نزلت سورة الرعد بعد سورة هو أمرٌ سنقوم بتوضيحه من خلال سطور هذا المقال، فإنَّ معرفة أسباب نزول السور وترتيبها ومناسبة نزولها تجعل الإنسان على علم أكبر بالمقاصد والمعاني التي تتضمنها آيات القرآن الكريم، وتزيد من معرفته في التشريعات الإسلامية وأسبابها، ومن خلال هذا المقال سنُعرِّف بأحد سور القرآن الكريم وهي سورة الرعد، كما سنذكر وقت نزولها وسبب تسميتها وأبرز مقاصدها. سورة الرعد هي السورة الثالثة عشر من حيث ترتيب المصحف العثماني، اختلف أهل العلم في كونها سورة مكية أم مدنية، فقد نُقل عن ابن عباس أنَّها مدنية باستثناء الآية الواحدة والثلاثين، وورد عن سيد قطب أن موضوعات السورة ومقاصدها تدل على أنَّها نزلت في فترة تكذيب من المشركين وهي مكية، وتحتوي سورة الرعد على ثلاث وأربعون آية كريمة تضمنت العديد من الموضوعات وأكَّدت على أنَّ القرآن الكريم هو كتاب مُنزل من عند الله عزَّ وجل، وأنَّ الرسالة التي نزلت على نبي الله محمد هي رسالة سماوية لا تُبعث إلَّا لرسول. نزلت سورة الرعد بعد سورة نزلت سورة الرعد بعد سورة محمد، وإنَّ سورة الرعد هي أحد السور التي تبدأ بالحروف المُقطعة، والتي ركَّزت آياتها الكريمة على إظهار الحق وإزهاق الباطل وكذبه، وبيان أنَّ الله تعالى هو الخالق الواحد والتأكيد على وجوب توحيد الله تعالى، وبيان مصداقية الرسالة النبوية، وأنَّها من عند الله تعالى، وكذلك التأكيد على أنَّ القرآن الكريم هو كلام الله تعالى وهو مُنزل من عنده عزَّ وجل.
سبب التسمية: سُميت " سورة الرعد "لتلك الظاهرة الكونية العجيبة التي تتجلى فيها قدرة الله وسلطانه فالماء جعله الله سبب الحياة و أنزله بقدرته من السحاب والسحاب جمع الله فيه بين الرحمة والعذاب فهو يحمل المطر ويحمل الصواعق وفي الماء الإحياء وفي الصواعق الإفناء وجمع النقيضين من العجائب كما قال القائل جمع النقيضين من أسرار قدرته هذا السحاب به ماء و به نار فما أَجَلّ وأعظم قدرة الله. التعريف بالسورة: 1) مدنية. 2) من المثاني. 3) عدد آياتها. 43 آية. 4)ترتيبها الثالثة عشرة. 5)نزلت بعد سورة " محمد ". 6) تبدأ بحروف مقطعة " المر " ،ا لسورة بها سجدة في الآية 15 ، الجزء " 13 ". 7)الحزب " 25 ، 26 " ، الربع " 3،4،5،6 ". محور مواضيع السورة: سورة الرعد من السور المدنية التي تتناول المقاصد الأساسية للسور المدنية من تقرير الوحدانية والرسالة والبعث والجزاء ودفع الشُبَهِ التي يثيرها المشركون.
[1] سبب تسمية سورة الرعد تعود تسمية سورة الرعد بهذا الاسم إلى عهد الرسول -صلَّى الله عليه وسلَّم- والسلف الصالح، حيث أنَّه لا اختلاف في تسميتها، وقد ورد في سبب تسمية سورة الرعد بهذا الاسم لأنَّ اسم الرعد ورد فيها في قوله تعالى: "وَيُسَبِّحُ الرَّعْدُ بِحَمْدِهِ وَالْمَلَائِكَةُ مِنْ خِيفَتِهِ وَيُرْسِلُ الصَّوَاعِقَ فَيُصِيبُ بِهَا مَن يَشَاءُ وَهُمْ يُجَادِلُونَ فِي اللَّهِ وَهُوَ شَدِيدُ الْمِحَالِ" [2] ، والله أعلم.
ما هو التشتت الذهني الناتج عن فرط الحركة (الطاقة الحركية)؟ يعرف أيضاً باضطراب التشتت الذهني(فقد التركيز) أو فرط (زيادة) الحركة وهي حالة شائعة نوعا ما و تؤثر بشكل رئيسي على سلوك الطفل وقد يصاحبها مشاكل في نمو الطفل العقلي والاجتماعي والنفسي نتيجة هذا السلوك. التشتت الذهني | لماذا أعجز عن التفكير؟ | تمكين. ما هي أعــراض المرض؟ يظهر الأطفال في هذه الحالة كثرة الحركة وتهوراً مع قلة انتباه ويكون ذلك بشكل مستمر أو قد يكون قلة الانتباه بمفرده. وتظهر هذه الإعراض في أكثر من موضع مثل المدرسة والمنزل كما تظهر أيضا في أكثر من نشاط واحد مثل الوظائف المدرسية والعلاقات الاجتماعية، وهذا النشاط الزائد يكون أكبر من المتوقع لعمر الطفل وتسبب تدهورا واضحا في حياة الطفل اليومية. هناك ثلاثة أنواع فرعية لهذا المرض: 1ـ النوع الأول, فرط النشاط المتهور: في هذا النوع يميل الطفل إلى الملل والركض في الأوقات غير المناسبة ويجد صعوبة في اللعب بهدوء ويتكلم بكثرة ، ويمكن أن يقاطع غيره من الأطفال بانتظار دوره في اللعب وفي المحادثة وكذلك في الانتظام بالصف. 2ـ النوع الثاني ، عدم الانتباه: يكون لدى الطفل مشكلة في التركيز والانتباه ويرتكب أخطاء بإهماله ويمكن أن لا يصغي أو يتابع تلقي تعليمات كما يمكن أن يشرد بسهولة.
🔺2- المتاهات المغناطيسية: حيث تشتمل تلك اللعبة على قلم مغناطيسي ، بحيث يمسك به الطفل لكرة داخل متاهة زجاجية أو مغطاة ، ويلزمه بالطبع أن يظل ممسكا بالكرة عن طريق القلم المغناطيسي حتى يستطيع حل المتاهة ، وذلك يتطلب منه تركيزا عاليا وبشكل مشوق. 🔺3 - التصنيف: حيث يطلب منه أن يجمع صورا مختلفة من الكتب والمجلات ثم يقوم بالصاقها في دفتر خاص حسب موضوعات معينة ( حيوانات ، طيور ، نباتات.... إلخ) 🔺4- وصف التفاصيل من الذاكرة: حيث يطلب منه بعد مشاهدة صورة لمدة (10)ثواني "عدد الثواني بنفس عدد سنوات الطفل" أن يذكر ما رآه في الصورة. 🔺5- كشف أوجه الشبه والاختلاف في مجموعة من الكلمات. التشتت عند الأطفال. 🔺6 - التعرف على الحروف في النص. 🔺7 - التعرف إلى الكلمات بوضع دائرة حول كلمة محددة ضمن نص مكتوب. 🔺8 - نسخ الحروف بالأصابع: كان يغمس أصابعه في ألوان مائية ويقوم بتقليد المعلم. 🔺9- تحويل الكلمات إلى حروف "تحليل الكلمة"والعكس. 🔺10 - زيادة الانتباه لكلمات مسموعة: وذلك من خلال الاستماع لشريط تسجيل ثم يطلب منه أن يعيد بعضا من الكلمات التي استمع إليها. 🔺11 - التعرف على أوجه الاختلاف بين صورتين مع التدرج في مراحل الصعوبة.
قد يشمل التقييم مناقشات مع الطفل أو الوالدين أو فحص جسمي ويمكن أن يطلب الأخصائي تقري رمن المدرسة أو حتى أنه يمكن أن يطلب مراقبة الطفل عند تأديته بعض الأعمال. يمكن للممرضة أن تقوم بإجراء اختبارات أخرى خاصة. هنالك بضعة أهداف لهذه الاختبارات وتشمل: * التأكد بشكل قطعي إن كان لدى الطفل تشتت ذهني ناتج عن الطاقة الحركية المفرطة. * التأكد من عدم وجود أسباب اخرى تفسر سلوك الطفل مثل صعوبة السمع أو صرع أو مشكلة في الغدة درقية... الخ * تحديد وجود أي مشكلة نفسية اخرى عند الطفل مثل القلق النفسي أو تقليل قدر نفسه أو صعوبة التعلم. وحتى يتمكن الطبيب من تشخيص وجود " التشتت " بشكل أكيد فانه يتوجب عليه تنفيذ معايير صارمة فمثلاً أعراض عدم الاهتمام أو فرط النشاط والعدوانية يجب أن تكون موجودة لدى الطفل لمدة ستة أشهر على اقل تقدير وأنها تسبب مشاكل في حياة الطفل وبنفس الوقت تختلف عن ما هو متوقع لعمره ، كما يجب أن يكون ذلك قد بدأ قبل سن السابعة وموجود في أكثر من موضع مثل البيت والمدرسة. إضافة لذلك فقد تحتاج بعض الأسباب عند الطفل إلى بحث للتأكد من وجودها او عدم وجودها مثل الاكتئاب أو القلق. ما هي خيارات المعالجة؟ تعتمد المعالجات الموصى بها على شدة الحالة وكذلك عمر الطفل وفي أفضل الحالات يجب أن تشمل فريقاً من المحترفين وذوي الخبرة المتدربين على " التشتت " ، كما يمكن أن يضم الفريق طبيباً ومعلماً وممرضة وأخصائي اجتماعي مهني و طبيب أو معالج نفسي ، وسيشمل العلاج معالجات دوائية وغير دوائية.