* ألم يكن لأحمد عز ملاحظات على فكرة أن الطفل يتقاسم معه البطولة؟ ــ عندما اتصلت بأحمد عز لكى أقول له إننا سنظهر اسمه بجوار اسم أدهم على التتر، يظهران معا كأبطال للفيلم، رحب على الفور، وقال افعلى ما ترينه فى صالح العمل، وهذا الموقف الإنسانى لن أنساه لأحمد عز، فهو يعرف أن الطفل هو بطل الفيلم، وأن وجوده كان لتسليط الضوء على هذه القضية التى نناقشها، وليس ليكون هو بطل الفيلم ويتصدر اسمه الأفيش منفردا.
لكن هذه البداية الجديدة ليست بالضرورة أن تكون بعيدا عن السينما التجارية، بل على العكس أنا حريصة على مواصلة النجاح الذى حققته، ولكن عبر السينما التى أحببتها وكنت أحلم بتقديمها منذ أن كنت طالبة فى معهد السينما، فأنا لا أريد أن أنسى أحلام البدايات، التى قدمتها فى فيلم تخرجى «آخر شتا»، ثم فى فيلم «أخويا». والدافع لتغيير الاسم بداية من «أخويا»، أنه فيلم قصير، وأتعاون فيه لأول مرة مع منصة نتفليكس، التى تعرضه بأكثر من لغة، فاعتبرتها فرصة ومناسبة لهذه البداية الجديدة، أو «عتبة جديدة». لم اعد اهتم لاحد. * ما هى السينما التى حلمت بها؟ ــ السينما بالنسبة لى «حلم» أن تكون الحياة أجمل، حلم تغيير الصورة للأفضل. أريد الجمهور عندما يخرج من فيلمى يكون لديه طاقة حب يتعامل بها مع كل الناس. وأى كان نوع السينما التى سأقدمها فى المرحلة القادمة، أتمنى أن تؤدى إلى الإيجابية. * إلى أى مدى لا زلت متأثرة بتجربتك التسجيلية فى «أخويا»؟ ــ وجدت فى السينما التسجيلية سحر، وإجابات لأسئلة كثيرة، وعندما تحركت فى الشارع المصرى وجدت كنز كبير فى «الوشوش» والأماكن التى لم تستغل بعد. وتابعت ضاحكة: تقدر تعتبر الشارع المصرى «بوظنى»، فبعد تجربتى التسجيلية لم أعد قادرة على تقديم أفلام مستوردة لا تشبهنا.
والمشكلة إنني الآن مقبلة على مرحلة مصيرية هي من ستحدد مستقبلي حيث إن معدلي النهائي فيها سيقرر إلى أي كلية سأدخل، لكنني لست راغبة بالدراسة إطلاقا، وكل من حولي يقولون لي لا تضيعي سنين التفوق على آخر مرحلة، تحملي فقط هذه السنة شدتها ثم تهون، وأنا أكاد أجن، فأنا في هذه المرحلة ملزمة بالدراسة في العطلة الصيفية، لكنني لا أدرس جيدا. أريد أن أرتاح، أنا لا أحتمل فكرة أن يضعني أحد أمام الأمر الواقع، وأكون مجبرة على تنفيذه حتى لو لم أرغب في ذلك، بل إنني لا أنفذه حتى لو كان مهما، ولم أعد أبالي بالعواقب للأسف، فكم من مرة تكلم عني المدرسون وعاتبوني على تحضيري السيء، وأنا لا فرق معي، لقد صرت غير مبالية لا أهتم للتحضير اليومي، لا أدرس مادة الامتحان بكاملها، لم أعد أهتم إن عاتبني المدرس على إهمالي، وحتى كلام الناس عن المستقبل لا آخذه على محمل الجد، بل تصوروا أنني صرت أفكر حتى وإن لم يكن لي مستقبل، وحتى وإن لم أحصل على وظيفة راقية وأتبوأ مكانة مرموقة في المجتمع، (ما السيئ في هذا؟). تصوروا هكذا وصل بي الحال بعد أن كنت لا أدع حرفا من كتاب الامتحان إلا وأقرؤه، وبعد أن كنت أحلم بالدرجات العالية، والمعدل العالي، والمهنة الراقية، الآن لا أجد الحافز للدراسة، أو للعلم، بل صرت لا أحب إلا النوم، يغلب عليّ الملل والكسل، وأشعر بالغضب والتوتر والضيق وعدم القدرة على الاحتمال، وأنا حزينة؛ لأن حالي صار هكذا، ولم أتخيل قط أن يبلغ هذا المبلغ.
أمور بسيطة جدًّا وكلها في متناول اليد، وأنت - الحمد لله تعالى – لك أسس قوية جدًّا، ولك دافعية، وهذا هو الذي يهمني، لذا أعتبر أن حالتك عابرة جدًّا، وإن شاء الله تعالى تأتيك الفرحة والسرور العظيم بنجاحك الباهر. ونتوجه إليك بالنصح إلى محاولة شغل وقتك بما هو مفيد، وبالارتباط بالقرآن الكريم والدعاء لله تعالى، والمحافظة على أذكار الصباح والمساء، والمشاركة في الأعمال الخيرية والتطوع فيها لمساعدة المحتاجين، فالله في عون العبد ما كان العبد في عون أخيه، وقد وجد أن عمل الخير دائما ما يجدد نشاط الإنسان وحيويته ويدفعه للمزيد من العطاء والبذل لنفسه ولغيره، كما نرجو منك مراجعة هذه الاستشارات المفيدة: ( 251403 - 268380 - 279292)، وهذه أيضا: ( 278493 - 2117098). بارك الله فيك، وجزاك الله خيرًا. مواد ذات الصله تعليقات الزوار أضف تعليقك السعودية رزان انا من خلال قراءتي لكلامك انا لاحظت انك مصابة بعين في دراستك.. فعليك برقية نفسك برقية العين.. ساندرا نشأت: لم أعد مستعدة لتقديم أفلام مستوردة.. وأخويا قصة حب مصرية خالصة -حوار - بوابة الشروق. شفالك الله وعافاك البحرين محمد -مصري الجنسية أما بعد، ، فقد أظهرت دراسة أن كثرة أوميجا 3 ضارة حيث تؤدي إلى الإصابة -عافانا الله- بسرطان البروستاتا وهي دراسة حديثة ولكنه مفيد للذاكرة ويمكن تحصيله طبيعيا من المأكولات البحرية لا سيما الجمبري (الروبيان) وهاي مشاكل طبيعية تواجه معظم الشباب وانا منهم ولكن الشيطان يسعى السعودية علي الشمراني اعتقد هو في مسئلة فقر الدم!!
أ: الطول. ق: القطر. معرفة أحد أبعاد المستطيل ومحيط المستطيل. مساحة المستطيل = (المحيط × الطول - 2 × مربع الطول)/2 وبالرموز: م= (ح×أ-2×أ²)/2 أو مساحة المستطيل = (المحيط × العرض - 2 × مربع العرض)/2 وبالرموز: م= (ح×ع-2×ع²)/2 إذ إن: ح: المحيط. ع: عرض المستطيل. معرفة طول القطر والزاوية الأصغر بين القطرين. مساحة المستطيل = (مربع طول القطر × جا(الزاوية الأصغر المحصورة بين القطرين)/2) وبالرموز: م=(ق²×جا(α / 2)) إذ إن: ق: طول القطر. α: الزاوية الأصغر المحصورة بين القطرين.
ذات صلة قانون محيط المستطيل ومساحته قانون مساحة ومحيط المستطيل قانون محيط المستطيل عند معرفة أبعاده يُعّرف محيط المستطيل (بالإنجليزية: Perimeter of Rectangle) على أنه مجموع أطوال أضلاعه الأربعة، لكن من المعروف أن شكل المستطيل يمتاز بتساوي طول كل ضلعين متقابلين فيه، وهذا يعني أن محيطه يساوي ضعفي مجموع طوله وعرضه، وهو ما تعبر عنه المعادلة الحسابية الآتية: [١] محيط المستطيل = 2 × (الطول + العرض) وبالرموز: ح = 2 (ط + ع) ، إذ إن: ح: محيط المستطيل. ط: الطول. ع: العرض. مثال على حساب محيط المستطيل عند معرفة أبعاده ما هو محيط المستطيل الذي طوله 76. 2 سم وعرضه 15. 24 سم؟ [١] الحل: تكتب المعادلة الحسابية، محيط المستطيل = 2 × (الطول + العرض)، (ح = 2 (ط + ع)). يعوض المعطى في المعادلة مباشرةً؛ محيط المستطيل = 2 × (76. 2 + 15. 24) يحسب الناتج، محيط المستطيل = 182. 88 سم.
إيجاد محيط المستطيل بمعرفة مساحته وطوله مثال: مستطيل مساحته 35 سم وطوله 5 سم، احسب محيطه؟ [٨] الحل: مساحة المستطيل= الطول × العرض العرض = (المساحة/الطول) العرض= 35/5 العرض= 7 سم. يُستخدم قانون محيط المستطيل، محيط المستطيل= 2 × (الطول+ العرض) محيط المستطيل=2 × (7+ 5) = 24 سم. إيجاد مساحة المستطيل بمعرفة محيطه وعرضه مثال: إذا علمت أنّ محيط قطعة أرض مستطيلة الشكل يساوي 36 م، وعرض ضلعها 17 سم، احسب مساحة هذه القطعة؟ [٩] الحل: الطول= (36/2) - 17 = 1 سم. تُستخدم معادلة مساحة المستطيل = الطول × العرض المساحة = 17 × 1 = 17 متر مربع. إيجاد محيط ومساحة المستطيل بمعرفة طوله وعرضه مثال: أوجد محيط ومساحة مستطيل رباعي الأضلاع، طول ضلعه 24 م وعرضه 12 م؟ [١٠] الحل: محيط المستطيل= 2 × (24+ 12) =72 م مساحة المستطيل= 24 × 12= 288 م². إيجاد طول أضلاع المستطيل بمعرفة أطوال أضلاعه الأخرى مثال: أ ب ج د مستطيل فيه الزاوية أب يقابل دج، أد يقابل ب ج، إذا علمت أنّ طول الضلع أب= 4 سم، وطول الضلع أد= 3 سم، أوجد طول الضلعين ب ج، دج؟ [١] الحل: استنادًا إلى أنّ كل ضلعين متقابلين في المستطيل متوازيين ومتساويين في القياس، فإن طول الضلع أد= طول الضلع ب ج= 3 سم، وكذلك طول الضلع أب= طول الضلع دج= 4 سم.
يمكنك حساب طول المستطيل عندما يكون محيط المستطيل معلومًا، ولكن لحساب محيط المستطيل يمكنك اتباع القانون الآتي: المحيط = 2 × (الطول + العرض) [١] وبالرموز: ح = 2 × (ط + ع) إذ إن: ح: المحيط. ط: الطول. ع: العرض. من المهم معرفة الفرق بين مساحة المستطيل والمربع ؛ لأنها مختلفة حتى لو كان الشكلان أشكالًا رباعية؛ ويمكنك حساب مساحة المستطيل من خلال القانون الآتي: المساحة = الطول × العرض [٢] وبالرموز: م = ط × ع إذ إن: م: المساحة. ولإيجاد محيط المستطيل ومساحته، الذي يساوي طوله 6 سم وعرضه 4 سم، يمكنك تطبيق قانوني محيط المستطيل ومساحة المستطيل. ويكون الحل وفق قانون محيط المستطيل كالآتي: ح = 2 × (6 + 4) ح = 2 × 10 ح = 20 سم إذًا المحيط = 20 سم. أما المساحة، فيكون الحل وفق قانون مساحة المستطيل كالآتي: م = ط × ع م = 6 × 4 م = 24 سم². إذًا المساحة = 24 سم². يمكن حساب مساحة المستطيل من خلال قوانين أخرى باستخدام المعطيات الآتية: معرفة القطر أو أحد الأبعاد (الطول أو العرض). المساحة = الطول أو العرض × الجذر التربيعي لـ(مربع القطر- مربع الطول أو مربع العرض) بالرموز: م=أ×(ق²-أ²)√، أو م=ع×(ق²-ع²)√ إذ إن: م: المساحة.