معايير واشتراطات الاستثمار في المبادرة تتضمن معايير واشتراطات الاستثمار في مشروع مبادرة منطقة المدينة المنورة معيارين؛ الأول يختص بالملاءة المالية والخبرات والإمكانات الإدارية، والثاني خاص بالجودة والمستوى العلمي، وذلك كالتالي: الأول: الملاءة المالية والخبرات والإمكانات الإدارية: • أن تكون الشركة أو المؤسسة التربوية ذات خبرة عالية في مجال التربية والتعليم لا تقل عن عشر سنوات، من خلال وجود تراخيص قائمة لها. • ألا يقل رأس مال الشركة عن مليوني ريال، مع تعيين مدير تنفيذي لها. • أن تكون الشركة سعودية مسجلة في وزارة التجارة بموجب سجل تجاري ساري المفعول. • الاستعانة باستشاري دولي متميز. المعيار الثاني الجودة والمستوى العلمي: • أن تكون مدارس الشركة من المدارس المتميزة الحاصلة على الدرجة الأولى في تقييم الوزارة السنوي. • أن تكون المدرسة حاصلة على مراكز متقدمة في اختبارات المركز الوطني للقياس والتقويم. فندق الحرمين المدينة المنورة وظائف. • أن تتوافر في مدارس الشركة البيئة الجاذبة والمحفزة على جودة التعليم، من خلال البرامج التربوية المتجددة والأساليب التعليمية الحديثة. الدعم للمستثمرين سيكون في مشروع مبادرة المدينة المنورة من خلال: • تحديد أراض ذات مساحات كبيرة في مواقع استراتيجية تتوافر فيها كل الخدمات، وتأجيرها لفترات زمنية طويلة وبأسعار مناسبة.
وقال الدكتو طاهر: "إن جهود الأمانة تتضافر مع إدارة التربية والتعليم برعاية أمير المنطقة لجذب الاستثمار في التعليم العام المميز من خلال تسهيل إجراءات الحصول على الأرض والقرض والترخيص لإقامة مؤسسات تعليمية تتميز بالكفاءة والجودة وفقا لأعلى المعايير التربوية، وفي بيئة جاذبة عالية الإمكانات والتجهيزات"، مبينا أنه تم تخصيص أراض ذات مساحات كبيرة، وفي مواقع استراتيجية تتوافر فيها جميع الخدمات وتأجيرها بأسعار مناسبة وتسهيل إجراءات الحصول على التراخيص وموافقة الجهات ذات العلاقة ودعم المستثمرين للحصول على قروض من وزارة المالية وتأشيرات عمل وأنظمة تعليمية مميزة. وأفاد أمين المدينة المنورة بأن الاستعداد لإطلاق المبادرة بدأ منذ أكثر من عام بالشراكة بين إمارة المنطقة ووزارة التربية والتعليم وأمانة المنطقة والقطاع الخاص، وترتكز فكرتها على تأجير الأراضي وبعض المساحات المخصصة داخل الوحدات التنموية بأسعار رمزية لإقامة بعض المؤسسات التعليمة الأهلية التي تتميز بالكفاءة والجودة وفقا لأعلى المعايير التربوية وفي بيئة تربوية عالية الإمكانات والتجهيزات تسعى لتحقيق الاستثمارات ذات الجودة العالية في العمليات والمخرجات.
دشن الأمير فيصل بن سلمان أمير منطقة المدينة المنورة أمس، عددا من المشاريع في مدينة المعرفة الاقتصادية، كما شهد توقيع عدد من العقود والاتفاقيات للمشاريع التجارية والسكنية والسياحية والترفيهية والمعرفية في الشركة. وشملت الاتفاقيات التي شهد الأمير فيصل بن سلمان مراسم توقيعها، بحضور الأمير سعود بن خالد الفيصل نائب أمير المنطقة، اتفاقية ثلاثية بين كل من صندوق التنمية السياحي وبنك الرياض كطرف، وشركة مدينة المعرفة الاقتصادية كطرف ثان، يقوم بموجبها صندوق التنمية السياحي وبنك الرياض بتوفير تمويل قدره "782" مليون ريال لمصلحة تنفيذ مشروع ملتقى مدينة المعرفة لتمويل تكلفة إنشاء المرحلة الأولى للمشروع المتضمنة السوق التجارية، وفندق الهيلتون، والممشى التجاري "البوليفارد"، والمنطقة الترفيهية، والمركز الصحي والمركز الرياضي، وذلك بدعم وتمكين من هيئة تطوير منطقة المدينة المنورة. ويمول صندوق التنمية السياحي التابع لوزارة السياحة المشروع ضمن استراتيجية الصندوق لتقديم الدعم للمستثمرين من القطاع الخاص، وحثهم على تأسيس مشاريع سياحية رائدة وحديثة، تساعد على تعزيز وتنمية قدرات القطاع السياحي في المملكة، ضمن خطة المملكة الطموحة لتنويع مصادر الدخل في ضوء رؤية المملكة 2030.
وجاء إعلان المبادرة خلال لقاء تربوي عقده أمير المنطقة البارحة الأولى في فندق دار الإيمان بجوار المسجد النبوي الشريف، وحضره عدد من المسؤولين والمهتمين وذوي العلاقة من الخبراء ورجال الأعمال.
أطلق الأمير فيصل بن سلمان بن عبد العزيز، أمير منطقة المدينة المنورة، مبادرة لدعم الاستثمار في التعليم الأهلي، وتعتبر إحدى المبادرات التنموية التي تحقق توجيهات المقام السامي لتشجيع مشاركة القطاع الأهلي في مجال التعليم العام في المملكة. وقال أمير منطقة المدينة المنورة إن مبادرة المدينة المنورة لدعم الاستثمار في التعليم الأهلي تأتي ضمن حزمة المبادرات التي تطلقها إمارة المنطقة لتعمل على النهوض بالتنمية الشاملة في المنطقة، مؤكدا أن أهمية هذا الاستثمار تكمن في أنه استثمار للعقول والكفاءات السعودية، مشددا في السياق نفسه على ضرورة تذليل كل العقبات التي تواجه المستثمرين ليقوموا بواجبهم الوطني المنوط بهم خدمة لبلدهم ومليكهم ودينهم. وبين الأمير فيصل بن سلمان أن مثل هذه المبادرات تحظى باهتمام كبير من قبل خادم الحرمين الشريفين وولي العهد الأمين وولي ولي العهد، كونها تعتبر استثمارا للكفاءات السعودية وفي رأس المال البشري، مستشهدا بالميزانيات التي ترصدها حكومة خادم الحرمين الشريفين لتطوير التعليم، إضافة إلى البرامج الكبيرة التي أطلقها خادم الحرمين الشريفين حفظه الله، ومن أهمها برنامج خادم الحرمين الشريفين للابتعاث وبرنامج الملك عبدالله لتطوير التعليم.
كما شهد الأمير فيصل بن سلمان، توقيع عقد تنفيذ مقاولة المشروع للأعمال الإنشائية للسوق والمنطقة الترفيهية والممشى، وكذلك توقيع اتفاقية إدارة وتشغيل فندق المشروع بفئة خمس نجوم من قبل مجموعة الهيلتون العالمية بعدد 350 غرفة.
رغم تنوع الجمل في اللغة العربية إلا أن الجملة الاسمية المثبتة وهي التي تخلو من أدوات النفي، تعتبر من أكثر الجمل استخداماً سواء في للكلام أو الكتابة.
شرح الجملة الاسمية المثبتة، الجملة الاسمية هي التي تتكون من المبتدا والخبر، وتكون الجملة الاسمية جملة خبرية مثبتة او جملة منفية، حيث ان الجملة الخبرية المثبتة هي التي تخلو ادوات النفي وتستخدم فيها إن وأن، حيث ان استخدام ان وان في الجمل الاسمية يفيد تاكيد قوة الخبر في ذهن المتلقي، بينما الجملة المنفية هي التي نستخدم فيها أدوات النفي مثل ما. ليس. لا. الجملة الاسمية المثبتة والمنفية الجملة الاسمية المثبتة هي الجملة التي يدّل فيها المسند على الدّوام والثّبوت، أو التي يتّصف فيها المسند إليه اتّصافاً ثابتاً غير متجدّد، كما ان الجملة الاسميّة المؤكدة هي الجملة التي تدخل عليها أداة من أدوات التوكيد التي تؤكد العلاقة الإسناديّة بين المبتدأ والخبر، ومن امثلة الجمل المنفية لن ينفع الاباء الا الابناء البارين، ومن امثلة الجمل المثبتة المؤمن صادق. الجملة الاسمية المثبتة هي الجملة الاسمية المنفية هي تلك الجملة الخبرية التي تقبل دخول أداة من أدوات النفي المخصصة لها. وهذا يعتبر عكس تعريف الجملة الاسمية غير المنفية أي المؤكدة وهي تلك الجملة الخبرية التي تحتوي على أداة من أدوات التوكيد، ،وحروف التوكيد هي: أنّ، وإنّ، ولام الابتداء، ونونا التوكيد الثقيلة والخفيفة، ولام القسم، وقد، ولكن، ومن امثلة الجمل المثبتة للعلم سلاح.
﴿ رَبَّنَا عَلَيْكَ تَوَكَّلْنَا وَإِلَيْكَ أَنَبْنَا وَإِلَيْكَ الْمَصِيرُ ﴾. الخاتمة بعد الرحلة الممتعة في فضاءات هذا البحث، ومن خلال التطواف في ثنايا الجملة الاسميَّة، والتفتيش في ركام المؤلَّفات النحويَّة التي خلَّفها النحاة الأوائل فيما يتعلَّق بالجملة الاسمية؛ وجدنا أنَّ البحث مال إلى كثير من آراء البصريِّين وقليلٍ من آراء الكوفيِّين. هذا، وقد أظهرت دراسة الجملة الاسميَّة مدى الجهد العظيم الذي بذله نحاتُنا القدماء في بحثهم النحويّ، وما يتَّصل بذلك من صفات تحلَّوْا بها كالصبر والمثابرة، والعناية والتدقيق، فضلاً عن استخدامهم الطرق العلميَّة التي أفضت في نهاية الأمر إلى أن يكون علم النحو من أكثر علوم العربيَّة تماسكًا وموضوعيَّة. ومن هذه الطرق: الوصف والاستقراء والتحليل والقياس والمحاورات العلمية القائمة على الشاهد. وقد حظيت الجملة باهتمام النحاة القدماء، ومن خلالها كانوا يتناولون الجملة الاسميَّة، فهم لم يفردوا لها دراسات خاصة تهتمُّ بحقيقتها ومكوِّناتها، لذلك كان من الضروري دراسة الجملة الاسمية دراسة وصفية تحليلية حتى نستطيع أن نجمع ما تناثر من ملاحظات النحاة وآرائهم، وتحليلها للوصول إلى نتيجة علمية تتفق وطبيعة اللغة وروحها، وتكون موضع فائدة للقارئ.
(7) أنَّ الاسم (المبتدأ) إذا كان متقدِّمًا أو متأخِّرًا فهو مرفوع بالابتداء لا بالظرف؛ لأنَّ الظرف لو كان عاملاً فيما بعده لما جاز دخول العوامل، نحو قولك: "إنَّ أمامَك زيدًا"؛ أي أنَّه لا يدخل عاملٌ على عامل، ويزاد في ذلك أنَّ الأصل في قولنا: "في الدار زيدٌ" هو "زيدٌ في الدار"، فقد حصل تقديمٌ للظرف، وتقديمه هذا لا يعني قلب الجملة في المعنى. (8) أنَّه يجوز تعدُّد الأخبار لمبتدأ واحد؛ لورود السماع على ذلك. (9) أنَّ المبتدأ الوصف ليس له خبر، لا في اللفظ ولا في التقدير؛ لشبهه الفعل، ويكون الاسم المرفوع بعده مغنيًا عن الخبر، ولتمام معنى الكلام بدونه، وذلك أنَّ المبتدأ الوصف هو مبتدأ من حيث موقعه في التركيب الجمليّ. (10) اتَّفق البحث مع الرأي القائل بجواز تقديم الخبر على المبتدأ، وذلك لأنَّ الخبر وإن كان مقدَّمًا في اللفظ فإنَّه متأخِّر في الرتبة، ومثله في ذلك مثل جواز تقديم المفعول به على الفاعل. (11) أنَّ دخول (الباء) على الخبر بعد (ما) التميميَّة جائز، وذلك لكثرة وجوده في شعر بني تميم. (12) أنَّ ورود (إنْ) النافية العاملة عمل (ليس) في الكلام قليل، وهي لم ترد في القرآن إلا فيما جاء من قراءة ابن جبير، لذلك فالذين أجازوا إعمالها قاسوه على لهجة إحدى القبائل العربيَّة، والقياس غير صحيح؛ لأنَّها لغة نادرة.