هند عبد الرحمن سعيد سلامة, Abstract ملخص الرسالة: هدف البحث إلى تنمية مهارات التحدث باللغة العربية من خلال استراتيجية قراءة الصور، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بإعداد قائمة وبناء اختبار شفهي لقياس مهارات التحدث، وهذا الاختبار الشفهي استلزم بناء بطاقة ملاحظة لمعرفة مدى تمكن التلميذات من مهارات التحدث المناسبة لهن، وبعد تطبيق أدوات البحث ومواده التعليمية على مجموعتي البحث التجريبية والضابطة توصلت الباحثة إلى فاعلية استراتيجية قراءة الصور في تنمية مهارات التحدث باللغة العربية لصالح المجموعة التجريبية وفي ضوء ذلك أوصى البحث باستخدام استراتيجية قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية. Other data Title استراتيجية تعليمية قائمة على قراءة الصور لتنمية مهارات التحدث باللغة العربية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من التعليم الأساسي Authors هند عبد الرحمن سعيد سلامة Issue Date 2018 Recommend this item Similar Items from Core Recommender Database Items in Ain Shams Scholar are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
أكثر من تفسير، ويمكن الإشارة إلى الجزء المراد تعلمه بتلوينه بلون مميز، -البساطة: وذلك بأن لا تحتاج الصورة أو الرسم إلى جهد كبير لفهمها، وأن لا تحتمل الشارة له بالأسهم. -الوضوح: فالصور والرسوم المستخدمة يجب أن تكون واضحة، وهو ما ال يتوافر دائما، وهذا الأمر يحتاج إلى مهارة في التنفيذ بحيث يمكن تحقيق الأهداف التعليمية. -مناسبتها للعمر الزمني للمتعلمين: حتى يمكن لهم فهمها، والتجاوب معها، وتفسير ما تشير إليه، وكلما كانت هذه الصور والرسوم مشتقة من بيئة المتعلمين كان ذلك أفضل حيث يساعدهم ذلك في فهم مدلولاتها بسرعة، وذلك لارتباطها بما لديهم من خبرات. – مراعاة المحتوى التعليمي زماني. استراتيجية القراءة المصورة - الموجه التربوي. – واضحة المعالم، جيدة الإخراج، تبعد عن التعقيد. ونستنتج مما سبق إلي أن إدراك الصورة يختلف من متلقي لأخر، ويتمثل ذلك في عوامل تؤثر في ق راءة الصورة ، وتنقسم هذه العوامل إلي تلقي: – عوامل ذاتية خاصة بما تتمثل في رؤيته وخبرته السابقة و إطاره المرجعي. عوامل موضوعية خاصة بالصورة وتتمثل في: طبيعة الموضوع، وتنظيم العناصر، والتناقض والاختلاف، والتكرار، والأحجام، وكل ما يخص موضوع الصور. مستوياتها ومراحلها استراتيجية قراءة الصورة ومستويات مراحلها: اختلاف مستويات قراءة الصو رة إن معظمها يبدأ بالتعرف وينتهي بالنقد والتحليل، ويتم تفصيل ذلك كما يلي: التعرف: وذلك بتعرف عناصر المثير البصري وعدها وتسميتها.
استراتيجية القراءة المصورة الصور تغني عن ألف كلمة A picture is worth a thousand words مما لا شك فيه أن للصورة أهمية كبيرة ، فالخبر الصحفي لا يكتمل بدون صورة توثقه ، والمجلات العلمية والترفيهية تعتمد بشكل كبير على الصورة لجذب اهتمام القارئ ، ومن هنا تبرز أهمية استخدام الصور عند تعليم وتدريب الطلاب على القراءة. يعمد بعض التربويين والأهالي إلى دفع الطالب المبتدئ إلى قراءة نصوص طويلة وكتب فصلية ظناً منهم أن هذا الأمر سيرفع من أدائه ويحسن من قراءته ، لكن عليهم أن يدركوا أن وجود الصور أثناء القراءة لها من الأهمية والقبول لدى الطلاب بمختلف المراحل العمرية. 1 استراتيجية القراءة المصور 1 أهمية وجود الصور أثناء القراءة 1- الصورة تهيئ الطالب لفكرة القراءة حتى لو لم يتعلم القراءة بعد فبمجرد رؤية الصورة سيكون لديه تصور عن موضوع الدرس 2- الصورة تبني جسراً بين المصطلحات وخاصة الكلمات الجديدة فمثلاً عند عرض صورة لمسبار فضاء يعرف الطالب أن الدرس يتعلق بالفضاء 3- الصورة تساعد الطالب على تنمية مهاراته المنطقية خاصة عند قراءة قصة فيقوم بالاستعانة بالصور لترتيب الأحداث. استراتيجية قراءة الصورة - منصة ريشتي التعليمية. 4- الصورة تنمي ثقة الطالب بقدراته خاصة عند مواجهة كلمة يستصعب قراءتها.
استراتيجيات التدريس ( قراءة الصور) - YouTube
تؤدي للتشويق وجذب الانتباه ، و تثير النشاط العقلي ، وتربط بين محتواها والخبرات السابقة. – تتغلب على مشكلة البعد المكاني والزماني وتوفر الوقت والجهد. – تختصر الوقت الازم لتوضيح بعض المفاهيم التي تحتاج لشرح لفظي. – مساحة الاتصال الفكري بين الأفراد تزيد – تفاعل المعلم والمتعلم ، وتنمي مهاراتهم. وتزيدها – تزيد من مشاركة الطالب وتراعي الفروق الفردية. – تساعد على اكتساب المعارف والمعلومات بشكل أسرع وأوضح وأوعى للتذكر. – التدريب في تنظيم الأفكار وعرضها بشكل متسلسل. – تساعد على الحفظ واسترجاع المعلومات، و تقرب مغزى المحتوى. – تسهم في إكساب الطالب القيم و الاتجاهات الإيجابية لتوصيل المعلومات والأفكار. – تعد مصدر تعزز الموقف التعليمي من توفير وقت وجهد في توصيل الأفكار والمعلومات. – تربي الذوق الفني والأدبي لدي المتلقي، وتنمي مها ارت الإبداع والابتكار. – تستخدم في علاج بعض صعوبات التعلم ، وتفعل مشاركة الطالب، وتدربهم علي قراءتها. استراتيجية القراءة الصورة ( خصائصها): استراتيجية القراءة المصورة لكي تحقق الصور والرسوم الأهداف المرجوة منها ينبغي أن يراعى فيها توافر الخصائص التالية: -الإيجاز: أي تركيز الصورة أو الرسم على المعلومات الجوهرية المراد إيصالها إلى المتعلمين، والتقليل من المعلومات الثانوية التي قد تصرف انتباههم عن المعنى المقصود.
5- الصورة تحبب الطالب بالقراءة فهي تخلق جواً من المتعة وتشجعه على استخدام خياله. 2 ماهي استراتيجية القراءة المصورة ؟ هي بكل بساطة عملية استخدام الصور لتنمية مهارات الطالب القرائية 3 استخدام استراتيجية القراءة المصورة ممكن استخدامها بعدة طرق: 1- رتب الصور بحسب تسلسل القصة 2- بدل الصور بكلمة مناسبة 3- وصل الكلمة / الجملة بالصورة المناسبة 4 مثال استراتيجية القراءة المصورة هيا يا قارئي الصغير فلنقم بترتيب الصور بحسب تسلسل أحداث القصة: في أحد الأيام قرر عمر الذهاب برحلة تخييم مع عائلته ، لكنهم لم ينتبهوا أنهم نصبوا خيمتهم بجوار بيت الدب ، في الليل ، تسلل الدب إلى مخيمهم وأخذ يأكل طعامهم. سمع عمر صوتاً خارج الخيمة فخرج حاملاً مصباحاً ، خاف الدب من نور المصباح وفر هارباً.
05 ≥ α) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية التي درست باستراتيجية مهارة قراءة الصورة, وتلاميذ المجموعة الضابطة التي درست بالطريقة الاعتيادية في الاختبار البعدي لمهارة قراءة الصورة لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي, ولقد كانت الفروق لصالح المجموعة التجريبية. أنّ استراتيجية مهارة قراءة الصورة لها تأثير كبير في تنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي, حيث بلغ حجم الأثر لاستراتيجية مهارة قراءة الصورة ( 3. 42). و في ضوء نتائج الدراسة أوصت الباحثة بما يلي: - تخصيص مساحة أكبر لمهارات التعبير الكتابي في الكتب المدرسية. الاهتمام بالصور التعليمية من ناحية المناسبة الموضوع والحجم والألوان. إعداد برنامج تدريبي لمعلمي المرحلة الأساسية الدنيا؛ لحثهم على استخدام مهارات قراءة الصور في تنمية مهارات التعبير الكتابي. توثيق المرجعي (APA) ابو شرخ, اسامة محمد عبدالله (2016). فاعلية استراتيجية مقترحة قائمة على قراءة الصورة لتنمية مهارات التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثالث الأساسي. الجامعة الإسلامية - غزة. 18627 خصائص الدراسة المؤلف ابو شرخ, اسامة محمد عبدالله سنة النشر الناشر: الجامعة الإسلامية - غزة المصدر: المستودع الرقمي للجامعة الإسلامية بغزة نوع المحتوى: رسالة ماجستير اللغة: محكمة: الدولة: النص: نوع الملف: معلومات الوصول 0 المراجعات أضف تقييم
أصبح متاحاً أيضاً التواصل مع المدرسين، من خلال مواقع التواصل الاجتماعي، من أجل الاستشارة في كافة الأمور التي تخص سير المناهج، والتعرف على نقاط الضعف ونقاط القوة لدى الطالب، ومعرفة طرق معالجة أية مشاكل تخص مستوى الطالب الدراسي. أصبح من المتاح للجميع متابعة المواد الدراسية، وأداء اختبارات التقييم بشكل إلكتروني لأغلب المراحل التعليمية، وأيضاً الاستعلام عن النتائج إلكترونياً، وذلك للحفاظ على إجراءات السلامة والوقاية من مشاكل التعرض للعدوى فيروس كورونا المستجد. آلية عمل موقع نور الإلكتروني يقدم موقع البوابة كيفية اعتماد الشهادات من خلال آلية نظام موقع نور المركزي، والذي يقوم بالاشراف عليه عدد كبير من الأساتذة والمديرين الأكفاء في التعليم: تأكد النظام من رصد كافة المهارات. اعتماد ورصد نتائج الطلاب والطالبات. اعتماد قرارات اللجان المختصة للتصحيح، فيما يخص الطلبة الغير مجتازين للاختبارات، بعد القيام بتنفيذ بعض البرامج العلاجية. رابط الشهادات برقم الهوية 1443. ترفيع جميع الطلاب الناجحين للسنة الدراسية التالية. الاستعلام عن نتائج الامتحانات من خلال موقع نور برقم الهوية تقوم بالدخول إلى موقع نور من خلال رابط الشهادات برقم الهوية، من خلال الضغط هنــــا مباشرة.
رابط تقديم وزارة الدفاع الدخول على موقع بوابة التجنيد الموحد وزارة الدفاع. تسجيل دخول جديد سجل أسم المستخدم وكلمة المرور. قراءة الشروط العامة والأحكام جيداً والنقر على الموافقة. تعبئة الخانات كاملة وكتابة البيانات المطلوبة بصورة دقيقة. بعد الانتهاء من كتابة البيانات أنقر على تسجيل. أضغط إرسال الطلب وأحتفظ برقم الطلب لتقديمه عند المراجعة. شروط القبول للرجال يشترط أن يكون المتقدم سعودي الجنسية حسن السير والسلوك غير محكوم عليه في أي قضايا. الطول لا يقل عن 160 سمك والسن لا يقل عن 18 عام وقت التسجيل ولا يكون يعمل في أي جهة. الحصول على المؤهل العلمي المطلوب للتسجيل وأن تكون الشهادة معتمدة من قبل وزارة التعليم. شهادات الطلاب برقم الهوية | شهادات الطلاب برقم الهوية فقط. إجتياز كافة الاختبارات والمقابلات الشخصية المقررة من قبل لجنة القبول وتتوافر به جميع متطلبات اللائحة التنفيذية. في حالة أن يكون المتقدم متزوج يشترط أن تكون جنسية الزوجة سعودية. شروط القبول للنساء أن تكون سعودية الجنسية والمنشأ وتستثنى من نشأة مع والديها في الخارج أثناء خدمة الوطن. شرط حسن السير والسلوك وأن لا يكون قد حكم عليها في أي قضايا سابقة. لا تكون تعمل في أي جهة حكومية أو أي جهة تخضع لنظام الخدمة العسكرية وتم فصلها منها.
رفع الملف الذي يرغب المعلم في تحليله إلى الموقع. الضغط على أيقونة "تدقيق النتائج". يتم تقديم ملف من البرنامج بعد تدقيقه من ثم يجب تحميله. بعد ذلك يجب فتح الملف وذلك لكي يتم عرض تحليل نتائج الطلاب.
تقديم وزارة الدفاع 1443 التجنيد الموحد ⚪️ يبدأ التقديم #الأحد القادم 1443/9/9هـ: وزارة الدفاع تعلن فتح باب القبول في #التجنيد_الموحد لحملة (الثانوية، الدبلوم، البكالوريوس) للإلتحاق بالقوات المسلحة وأفرعها بالرتب (جندي، جندي أول، عريف، وكيل رقيب، رقيب).
تقوم بكتابة رقم الهوية ورمز التحقيق. تقوم باختيار "إشعار نتيجة الطالب نهاية الفصل الدراسي". تختار الفصل الدراسي للطالب. تختار النظام الدراسي. تقوم بإدخال الإدارة التعليمية التابع لها الطالب. تقوم بإدخال اسم المدرسة. تقوم بإدخال الصف الدراسي والقسم. أدخل اسم الطالب. ثم تضغط فوق زر "الاستعلام عن النتيجة". أيام دوام الدراسة في مدارس المملكة العربية السعودية عدد الأسابيع الدراسية في الفصل الدراسي الأول بالمدارس السعودية، 16 أسبوعاً. عدد الأسابيع الدراسية في الفصل الدراسي الثاني بالمدارس السعودية، 16 أسبوعاً. عدد دوام أيام الدراسة في الترمين الدراسيين، 179 يوماً. عدد أيام الإجازات الرسمية أثناء العام الدراسي: 40 يوماً. الاستعلام عن نتائج الطلاب من خلال اسم المستخدم وكلمة المرور تقوم بالدخول إلى موقع نور الإلكتروني، من خلال الضغط هنــــا. تقوم بكتابة اسم المستخدم الخاص بك، وكلمة المرور. تقوم بكتابة رمز التحقق الظاهر أمامك والمكون من أربعة خانات في المكان المخصص له. رابط شهادات الطلاب برقم الهوية 1443 عبر نظام نور نتائج الطلاب 1443 - ثقفني. تقوم بالضغط فوق أيقونة تسجيل الدخول، واتباع التعليمات. تقوم بإدخال كافة بيانات الطالب، الاسم، الصف الدراسي، اسم المدرسة، والإدارة التعليمية التابع لها.
جهود وزارة التعليم الإلكترونية في ظل جائحة كورونا قامت الحكومة السعودية بتقديم العديد من الخدمات الإلكترونية لكل الوزارات، وتحديداً لوزارة التعليم التي تأثرت بشكل أكبر من توقف السنة الدراسية، ولذلك تقوم الوزارة ببث العديد من المناهج الدراسية يومياً تسهيلاً على الطلبة، للاستفادة من المناهج التعليمية دون التعرض للعدوى. يقوم جميع القائمين على العملية التعليمية من المدرسين والإداريين ببذل المزيد من المجهود من أجل توصيل المادة الدراسية في شكل فيديوهات يتم بثها مباشرة للطلبة، كما يمكن للطالب القيام باسترجاع الفيديوهات مرة أخرى، من أجل مراجعة المناهج، وتحقيق الاستفادة الأكبر. رابط الشهادات برقم الهوية ورمز التحقق. أصبح الاعتماد على نظام التعليم الإلكتروني أمراً ضرورياً، من أجل النهوض بالعملية التعليمية، وتحقيق أعلى معدلات الاستفادة، دون التعرض إلى الأضرار الصحية التي قد تصيب الطلبة والطالبات، في وجود التجمعات والزحام، في الفصول الدراسية أو وسائل النقل. تقوم الوزارة بتوسيع قاعدة البيانات الإلكترونية، من أجل إتاحة الفرصة لجميع الطلاب والطالبات الاستفادة من شرح المناهج الدراسية يومياً، من أجل التسهيل على الطلاب وأيضاً أولياء الأمور. أصبح أولياء الأمور يمكنهم متابعة شرح المواد الدراسية للتأكد من كيفية سير العملية التعليمية والمناهج الدراسية، التي يتم بثها يومياً من خلال شبكة الإنترنت، كما يمكن لولي الأمر القيام بمراجعة المناهج مع الطلاب، للتأكد من الفهم السليم للمواد المختلفة.
من ثم يتم الانتقال إلى صفحة المعلومات الخاصة بالطالب. النقر على "إشعار بنتيجة الطالب". من ثم يتم عرض كافة التفاصيل الخاصة الفصل الدراسي من المواد التي درسها الطالب ودرجة كل مادة على حدة. طريقة تحليل نتائج الطلاب عبر نظام نور 1442 وهذه الخدمة تم توفيرها للمعلمين والتي تتمثل في إمكانية المعلم في تقديم إحصاءات عن نتائج الطلاب في مختلف الصفوف الدراسية، وذلك لمعرفة مستوى الطالب وقياس النسبة بين الطلاب المتفوقين دراسيًا إلى الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم دراسي أكثر، وعدة إحصاءات أخرى تساهم بشكل كبير في سير العملية التعليمية بصورة جيدة وعلى نحو ممتاز والتطوير من نقاط القوة فيها، للتعرف على طريقة تحليل نتائج الطلاب عبر نظام نور يجب اتباع الآتي: الدخول إلى النظام التعليمي نور. تسجيل الدخول إلى الحساب الخاص بمدير المدرسة. يتم عرض مجموعة من الخيارات في الصفحة الرئيسية يتم النقر على "التقارير" من بينها. الضغط على أيقونة "تقارير الطلاب". توضيح البيانات التالية النظام الدراسي. إدارة التعليم. المدرسة. الصف. كيفية الدخول على رابط الشهادات برقم الهوية ؟ - صحيفة البوابة. القسم. الفصل. الفترة. الضغط على أيقونة "عرض". عمل ملف اكسل بالنتائج المعروضة. الدخول إلى موقع تحليل تقارير نظام نور.