الله يصلح الحال يارب - عالم حواء توجد مشكلة في الاتصال بالانترنت. السلام عليكم ورحمه الله وبركاته مساء الخير احنا كشعوب عربيه صجونا البعض ابغى افهم شي واحد بس بلله ايش في الأجانب والامريكان والبريطانين زود عنا تجي وحده تقولك عندهم حريه الرأي طيب هم حريه رأيهم محترمه ويقولون رأيهم بــ أدب واحترام لاكن احنا كعرب حريه الرأي عندنا مبنيه على الشتم والقذف والأستنقاص تتفقون معي في هذا الكلام مشكلتنا الأن كعرب القذف و الشتايم صارت زي شرب الماء واذا قلتي ليش تقول هذا الكلام يقولك والله رأي ولازم تحترميه كيف احترمه وهو قذف وشتم..... تتفقون معي ولا لا الله يصلح احوال الأمه العربية
مشكلتي - مشاكل زوجية - معالجة المشاكل بين المتزوجين منتدى مشكلتي لطـرح المشاكل الزوجية ، والعاطفية ، والعلاقات الأسرية ، والاجتماعية ، والشخصيه بسريه تامه. يرجى مشاهدة الشروط قبل الكتابه داخل القسم. الموضوع يظهر بعد إعتماده من قبل الاداره وذلك منعا للكلمات البذيئه التي قد تصدر من أعضاء غير مسؤولين.
للاسف الموضوع فهم بالخطأ بأختصار..... أصلح نفسك ومن هم تحت مسؤليتك فهذا متاح ولا أحد يمنعك القيادة وغيرها من الأمور التي تهم العامه يقدرها الحاكم فمتى مارأى الحاجه لامر ضروري يقره والجميع يعلم أن القيادة ليست بالاجبار من كانت بحاجه يسمح لها البعض يستغرب لماذا اربط الفرائض مثل الصلاه مع امر مباح شرعا هذا الشي يعتبر مقياس أن تكون الفرائض والامور المتفق عليها اولا والأشياء الأخرى التي تتطلبها الحياه تترك للحاكم
حتى إنك لتتساءل: أهؤلاء أمة محمد رسول الله -صلى الله عليه وسلم-! أهؤلاء أحفاد أبي بكر وعمر وعثمان وعلي وأبي عبيدة وخالد...! أهؤلاء أبناء صلاح الدين وقطز وبيبرس وطارق بن زياد... من هؤلاء الضائعون؟ أفهؤلاء المسلمون؟! *** الفاسدون، المفسدون، الظالمون، المظلمون من هؤلاء الخانعون؟ أفهؤلاء المسلمون؟! *** أبدًا تكذِّبني وترجمني الحقائق والظنون! وإن نظرة متأملة إلى شبابنا -الذين يناط بهم النهوض بالأمة- لتؤكد أن الطريق شاق وطويل ومليء بالعوائق والعراقيل... لكن مهما كان طريق الإصلاح شاقًا وطويلًا فليس أمامنا إلا أن نسلكه في صبر وإصرار وعزم وبأس وقوة، واضعين نصب عيوننا قول النبي -صلى الله عليه وسلم-: "وأن النصر مع الصبر، وأن الفرج مع الكرب، وأن مع العسر يسرًا"(رواه أحمد)، وقد قالوا: "بقدر ما تتعنى تنال ما تتمنى". أدعية لصلاح الحال وتيسير الأمور وفك الكرب. ومهما كان الأمر متأزمًا وصعبًا فلن يكون أبدًا كتلك الجاهلية الجهلاء التي بُعث فيها النبي -صلى الله عليه وسلم-؛ حيث يسجد الناس للأصنام، ويأكل القوي الضعيف، وتدفن البنات أحياء... فما زال النبي -صلى الله عليه وسلم- يدعوهم ويجاهد في دعوتهم حتى صنع منهم "خير أمة أخرجت للناس". ومن تساءل: من أين يبدأ الإصلاح؟ أجبناه: البداية هي العودة لدين الله -تعالى-؛ فما تخلَّف المسلمون ولا تأخروا إلا بسبب بُعدهم عن إسلامهم، ورحم الله عمر بن الخطاب حين قال: "إنا كنا أذل قوم، فأعزنا الله بالإسلام، فمهما نطلب العزة بغير ما أعزنا الله به أذلنا الله"(رواه الحاكم).. فصلاح الحال لا يكون إلا بالإيمان والعمل الصالح: (وَالَّذِينَ آمَنُوا وَعَمِلُوا الصَّالِحَاتِ وَآمَنُوا بِمَا نُزِّلَ عَلَى مُحَمَّدٍ وَهُوَ الْحَقُّ مِنْ رَبِّهِمْ كَفَّرَ عَنْهُمْ سَيِّئَاتِهِمْ وَأَصْلَحَ بَالَهُمْ)[محمد: 2].
كيف نسمع نداءه في كل يوم حي على الصلاة حي على الفلاح الصلاة خير من النوم ونحن لا نستجيب. هل أمنا مكر الله ؟ هل نسينا وقوفنا بين يدي الله.
ذات صلة ما هو سن البلوغ ما هو سن البلوغ عند الأولاد المراحل العمرية يمرُّ الإنسان بمراحل عمريّة مختلفة، وتتصف كل مرحلة من هذه المراحل بصفات تُميّزها عن غيرها من المراحل الأُخرى، وهذه المراحل مثتعددة كمرحلة الرَضاعة وتكون منذ الولادة وحتى سن الثالثة من عمر الإنسان، ومرحلة الطفولة الأولى؛ وتمتدُ من سن ثلاث سنوات إلى سن الخمس سنوات، ومرحلة الطفولة الثانيّة؛ المتأخرة وتكون من سن ست سنوات إلى سن الثانية عشرة، ومرحلة المراهقة؛ وتمتدُ من سن الثانية عشر إلى عمر الواحد والعشرين، ومرحلة الرشد أو النضج؛ وتكون من سن الواحد والعشرين وحتى الثلاثين من عمر الإنسان. ومرحلة الشبّاب والرُجولة؛ ويكون الإنسان قد وصل إلى التفكير بعقلانيّة وتمتدُّ من الثلاثين إلى الأربعين من عمر الإنسان، ومرحلة الكُهولة وتمتد من سن الأربعين وحتى الستين، ومرحلة الشيخوخة المبكرة وتمتد من سن الستين وحتى السبعين من عمر الإنسان، ومرحلة الشيخوخة وهي من عمر السبعين حتى عمر الثمانين، ومرحلة أرذل العمر؛ وهي من سن الثمانين فما فوق. مرحلة الرُشد وهي كما ذكرنا سابقاً تمتد مرحلة الرُشد من عمر الواحد والعشرين وحتى الثلاثين من عمر الإنسان، وتُسمى سنّ النَضج، والراشد هو الشخص الذي وصل إلى سن الرشد وحينها يكون معتمداً على نفسه ومكتفياً ذاتياً عكس القاصر، ومرحلة الرُشد تكون بتحديد الجوانب الفيزولوجيّة، أوالنمو النفسيّ للبالغين من حيث الطابع الشخصيّ والحالة الاجتماعيّة.
اسرار مرحلة سن الرشد تبدأ مرحلة الرشد من سن الواحد والعشرين وحتى سن الثلاثين ويطلق على هذه المرحلة مرحلة النضج، ويعد الشخص الراشد هو الذي وصل لسن الرشد وخلال هذه المرحلة يصير الإنسان أكثر قدرة على الإعتماد على نفسه، كما يكون أيضًا مكتفي بنفسه عن جميع الأشخاص الأخرى المحيطة به، وترتكز مرحلة الرشد في الأساس على تحديد الجوانب الفيزولوجية. الفرق بين مرحلة سن الرشد ومرحلة البلوغ وأما عن الفرق بين سن البلوغ ومرحلة الرشد فهى تتضمن أن في سن البلوغ يمر الإنسان بالعديد من التغيرات البيولوجية الكثيرة التي تطرأ على الجسم ومن أهم هذه التغييرات هى مرحلة الإنبات والإحتلام وكذلك مرحلة الحيض عند الفتيات والتي تبدأ تحديدًا من سن المراهقة، بينما في سن الرشد فيزداد وعي الإنسان وإدراكه، حيث يكون الإنسان بالغ ولكن غير راشد في بعض الأحيان، وفي البعض الأخر يكون راشدًا غير بالغ. وأما عن مرحلة سن الرشد من الناحية القانونية فهو يشير إلى أن الإنسان يكون لديه القدرة على إبرام العقود المختلفة، ويعد سن البلوغ القانوني في العديد من الدول المختلفة هو سن الثامنة عشر وذلك فيما يتعلق بالزواج أو قيادة السيارة أو من أجل إتخاذ القرارات الشخصية المختلفة.
مهما يكن فنحن، إذ نذكر كاميل كلوديل هنا، فليس - بالطبع - بسبب سيرة حياتها ونهايتها المأسوية وغرامها المدمر، بل لأنها كانت واحدة من النحاتات الفرنسيات القليلات اللواتي عرفن كيف يثبتن لأنفسهن مكانة في فن النحت الذي عرف على الدوام بأنه يكاد يكون وقفاً على الذكور. في ذلك الحين، عند نهايات القرن التاسع عشر وبدايات ذاك التالي له، أي في الزمن الذي حققت كاميل أفضل منحوتاتها، وبخاصة منحوتة «سن الرشد» التي نحن في صدد الحديث عنها هنا، كان النحت فناً ذكورياً بامتياز، ولم تكن فورة النحاتات النساء قد ظهرت بعد، بحيث صارت الساحة الفنية الفرنسية تعرف العشرات منهن، منذ نهاية الحرب العالمية الثانية. فإذا إضفنا الى هذا أن كاميل كانت كلاسيكية في توجّه منحوتاتها، كلاسيكية تكاد تكون حرفية في شكل لم يُعهد لدى فنانات نساء من قبل، يمكننا أن ندرك بعض سمات العزلة التي عاشتها تلك المبدعة، وجعلت مأساتها أكثر من مزدوجة. كمنت مأساة كاميل كلوديل، في أنها أرادت أن تكون آخر المبدعين الرومانطيقيين، لذلك، ما إن تعرّفت الى النحات الكبير أوگ, ست رودان بوصفه أستاذاً - معلماً، حتى أغرمت به وبدأت تعيش معه علاقة حب، جعلتها تمّحي أمامه تماماً.