كيف ينظر معاليكم إلى رعاية خادم الحرمين الشريفين (حفظه الله) لمؤتمر الجودة الأول في التعليم العام؟ وهل سيدخل قطاع التعليم ضمن الجائزة في الدورات القادمة ؟ رعاية خادم الحرمين الشريفين لمؤتمر الجودة الدولي الاول في التعليم يعد مصدر فخر واعتزاز لجميع المعنيين بالجودة ومما لا شك فيه أن هذه الرعاية الكريمة سوف تسهم في تطوير التعليم ايماناً منه بان المعرفة هي السبيل الأكثر أهمية في مرحلة النهوض التنموي التي تعيشها بلادنا اليوم وقد أكد -رعاه الله - أن اعظم استثمار هو الاستثمار في الإنسان. وقد شهد المؤتمر العديد من المبادرات الإيجابية والبناءة ومن أهمها مبادرة الهيئة الملكية للجبيل وينبع ومبادرة وزارة الثقافة والإعلام ومبادرة الهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة حيث تم إطلاق الشراكة الاستراتيجية بين وزارة التعليم والهيئة السعودية للمواصفات والمقاييس والجودة لتحقيق الرؤية المستقبلية للجودة 2020 وإدراج قطاع التعليم في جائزة الملك عبد العزيز للجودة في دورتها الثالثة وتبني الهيئة عددا من المدارس في المملكة وتهيئتها لنظم الجودة وفق معايير دولية بالاتفاق مع جهات متخصصة في هذا المجال. ما ابرز ايجابيات الدورة الثانية لجائزة الملك عبد العزيز للجودة ؟ الاستفادة من تقييم الدورة الأولى هذا التقييم في تطوير الدورة الثانية وكذلك تطوير المعايير واللوائح وتميز البرنامج الزمني للجائزة وربط التحكيم مباشرة بعد مرحلة التقييم وتدريب المقيمين للجائزة وفق أعلى معايير جوائز الجودة الاوروبية والتعاون البناء والمتميز من قبل الشركات الوطنية المتقدمة للجائزة.
أمين الناصر وأوضح الناصر أن جائزة الملك عبدالعزيز للجودة معروفة بمعاييرها الشاملة، التي تضم المعاينة الميدانية الدقيقة للمنشآت المرشحة عبر خبراء مستقلين، ومراقبة جودة العمليات التشغيلية، وكفاءة العاملين، والنظام الإداري وجاهزية المنشآت لمواجهة المخاطر والطوارىء، والتزامها بمعايير الاستدامة، ووجود مستهدفات ومؤشرات لقياس الأداء، مبيًنا "أن أرامكو السعودية تتمتع، ولله الحمد، بالجودة والتميّز في منشآتها، ويمتد ذلك إلى تعاونها لنشر الجودة مع الموردين والمقاولين، ومجتمع المصنعين في المملكة". تطبيق معايير الجودة وتسلّم النائب الأعلى للرئيس لقطاع الموارد البشرية والخدمات المساندة في أرامكو السعودية، الأستاذ نبيل عبدالله الجامع، الجوائز الستة، معبرًا عن فخره بتحقيق الشركة هذا الإنجاز ووسام الشرف الذي يؤكد تميّز أرامكو وصناعة النفط السعودية، مضيفًا: " إن فوز الشركة بهذه الجائزة نابع عن اهتمامها الكبير بتطبيق معايير الجودة وتحقيق التميّز التشغيلي في جميع مرافقها، وهو ما قادها لتحقيق عديد من الإنجازات التي تسابق الزمن، بسواعد موظفيها وموظفاتها ممن يصنعون المستقبل". وقال الجامع: " أصبحت أرامكو السعودية الشركة الرائدة في مجال الطاقة والكيميائيات المتكاملة على مستوى العالم نظير سعيها الحثيث لتحقيق الجودة باعتبارها أحد قيمها الأساس، التي تلتزم بها في كافة أعمالها" ، مؤكدًا أن لدى الشركة «" تاريخًا طويلًا من الحلول الرائدة للتحديات، ونحن نقدر روح التصميم في موظفينا لإيجاد طرق جديدة لتحسين الأداء والسعي لتحقيق الجودة في كل ما نقوم به".
شددت جائزة الملك عبدالعزيز للجودة، على أهمية تمكين الموارد البشرية وتوطين الوظائف بمختلف المنشآت الحكومية والخاصة والقطاع غير الربحي؛ مشيرة إلى أن من أهم معايير الجائزة: الاهتمام بتوفير وتطوير بيئة عمل جاذبة، وتعزيز مجالات المشاركة والتمكين والتدريب والتعليم المستمر وتوطين الوظائف. وكشفت جائزة الملك عبدالعزيز للجودة، عن أن تطبيق نموذج التميز الوطني يسهم في تحقيق كثير من المزايا في مجال الموارد البشرية؛ حيث أظهرت نتائج الدراسات المنشآت الفائزة بجائزة مالكوم بالدريج (وهي من أقدم الجوائز الوطنية للجودة عالمياً) أن معدل الدوران الوظيفي انخفض بشكل واضح، كما أن الروح المعنوية ارتفعت إيجابياً لدى الموظفين، كما زادت عدد الأفكار الإبداعية المطبقة في العمليات الرئيسية بالمنشأة. وأوضحت جائزة الملك عبدالعزيز للجودة، أن نموذج التميز الوطني يشتمل على 8 معايير رئيسية ونحو 28 معياراً فرعياً؛ من بنيها معياران رئيسيان و7 معايير فرعية عن الموارد البشرية؛ وهو ما يؤكد ضرورة اهتمام المنشآت الوطنية برأس المال البشري والعمل على تمكينه وتطويره بشكل مستمر. وأشارت الجائزة إلى أن معيار الموارد البشرية يهتم بكيفية قياس الأداء الوظيفي والاستفادة من مخرجاته في إعداد برامج لتطوير معارف الموارد البشرية وقدراتهم وإمكاناتهم، وضمان فاعليتهم، وتحفيزهم وتقدير جهودهم المتميزة.
وتأتي المرحلة الأولى من عمليات التقييم والتحكيم، بتقييم المنشآت المتنافسة مكتبيًّا عن طريق فِرَق التقييم البالغ عددهم 24 فريقًا، حسب جدول زمني محدد من خلال استخدام منظومة رقمية "تميز. نت"، حيث تقوم فرق التقييم بتحديد مواضيع الزيارة الميدانية وتصنيفها حسب الأهمية، ومراجعة أنظمة، وممارسات، ونتائج أداء المنشآت من خلال تقارير الجاهزية التي تقدمت بها الشركات لإدارة الجائزة أثناء عملية استقبال طلبات المشاركات، وتحليلها باستخدام معايير النموذج الوطني للتميز المؤسسي وأداة القياس "إتقان". وتتناول المرحلة الثانية الزيارة الميدانية، حيث تكمُن في تقييم مدى تطبيق المنشأة لمتطلبات النموذج الوطني للتميز المؤسسي على أرض الواقع باستخدام أداة القياس "إتقان"، بينما تأتي المرحلة الثالثة بقيام المحكمون من أصحاب الخبرة العالية في مجال الجودة والتميز المؤسسي بمراجعة نتائج فِرَق التقييم، والتأكد من انسجام النتائج مع مبادئ الجودة والتميز المؤسسي، وتطبيق معايير النموذج الوطني للتميز المؤسسي، فيما تقوم المرحلة الرابعة بمراجعة صياغة التقارير التعقيبية لكل منشأة، ليكون خارطة طريق للمنشأة لتطوير أدائها المؤسسي من خلال فرص التحسين.
ويتم اعتماد نتائج التقارير بعد مرحلة التقييم الميداني وبعد مراجعة التقارير المقدمة من فرق التقييم من قبل لجنة تحكيم، التي تضم في عضويتها خبراء في مجال الجودة والتميز المؤسسي لمناقشة فرق التقييم حول التقارير المرفوعة، يتم اعتماد نتائج المنشآت المرشحة والرفع بها لأمين عام الجائزة لعرضها على اللجنة العليا للجائزة لاعتمادها.
3 – العمل على تضمين برامج التنمية والبحث المتميزة: حيث أن من أهم الرؤى التي تطمح لها جامعة الملك عبد العزيز، هي العمل دوما على تضمين برامج التنمية والبحث المتميزة، والرؤية الاستثمارية المتطورة لإمكانيات وموارد الجامعة، سواء الموارد العلمية أو البشرية أو البحثية. 4 – عمل شبكة من العلاقات الموثوقة مع المؤسسات الخارجية: فمن أهم ما تحلم جامعة الملك عبد العزيز به، هو أن تتشابك وتتآلف مع كل مؤسسات المجتمع الفعالة، وأن تضع قاعدة من التعامل الموثوق والفعال بينها وبين تلك المؤسسات، إيمانا منها بأهمية دور المشاركة الخارجية في ازدهار إسم جامعة الملك عبد العزيز. اقرأ أيضاً: التعليم عن بعد ماجستير عن بعد ما هي جامعات التعليم عن بعد المعترف بها في السعودية جامعة الملك سعود بن عبد العزيز
جامعة الملك عبدالعزيز نتاج الجامعة العلمي يقاس التقدم العلمي لأي أمة بقدرة هذه الأمة على مسايرة العصر في الإلمام بكافة المعارف المنظمة والمتاحة عن الإنسان والكون والحياة وإجراء البحوث اللازمة لضمان إضطراد نموها وتقدمها، وعلى ذلك فإن مستوى التقدم العلمي للأمة يمثل المخزون المتاح لها من البحوث العلمية لمجتمعها في ذلك الوقت، وقدرة المجتمع فيها على توظيف هذا المخزون في عملياته التنموية الشاملة التي تحقق تقدم الحياة فيه بمستوى العصر وعلى ذلك يمكن القول أنه لا تنمية بدون بحث علمي ولا تقدم بدون العلم، إن نجاح الدول المتقدمة يعود إلى إستيعاب الحقيقة الجوهرية من أن البحث العلمي هو أساس كل تقدم. لذلك لم يعد الإهتمام بالبحث العلمي قضية مقصورة على العلماء والمختصين في العلوم والتكنولوجيا فقط بل أضحى منذ وقت بعيد قضية مصيرية تهم جميع المفكرين والمسئولين والرأي العام على السواء. ويرجع ذلك إلى الإهتمام بالمردود منه على المجتمع ليصبح قادرا على مواجهة تحديات العصر و الإتجاهات العلمية الحالية للبحث العلمي والتكنولوجيا. دليل رسائل الماجستير والدكتوراه بجامعة الملك عبد العزيز: حتى نهاية العام ... - Google Books. احصائيات الأبحاث البحث في نتاج الجامعة العلمي عنوان البحث اسم الباحث بحث متقدم
اطلب الخدمة تعتبر خطوة البداية في كتابة رسائل الدراسات العليا ضرورة ملحة عند الاستعداد لكتابة أي بحث علمي ناجح فمنذ كتابة الخطوط الأولى للبحث وحتى استكمال بحثك العلمي بشكله الختامي الجذاب، من هنا تقدم المؤسسات التعليمية دليلها التعليمي من أجل ارشاد الطلبة ويحتوي دليل الجامعات المختلفة على طرق كتابة رسائل الدراسات العليا الخاصة بها. إن الاطلاع على دليل كتابة الرسائل العلمية بالجامعات السعودية يساعد على انجاز العمل المطلوب من الطلبة في البحث العلمي ويعود بفوائد كبيرة على الكاتب وعلى الطلبة (صاحب الطلب) على حد سواء، فهناك عدة جامعات تشترط توافر شروط معينة في خطة البحث ووعدم الأخذ في بعض الشروط الأخرى، وهناك العديد من الجامعات والمراكز البحثية التي تشترط العموم في كتابة البحث وتوافر جميع البنود المطلوبة في كتابة بحثها، وبهذا الأمر تزداد كفاءة وفاعلية الطالب.
دليل كتابة الرسائل العلمية – جامعة الملك عبد العزيز نشر: مركز النشر العلمي سنة النشر: 1430 هـ – 2009 م فها نحن نضع دليل "كتابة الرسائل العلمية بجامعة الملك عبد العزيز" بين يدي طلاب وطالبات الدراسات العليا بعد تحديثه، ليكون دليلا يهتدون به في اثناء كتابة رسائلهم. كان الهدف الأول من هذا الدليل تسهيل الطريق للطلاب والطالبات، لاسيما مع ما نراه من تباين أو تناقض، أحيانا، بين الباحثين في كتابة البحوث العلمية، فأردنا أن نختصر عليهم المهمة ونقدم الهم صارة جهدنا في ما رأيناه أفضل طريقة وأصوب أسلوب. أما الهدف الثاني فكان من أجل توحيد الرسائل العلمية في جامعة الملك عبد العزيز لتظهر في شكل علمي متميز تنفرد به الجامعة. ولأن الجامعة تحوي تخصصات متعددة نظرية وتطبيقية وأدبية وعلمية وغيرها، فقد حاولنا في هذا الإصدار أن نقدم دليلا جامعا يستفاد به في جميع التخصصات. وقد لوحظ على دليل كتابة الرسائل العلمية بجامعة الملك عبد العزيز، والذي طبع عام 1417ه باحتوائه على كم كبير من المعلومات وبشيء من التفصيل، ولم يتضمن طريقة توثيق مصادر المعلومات المتاحة على شبكة الإنترنت وكيفية كتابتها. رسائل ماجستير جامعة الملك عبدالعزيز pdf format. إضافة إلى ما سبق كان من الضروري إعادة إخراج الدليل التحديث بعض المعلومات لتتوافق مع قرارات مجلس عمادة الدراسات العليا، والتي أقرت بعد إصدار الدليل الموجود حاليا، إذ إنه طبع قبل إنشاء العمادة، مثل: عدد النسخ الورقية المطلوبة بعد إجازة الرسالة من لجنة المناقشة واعتماد الدرجة العلمية، وكذلك وضع الرسالة على قرص مرن، وعدد الأقراص المطلوبة حتى يسهل تبادلها مع الجامعات أو إتاحتها على شبكة المعلومات الدولية ليمكن الرجوع إليها بسهولة ويسر، مما يؤدي إلى زيادة عدد الزائرين لموقع الجامعة، وهذا يساعد في الوصول بالجامعة إلى العالمية، إذ إن عدد الزائرين يعد أحد المعايير التي تؤخذ في الحسبان في هذا المجال.
المملكة العربية السعودية، وزارة التعليم العالي، جامعة الملك عبد العزيز، وكالة الجامعة للدراسات العليا والبحث العلمي، المشرف العام على الدراسات العليا والبعثات بالجامعة, 1995 - Dissertations, Academic - 398 pages 0 Reviews
مع تحيات: المنارة للاستشارات لمساعدة الباحثين وطلبة الدراسات العليا - أنموذج البحث العلمي