بدأت العائلة في تناول الطعام وبعد أن أنهوا طعامهم. قام الشقيقان بجمع الأطباق المتسخة وغسلهم وتنظيف مائدة الطعام. وبعد ذلك توجهت العائلة بأكملها إلى منطقة الألعاب المائية الجديدة، وبدأوا في اللعب والمرح وتجربة جميع الألعاب وقد كانوا سعداء للغاية. اقرأ أيضا: قصة وعبرة قصيرة عن الصدقة نهاية قصة قصيرة عن نزهة في المساء خرجت العائلة لرؤية شوارع الغردقة الجميلة والتسوق. وقد قامت هاجر بشراء بعض الهدايا التذكارية لصديقاتها في القاهرة. بينما قام أحمد بشراء ملابس جديدة وهدية لصديقه الوحيد عمر، بينما قام الأب والأم بشراء الهدايا لأهلهم ثم توجهوا إلى السينما. اختار الجميع فيلمًا كوميديًّا وقاموا بشراء الفشار اللذيذ، وقد كان فيلم ممتعًا وطريفًا فلم يكفوا عن الضحك طوال مشاهدتهم له. سرد أدبي | مجلة الكترونية| قصص قصيرة|شعر|فن. ثم ذهبت العائلة إلى المنزل حتى يناموا ويعودوا غدًا في الصباح إلى منزلهم بالقاهرة. وبالفعل قاموا بتحضير حقائبهم وتوجهوا إلى المنزل. وأثناء طريق العودة شكر أحمد وهاجر والدهم ووالدتهم على اللحظات الجميلة والذكريات الممتعة، وأخبروهم أنهم أصبحوا مستعدين. لبدء العام الدراسي الجديد وهما أكثر تفاؤل وعزمًا على النجاح وتحقيق أعلى الدرجات في المواد الدراسية.
مصافحــة بــاردة.. ها هم يحيونه واحدا واحدا، يصافحونه يدا بيد.. سرعان ما اكتشف أنها مؤامرة، إذ لا تزال يده باردة رغم كل المصافحات. صمـــود.. شجرة عجوز شاهقة لقرون.. حاول الشيخ قطع أوداجها لشهور.. أخيرا شهق.. ثم لفظ أنفاسه الأخيرة.. وبقيت ذات الأغصان صامدة في ذهول!! الفـرق نقطـة.. يشعل العربي تلفاز الدرجة الأولى، يسأل مضيفة الطيران: "ماذا ستقدمون الليلة كوجبة عشاء؟" بينما يضيء الغربي مصباحه الشخصي.. يأخذ كتابا في محفظته ويبدأ بقضم حروفه معلنا عن بدء عشاءه. أمنيــة فارغــة.. يحتسي الغني مشروبه الغازي في كأس زجاجية.. في زاوية، يرمقه الفقير متمنيا الحصول على الزجاجة الفارغة، ليقدمها لأحد البقالة ويحصل على كأس زجاجية.. يزين بها مطبخه البلاستيكي. أظافـــر.. خدعها مرات.. وخدش حياءها مرات.. الليلة، أخذت تثبت أظافرها الصناعية، تلمظ المخادع ظانا أنها تتزين له.. فما هي إلا لحظات حتى أصبح وجهه أحمر، مخدوشا بعد أن خدعته لأول مرة. سرد قصة قصيرة ومتوسط المدى إلى. مذكــرة وقلـــم.. خطت أنامله حروف ذكرياته على مذكراته.. ظل القلم يوسع استيطانه ناثرا الحروف من مذكرة لأخرى.. احتجت أوراق المذكرات على القلم، مذكرةً صاحبها أن كُف عن دغدغتنا بحروفك.. تمرد القلم بدوره وكف عن الدغدغة.. استشاطت الأوراق غضبا.. وانتظرت الخريف القادم لتسقط!!
-8 الأطفال يقومون بصنع أشياء مرتبطة بالقصة ، تتطلب مهارات يدوية ، ويستخدمون فى هذا خامات من البيئة. 9 -الأطفال يقصون قصصًا متشابهة فى موضوعها أو مضمونها للقصة التى سمعوها
قراؤنا من مستخدمي تلغرام يمكنكم الآن متابعة آخر الأخبار مجاناً من خلال تطبيق تلغرام إضغط هنا للإشتراك العنوان أعلاه اسم لكتاب يتضمن ثلاث عشرة قصة قصيرة تصفها الكاتبة الصديقة فوزية مطر، التي لها في الذاكرة سيرة عطرة كتبت فصولها أيام انتظمت في سنوات ست انقضت في المهجر الأكاديمي، بأنها عبارة عن «حكايات نساء من زمن مضى.. حكاها الواقع.. سرد قصة قصيرة للاطفال. حاكها الخيال.. ». الكاتبة فوزية مطر أبدعت في تخيل أحداث كل قصة من هذه القصص الثلاث عشرة، وأمسكت بناصية التفاصيل الدقيقة في سرد الأحداث لِتُشبِعها تشويقًا؛ فلا مناص للقارئ من إتمام قراءتها والعيش في تفاصيلها، وخصوصًا إذا كان هذا القارئ من مواليد منتصف القرن الماضي؛ ذلك أن هذه التفاصيل التي توقع القارئ في أحابيل سرد يوهم بالواقع ويعيد تشكيله بلغة تعيد القارئ إلى مشاهدة صور اجتماعية رأى كثيرًا منها رأي العين في بيته أو في وسطه الاجتماعي وعايش بها ومعها مختلف التحولات الاجتماعية التي مر بها المجتمع البحريني في تاريخه الحديث والمعاصر. القصص الثلاث عشرة اختارت لها الكاتبة عنوان «نساء» وهو اسم جمْع جعل كل القصص ترسم صورًا تتعدد وتختلف ظاهرًا لتشترك باطنًا في بناء صورة فوتوغرافية لواقع المرأة البحرينية والخليجية، وهو في الآن نفسه اسم نكرة لا يحيل على امرأة بعينها وإنما يحيل على نساء همّشتهن العقلية الذكورية فجعلتهن نكرات في مجتمع هن صاحبات فضل عليه.
ومن أفضل الوسائل لتنمية أسلوب الحوار والمشاركة ، تشجيع الأطفال على ابتكار " الحوار " ، الذى يمكن أن يدور بين شخصيات القصة فى المواقف المختلفة ، سواء كانت هذه الشخصيات من البشر أو الحيوانات أو الجمادات. وهنا لابد من تشجيع الأطفال على أن يعبر كل واحد منهم بألفاظه وعباراته وتعبيرات وجهه وجسمه ، على نحو يختلف عن أسلوب تعبير غيره من الأطفال ، وذلك لتنمية القدرة على التخيل والابتكار والإبداع ، ولتنمية الثروة اللغوية ، وتنمية الثقة بالنفس ، والقدرة على التعبير بالكلمات. قصة قصيرة عن نزهة - قصص وحكايات. وكذلك لتدريب الأطفال على اللعب الخيالى أو التمثيلى ، الذى يمكن أن يقوم به الأطفال كنشاط مستقل بعد الانتهاء من قص القصة. كما يمكن تشجيع الأطفال على تقديم أكثر من سبب لتصرفات أبطال القصة ( مثلاً ، فى قصة " الحمامة والنملة " ، يمكن أن يقدم الأطفال إجابات مختلفة عن سؤال: لماذا سقطت النملة فى الماء ؟ وقد تكون الإجابات: لأنها أرادت أن تشرب - أو كانت تريد أن ترى صورتها فى الماء - أو لأنها ذهبت لتغسل أقدامها التى لوثها الطين - أو لأنها أرادت أن تلعب مع الأسماك أو تتفرج عليها - أو أن الرياح الشديدة قذفت بها إلى الماء - أو أنها أرادت استرداد شىء وقع منها فى الماء).
5 -الإلقاء المُعبر: ومن عوامل النجاح أن يُحسِن الراوى استخدام صوته ، لينقل به كل الانفعالات ، وأن يكون مناسبًا للمعنى فى القوة والرنين ، يقلد به الأصوات ، ويؤدى فقرات الحوار ، بالحوار والتمثيل. كما يجب أن يكون الإلقاء واضحًا وفى هدوء ، لكى تخرج الألفاظ والكلمات وكل حرف فيها سليم النطق. سرد قصة قصيرة عن. -6 اختيار الألفاظ المناسبة: كما يجب أن يكون اختيار الكلمات مناسبًا لجميع الأطفال المستمعين ، فلابد للراوى أن يكون صاحب خبرة بالقاموس اللغوى الذى يستخدمه الأطفال الذين يلقى عليهم القصة ، أى يكون غارقًا بالألفاظ المتداولة بينهم والتى يفهمونها ، وأن يستخدم كلما أمكن الكلمات ذات المضمون المادى الملموس أكثر من الكلمات ذات المعنى المعنوى ، فيختار الألفاظ التى تثير المعانى الحسية المتعلقة بالبصر والسمع والحركة واللمس والذوق والشم. -7 معرفة الراوى الجيدة بالقصة: والقصّاص صاحب الخبرة ، هو الذى تبدو قصته وكأنها من إبداعه وخلقه ، لذلك يجب قبل مواجهة الأطفال ، أن يدرس القصة التى سيلقيها ، وأن يتمثل مختلف مواقفها ، يتأملها ويتذوقها ، ويربط بين أحداثها فى خياله وذهنه ، دون أن يلجأ إلى حفظ ألفاظ معينة ، ودون أن يستعين بأية أوراق.