نظرية مركزية الشمس لكوبرنيكوس عام 1543، التي تنص على أن الكواكب تدور حول الشمس وليس العكس. ♦ عند تعارض نظريتين يلجأ العلماء للملاحظات والاختبارات والتنبؤات لمعرفة النظرية الصحيحة، وفي النهاية إمّا أن يتم نقض إحدى النظريات تماماً، أو يتم دمج الجوانب الصحيحة لكل نظرية لتشكيل نظرية جديدة. النظرية في البحث العلمي ( مفهومها، أنواعها، وأهميتها ) - موقع مكتبتك. بعض النظريات الخاطئة: نظرية تمدد الأرض، التي تنص على أن سبب تشكل سلاسل الجبال أو الانجرافات القارية هو أن الأرض تتمدد ويزداد حجمها. نظرية اللاهوب الكيميائي عام 1667، التي تقول بأنه عند احتراق المواد تخرج منها مادة بلا لون أو طعم أو رائحة تسمى اللاهوب أو الفلوجستون. نظرية قنوات المريخ التي كان يُعتقد أنها قنوات مياه على سطح المريخ بنتها كائنات متطورة، وتبيّن لاحقاً أنها مجرد خداع بصري تشكّل نتيجة الغبار والرياح الشديدة. الخلاصة: العلم لا ينتهي وهو دائم التغيير، الهدف من العلم هو وصف كيفية عمل الأشياء والتنبؤ كيف ممكن أن تكون هذه الأشياء في المستقبل، سنحتاج للفرضية والنظرية والقانون معاً لفهم الصورة كاملة. يجب أن نثق في العلم على الرغم من ضبابيته وعدم اكتماله، ولكن يجب أن نعلم أنه حتى الجدير بالثقة قد يخذلنا أحياناً.
[٣] ورأى بوبر أن النظريات العلمية الحقيقية لا يتم تأكيدها نهائيًا بشكل قطعي، لأن الملاحظات غير المؤكدة، أي الملاحظات التي لا تتوافق مع التوقعات التجريبية للنظرية، ممكنة دائمًا بغض النظر عن عدد الملاحظات المؤكدة التي تم إجراؤها، وبدلاً من ذلك، يتم دعم النظريات العلمية بشكل تدريجي من خلال عدم وجود أدلة غير مؤكدة في عدد من التجارب المصممة جيدًا. [٣] تستند مساهمة بوبر الرئيسية في فلسفة العلم إلى رفضه للطريقة الاستقرائية (بالإنجليزية:induction) في العلوم التجريبية، فوفقًا للطريقة الاستقرائية، يمكن اختبار الفرضية العلمية والتحقق منها من خلال الحصول على النتيجة المتكررة للملاحظات الإثباتية، وكما أوضح الفيلسوف التجريبي الاسكتلندي ديفيد هيوم، فإن عددًا لا نهائيًا فقط من هذه النتائج المؤكدة يمكن أن يثبت صحة النظرية، وهذا أمر مستحيل، وبناءً على هذا لن يكون إثبات الفرضيات أمرًا ممكنًا. [٤] لذلك جادل بوبر بدلاً من ذلك بأن الفرضيات يتم التحقق منها من خلال ما أسماه "معيار قابلية الدحض"، من خلال هذه الطريقة، يسعى الباحث لاكتشاف استثناء ملحوظ لقاعدته المفترضة، وبالتالي فإن عدم وجود أدلة متناقضة يصبح دعمًا لنظريته، وفقًا لبوبر، فإن العلوم الزائفة مثل علم التنجيم، والميتافيزيقا، والتحليل النفسي الفرويدي ليست علومًا تجريبية، بسبب فشلها في الالتزام بمبدأ قابلية الدحض، وبناءًا على ذلك، فإن الفرضية لا ترقى لتصبح نظرية علمية إلا خضعت لهذا المبدأ.
في الفرضية الخالية ، تكون الملاحظات هي نتيجة الصدفة ، بينما في حالة الفرضية البديلة ، تكون الملاحظات نتيجة للتأثير الحقيقي. هناك نتيجتان للاختبار الإحصائي ، أي أولاً ، يتم رفض فرضية لاغية ويتم قبول فرضية بديلة ، ثانياً ، يتم قبول فرضية لاغية على أساس الأدلة. بعبارات بسيطة ، الفرضية الفارغة هي عكس الفرضية البديلة.
للفرضية أيضًا عدد من الشروط لكنها مختلفة عَ شروط النظرية، تتضمن ما يلي: تقوم الفرضية بعرض فكرة أو تخمين يعبر من خلاله الربط بين المسبب والسبب. يجب أن تشمل على مؤكدات ومتغيرات، وذلك لأن توقع النتائج يستند على ثوابت أو بيانات سابقة. ليس من الشرط أن يتم إثبات الفرضية عن طريق المنهجية العلمية التجريبية، وإذا أثبتت أصبحت نظرية. أهمية الفرضية الفرضية أهمية كبيرة تكمن في العديد من الأهداف المرجوة، سوف نذكرها لكم وهي كالتالي: من خلال وضع الافتراضات يتمكن الباحث أن يتجه بشكل مباشر إلى الإثباتات العلمية التي يجب البحث عنها لتحقيق أهداف البحث بدلًا من ضياع جهده بدون غرض محدد. يساعد وضع الافتراضات في تمكن الباحث للكشف عن العلاقات بين الظواهر المتنوعة التي تحتوي على مشكلة البحث حيث أنها تكون مساعدة في اختيار الطرق التي تلقي إشارة على المشكلة وربط المتغيرات ببعضها في إطار المعرفة العامة للظاهرة أو المشكلة. يساهم وضع الفرضيات في تحديد نشاط أولويات البحث وتركيز انتباه الباحث إلى العوامل التي يريد أن يدرسها وتحديد المعلومات المطلوب الحصول عليها والتي لها ارتباط وثيق بالبحث "موضوع الدراسة"، وعدم جلب أي معلومات ليس لها أي صلة بالبحث، وبذلك يتم تحديد مجال البحث بدلًا من تركه مفتوح مما يوفر وقت ومجهود على الباحث.