كمية مقارنة لواقع التعليم في دول الخليج.
وأفاد السدحان أن هذه المشاركة تأتي ضمن برنامج موهبة للأولمبيادات الدولية الذي يقام بشراكة إستراتيجية مع وزارة التعليم التي تقوم بتفريغ طلبتها لحضور معسكرات التدريب على مدار العام والذي يعد واحداً من 20 برنامجاً ومبادرةً مختلفة من مناهج متقدمة وبرامج إثرائية في مجالات العلوم والهندسة والصحة التي تقدمها "موهبة" للطلبة الموهوبين سنوياً، في رحلة يمر خلالها الموهوب بعدة مراحل، نستكشف من خلالها ميوله ونعززها ونمكنه ونستثمر فيه مع شركائنا المحليين والدوليين. من جانبه أوضح مدير إدارة المسابقات في مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" الأستاذ بدر المجرذي أن هذا الإنجاز يعد امتداداً لسلسلة الإنجازات العلمية في المسابقات الإقليمية الدولية التي تشارك فيها المملكة، وثمرةٌ للجهود الشموليّة والعلاقة التكامليّة بين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة" ووزارة التعليم والشركاء الإستراتيجيين كافة، للإسهام في إعداد جيل من الطلبة للمنافسة عالمياً، وتمثيل المملكة في المسابقات الدولية، وتحقيق المنجزات، والتي بدورها ستنعكس على مكانة المملكة في مؤشراتها التنافسية، وفي تطور المنظومة التعليمية.
وقال معاليه: إن هذا التألق والإنجاز تحقق بتوفيق من الله تعالى ثم بدعم القيادة الرشيدة، لمواصلة المسير نحو تحقيق مستهدفات رؤية المملكة 2030، وتعزيز الثقة في القدرات والطاقات السعودية على المنافسة العالمية في مجال العلوم والرياضيات، وبناء جيل مبدع قادر على التعامل بلغة علمية. وأضاف أن هذا الفوز جاء نتاج تعاون مثمر وبناء بين مؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله للموهبة والإبداع "موهبة"، ووزارة التعليم، وتجسيداً لهذه الشراكة التي تنعكس إيجاباً على مجتمع الموهبة والإبداع في المملكة، وتتيح تقديم خدمات أكبر لرعاية وتدريب وتأهيل الموهوبين، وخلق بيئة محفزة للموهوبين والموهوبات من طلبة وطالبات التعليم العام. وفي منافسات الأولمبياد الخليجي للرياضيات 2022GMO حقق كل من: الطالب مهدي البيك من إدارة تعليم الشرقية الميدالية الذهبية، والطالب هادي العيثان من إدارة تعليم الأحساء الميدالية الذهبية، والطالب علي الرمضان من إدارة تعليم المنطقة الشرقية الميدالية الذهبية، وحقق الطالب محمد الدبيسي من إدارة تعليم المنطقة الشرقية الميدالية الذهبية. بينما حقق كل من: الطالب عبدالإله الطف من إدارة تعليم المنطقة الشرقية الميدالية الفضية، والطالب معاذ الغامدي من إدارة تعليم منطقة مكة المكرمة الميدالية الفضية.
عدن / الإعلام التربوي: عقد اليوم في العاصمة المؤقتة عدن اجتماع تشاوري بين وزارة التربية والتعليم ومنظمة الأمم المتحدة للطفولة اليونيسيف لمناقشة تطوير البرنامج القطري للتعليم ٢٠٢٣ – ٢٠٢٤ وبحث أوجه التعاون والشراكة في مشاريع القطاع التعليمي. وفي الاجتماع رحب وكيل قطاع المشاريع والتجهيزات بوزارة التربية والتعليم الدكتور محمد عمر باسليم، بالقائم بأعمل مدير مكتب منظمة اليونيسيف بعدن ناصر قدورة والوفد المرافق له، ناقلا له ولفريقه المرافق تحيات معالي وزير التربية والتعليم الأستاذ طارق سالم العكبري، مؤكدا حرص الوزارة على خلق شراكة استراتيجية مع كافة الشركاء من المنظمات المانحة خاصة منظمة اليونيسف باعتبارها شريك هام في قطاع التعليم.. مشيرا إلى أهمية أن تكون هذه الشراكة وفق اتفاقيات واضحة وشفافة والاحتياج المقدم من قبل الوزارة، من المشاريع والبرامج التعليمية وسبل تصحيح أي إشكاليات ومعالجتها بصورة تسهم في استقرار الأوضاع التعليمية. من جهته أكد القائم بأعمال مدير مكتب منظمة اليونيسيف بعدن ناصر قدورة إلى تطلع اليونسيف في خلق مزيد من التعاون وتعزيز الشراكة مع وزارة التربية، والإسهام في الوصول إلى بيئة آمنة للتعليم، موضحا سعي المنظمة لتعزيز برامج التنمية المستدامة لقطاع التعليم.
يجب ألا يكون هناك أي مخالفات قانونية خاصة برخصة البناء يجب أن يكون المحل في مكان مناسب وملائم، حيث لا يكون معرض للحرائق أو يسبب أي أضرار، ويكون له رخصة خاصة بالاستخدام التجاري أكدت البلدية على أنه لا يسمح بفتح مداخل للمحل المحدد للنشاط التجاري في شوارع فرعية، كما أنه لا يجب أن تكون واجهة المحل علي شوارع فرعية ضيقة، إلا إذا كانت المسافة تزيد عن سته متر كحد أدنى. لا يمكن السماح باتصال المحل بأي من المحلات الأخرى أو اتصال المحل بالسكن، وإلا يعتبر ذلك مخالف للقانون. يتم وضع لوحة إعلانية على الوجه الخاصة بالمحلات التجارية، مع مراعاة أن تكون بمقاس وجهه المحل، و يتم تعليقها وفقا للشروط التي وضعتها البلدية والدعاية الصادرة بقرار وزاري من قبل معالي وزير الشئون البلدية، وذلك في تاريخ ٩/٨/١٤٢١ه، والذي يحمل رقم ٣٩٥٥/٤. كييف ترفض الممرات الإنسانية باتجاه بيلاروس وروسيا المقترحة من موسكو - تايمز أوف إسرائيل. وافقا للمرسوم الملكي الصادر الذي يحمل رقم14/م، الصادر بتاريخ /8 4/ 1423، فقد منع استخدام المحلات التجارية التموينية في أي نشاط. تجاري قد يضر بالصحة العامة، والذي يثير القلق، أو يزعج بكافة المواطنين، أو كونه يحدث أضرار للبيئة، وذلك وفقا نظام الأنشطة المقلقة أو الخطرة بالصحة. في حاله وجود المحل على الطريق المباشر، يجب أن يكون منسوب أرضية المحل لا تزيد عن 30 سم مقارنة بمنسوب ارتفاع الرصيف.
4 شروط إلزامية لفتح محل بقالة في السعودية في زمان كورونا وأهم المتطلبات الداخلية على ما يبدو أن فتح محل البقالة هو المشروع الأمثل في الوقت الحالي في ظل انتشار وباء كورونا كوفيد -19 في المملكة العربية السعودية. لذلك إذا ما كنت ستقرر افتتاح بقالة تأكد من إلتزامك مجموعة من المتطلبات التي فرضتها منشآت التابعة لكل من وزارة التجارة، ووزارة الشؤون البلدية والقروية وهذه ما سنذكرها في التقرير التالي. أولًا اختيار المتجر وتجهيزه بالبضاعة: لابد أن تلتزم بمتطلبات البلدية واختيار الموقع المناسب تجاريًا وأن تلتزم بالمتطلبات الالزامية التالية: 1- لا تقل المساحة عن 24 متر. 2- يكون على شارع تجاري. 3- توفرمواقف تناسب المساحة ( لكل 50 متر مربع موقف). 4- عدم تعرض الموقع بشكل مباشر أو غير مباشر لأي مصدر تلوث. ما هي مقترحات إختيار الموقع؟ 1- قريب من المناطق السكنية (يفضل مناطق العمائر). 2- مسافة مناسبة عن المنافسين. ختام الجولة الثانية من تأهيل الشباب للعمل ضمن «حياة كريمة» ببني سويف - المحافظات - الوطن. 3- عقد إيجار لفترات طويلة. 4- دراسة جدوى لطبيعة الحي من ناحية عدد السكان، والدخل، والإنفاق، وعدد المنافسين. 4- سهولة الوصول للبقالة. 5- القرب من متاجر تجذب العملاء ( مخبز، صيدلية، مدرسة.. إلخ).
شروط البلدية لفتح بقالة هي أحد الإجراءات التي قامت بها وزارة التموين بالمملكة العربية السعودية، حيث يعتبر مشروع البقالة أحد المشاريع الكثيرة التي انتشرت في الآونة الأخيرة، وذلك بسبب أنه لا يحتاج إلى خبره كبيرة في مجال التجارة، كما أنه من المشاريع ذات الأرباح الجيدة، وقد قامت حكومة المملكة العربية السعودية المتمثلة في وزارة التموين السعودية، بوضع عدة شروط يجب توافرها للموافقة على فتح بقالة ، والتي تتمثل في استخراج رخصه للمحل، وغيرها الكثير من الشروط والأحكام العامة التي سوف نوضحها لكم من خلال مقالنا هذا. شروط البلدية لفتح بقالة محلات البقالة أو مشروع جمعيتي للمنتجات الاستهلاكية من اكثر المشاريع التجارية التي اتجه إليها العديد من المواطنين وبذلك حرصت وزارة التموين السعودية بوضع عدة شروط وأحكام عامة يجب توافرها للحصول على موافقة بفتح بقالة يجب التعرف عليها وهي كالتالي: يجب أن تكون مساحة المحل ومكانه يتناسب مع العمل الذي سوف يتم فتحه، بحيث لا تقل مساحته عن ٣٠ متر مربع، وذلك وفق المساحات المخططة الصناعية يجب أن يكون الشخص المتقدم كامل الأهلية يشترط أن يكون المتقدم لا يعمل في أي وظيفة حكومية أو في أي من القطاع العام وجود سجل تجاري دون التقيد بشرط مرور سنة واحدة على قيده.
أعلنت نائبة رئيس الوزراء الأوكرانية إيرينا فيريشتشوك الإثنين أن كييف ترفض الممرات الإنسانية باتجاه بيلاروس وروسيا التي اقترحتها موسكو لإجلاء مدنيين من مدن تتعرض للقصف. وقالت "هذا ليس خيارا مقبولا" مشيرة إلى أن المدنيين الذين يشملهم قرار الإجلاء في مدن خاركيف وكييف وماريوبول وسومي "لن يذهبوا إلى بيلاروس ليستقلوا بعد ذلك الطائرة باتجاه روسيا". وفي وقت سابق، أعلن الجيش الروسي فتح ممرات إنسانية عدة وتعليق إطلاق النار في مناطق محددة لإجلاء المدنيين من مدن خاركيف وكييف وماريوبول وسومي الأوكرانية التي تشهد معارك عنيفة. إحصل على تايمز أوف إسرائيل ألنشرة أليومية على بريدك الخاص ولا تفوت المقالات الحصرية آلتسجيل مجانا! وجاء في بيان لوزارة الدفاع الروسية "تعلن القوات الروسية لغرض إنساني" الامتناع عن إطلاق النار محليا "اعتبارا من الساعة العاشرة (الساعة السابعة ت غ) في السابع من آذار/مارس وفتح ممرات إنسانية". ويفترض تنظيم ممر إنساني خصوصا، وفقا لوزارة الدفاع الروسية، بين العاصمة كييف ومدينة غوميل البيلاروسية القريبة من الحدود الأوكرانية. وأتى رفض كييف الممرات الانسانية التي اقترحتها موسكو فيما من المقرر إجراء جولة ثالثة من المفاوضات بين كييف وموسكو الاثنين على ما أوضحت السلطات الأوكرانية.