وَيُنَزِّلُ عَلَيْكُم مِّنَ السَّمَاءِ مَاءً لِّيُطَهِّرَكُم بِهِ وَيُذْهِبَ عَنكُمْ رِجْزَ الشَّيْطَانِ وَلِيَرْبِطَ عَلَىٰ قُلُوبِكُمْ وَيُثَبِّتَ بِهِ الْأَقْدَامَ (11). وَأَطِيعُوا اللَّهَ وَرَسُولَهُ وَلَا تَنَازَعُوا فَتَفْشَلُوا وَتَذْهَبَ رِيحُكُمْ ۖ (46). وَ مَا كَانَ اللَّهُ لِيُضِيعَ إِيمَانَكُمْ ۚ إِنَّ اللَّهَ بِالنَّاسِ لَرَءُوفٌ رَّحِيمٌ (143). أَمْ حَسِبْتُمْ أَن تَدْخُلُوا الْجَنَّةَ وَلَمَّا يَعْلَمِ اللَّهُ الَّذِينَ جَاهَدُوا مِنكُمْ وَيَعْلَمَ الصَّابِرِينَ (142) قدمنا لكم ليوم في هذا المقال على موقع الموسوعة العربية الشاملة هذا الموضوع عن حروف النصب، وأشكالها، وصورها، بعض الأمثلة الخاصة بها، تابعوا جديد موسوعة.
وإذا تحققت هذه الشروط تكون لا النافية للجنس حرف ناصب ناسخ؛ تنصب اسمها، وترفع خبرها، ولكنها تنصب الاسم فقط إذا كان هذا الاسم "مضاف"، أو "شبيه بالمضاف"، أما إذا كان الاسم "مُفرد"؛ فإنه يُبنى في محل نصب، ولا يُعرب. المضاف: لا قارئًا كتبٍ جاهل. الشبيه بالمضاف: لا قارئًا كتبًا جاهل. ادوات نصب المضارع للصف السادس الأفعال في أصلها تكون مبنية، ويُستثنى منها الفعل المضارع الذي يُعرف في حالات، ويُبنى في حالات أخرى، ومن حالات إعراب الفعل المضارع "حالة النصب" التي إذا وُجدت وجب نصب المضارع، ويُنصف الفعل المضارع إذا سبقته حروف النصب الخاصة به، وهذه الحروف هي:"أن، لن، كي، حتى، لام التعليل، واو المعية، فاء السببية، لام الجحود (التي تُسبق بكون منفي)، إذًا". إِنَّ اللَّهَ لَا يَسْتَحْيِي أَن يَضْرِبَ مَثَلًا مَّا بَعُوضَةً فَمَا فَوْقَهَا (26). وَإِذْ قُلْتُمْ يَا مُوسَىٰ لَن نُّؤْمِنَ لَكَ حَتَّىٰ نَرَى اللَّهَ جَهْرَةً (55). فَرَجَعْنَاكَ إِلَىٰ أُمِّكَ كَيْ تَقَرَّ عَيْنُهَا وَلَا تَحْزَنَ (40). فَاعْفُوا وَاصْفَحُوا حَتَّىٰ يَأْتِيَ اللَّهُ بِأَمْرِهِ ۗ إِنَّ اللَّهَ عَلَىٰ كُلِّ شَيْءٍ قَدِيرٌ (109).
حروف النصب كثيرة ومتعددة ومعروفة لدى الكثير من الناس، فيتم تعليم حروف النصب في المرحلة الابتدائية وهي "إن" المعروف عن إن انها دائما تأتي قبل الفعل المضارع لكي تكون مصدرا، مثال لذلك " إن تلعب ". "لن" فهي تأتي في المثال تفيد استحالة القيام بأمر ما في المستقبل، مثال " لن ارقص ابدا على فراقه" فهذا يفيد استحالة القيام بهذا الشيء في المستقبل. "كي" تأتي دائما في الجمل لكي توضح إن المتحدث مصرا على القيام بعمل ما، مثال يوضح ذلك "سأظل مداوم على الذهاب إلى الدرس لكي انال النجاح في نهاية العام " فإن لكي توضح أسرار التلاميذ على النجاح. "حتي" فهي أيضا تساعد كثيرا في توضيح ما سوف يقبل المتحدث على فعله، مثال "سأظل مداوم على الذهاب إلى الدرس حتى أنال النجاح" في هذه الحالة تفيد أيضا بإصرار الطالب للحصول على النجاح. "لام التعليل" فهي أيضا تفيد لتوضيح ما يزعم على فعلة المتحدث مثلها كمثل حتى ولكن، مثال "سأظل مداوم على الذهاب إلى الدرس لأنال النجاح" فهي تعطي نفس المعنى. "لام الجحود" دائما ما تأتي بعد الفعل الماضي المنفي الذي يسبقه أحد أدوات النفي، فهي أيضا تقوم بنفي الحدث وإنكار وقوعه، مثال "لم اكن لأخذه إذا علمت انك اخذته" فهي تنفي أرادت المتحدث لأخذ ما يريده.