الفنانة عبير صبرى عبير صبري: ندمت على ارتداء الحجاب.. وهذه تفاصيل مرضي | فيديو رضا خليل السبت، 09 يناير 2021 - 01:23 ص قالت الفنانة عبير صبرى: "قدمت أدوار تافهة فى بداياتها الفنية، ولم أندم كثيرا فى حياتى على أشياء أفعلها، وأخطائى اتعلم منها، ولم أعمل بلوك لأى نجمة". وأضافت: "ندمت كثيرا عندما استعجلت في ارتداء الحجاب ولم أكن واثقة وندمت أنى خلعته وزعلت من نفسى جدا أنى خلعت الحجاب، ومن الممكن ان أعود الى الحجاب مرة أخرى". اقرأ أيضا.. رانيا يوسف عن ارتدائها الحجاب: «يا ساتر»! وأضاف خلال لقائها مع الإعلامى عمرو الليثى ببرنامج "واحد من الناس" المذاع على شاشة "الحياة اليوم" الجمعة، أنها كانت مصابة بانزلاق غضروفى وأجرت عملية ولكنها فشلت وحدثت مشكلة فى ظهرها وكانت هناك خطورة كبيرة على قدمها. وتابعت: "لم استطيع المشي والحمد لله أجريت عملية آخرى وركبت أربع مسامير فى ضهرى وقعدت شهور فى المستشفى، وكانت هناك مرحلة تأهيل، وفى تلك المرحلة الصعبة من المرض قلت الحمد لله ولكن الدكتور قال لى لا تشتغلى ولكنى رجعت مع غادة عبد الرازق فى السيدة الأولى". أثارت أزمة بسبب الحجاب... عبير صبري: حرّفوا كلامي بسبب 'الترند الرخيص' | النهار. وأشارت إلى أن "هناك أفكار تراودنى أنى أفقد حد من أهلى وأي إنسان عزيز عليا، ولا أخاف من الموت ولكنها فكرة مهيبة أن تترك الدنيا وتقابل الله".
قالت الفنانة المصرية عبير صبري، إن مشاهد الإثارة التي قدمتها في بداية مسيرتها الفنية شكلت إضافة قوية في مشوارها. وكشفت عبير صبري خلال مقابلة تلفزيونية مع الإعلامي عمرو الليثي في برنامج "واحد من الناس" على قناة "المحور"، أن عددا كبيرا من الفنانين يعتمدون على الشكل والمشاهد الجريئة في البدايات، وبعد فترة ينتصر ويستمر صاحب الموهبة الحقيقية. وتابعت عبير صبري حديثها قائلة: "الجمهور وضعني في قالب الشخصية المثيرة للجدل، وأنا لم أخطط لهذا الأمر، أنا أجتهد في شغلي فقط، وأبحث عن الأعمال الجيدة". عبير صبري تستعد لرمضان المقبل بـ"دهب عيرة" وتابعت: "صحيح أن مشاهد الإثارة أضافت لي، واعتمدت عليها لإثبات نفسي، وكنت أنفذ طلبات المخرج، لكن الوضع الآن تغير، فقد أصبحت أقرأ السيناريو، وأستطيع رفض المشاهد الجريئة والملابس المثيرة والقبلات، باختصار لدي خطوط حمراء وأمتلك رفاهية الاختيار في الوقت الحالي". وبسؤالها عن قرار ندمت عليه، قالت: "ندمت على ارتداء الحجاب بشكل سريع، وندمت أيضا على قرار خلع الحجاب، ولكن اتخذت هذه الخطوة عندما عجزت عن الالتزام بالحجاب بصدق". عبير صبرى : مكنتش جاهزة أكمل بالحجاب فقلعته و كملت بالبكيني - جريدة البشاير. ولم تتمالك عبير صبري خلال حوارها التلفزيوني نفسها وبكت عندما تحدثت عن والدها الراحل قائلة: "والدي كان رجل عسكري، وكان بيضربني بالحزام عندما أرتكب خطأ، ولكن في الوقت نفسه شديد الحنان".
وتأتي تصريحات عبير صبري عن الحجاب تزامنًا مع تصريحات الفنانة رانيا يوسف في أحد اللقاءات التلفزيونية، حيث أكدت خلالها أنها ترفض ارتداء الحجاب، وهو ما عرضها لانتقادات عدد من جمهورها. أحدث أعمال عبير صبري الجدير بالذكر أن أحدث أعمال عبير صبري كان مسلسل "خيانة عهد" الذي عرض في شهر رمضان الماضي وشاركت في بطولته مع الفنانة يسرا وخالد سرحان وحلا شيحة وجومانا مراد وهنادي مهنى وتيام قمر وخالد أنور وبيومي فؤاد وغيرهم، وهو من إخراج سامح عبد العزيز.
كما تعاقدت أيضاً على فيلم "ليلة العيد" وستشاركها بطولته مجموعة كبيرة من الفنانات منهن يسرا، ريهام عبدالغفور، إنتاج أحمد السبكي، وإخراج سامح عبدالعزيز.
اقرأ أيضا: بالفيديو- فيفي عبده عن حالتها الصحية: أنا كويسة وهرجع أرقص إخلاء سبيل ابنة نهى العمروسي في قضية الفيرمونت
وقال "بناءً علي ذلك وجب قطع أيديها وأرجلها من خلاف وصلبها، جزاء محاولتها إفشاء الفساد في الأرض"، مشيراً إلى أنه قام برفع الدعوى وفقاً للمادة 25 من قانون الإجراءات الجنائية، والتي تجيز لأي مواطن مصري إبلاغ النيابة العامة عن أي جريمة له علم بها. وساق الوحش في دعواه الأسباب التي دفعته لرفع دعواه، وهي قيام صبري بما أسماه "المتاجرة بالفن"، ويضيف "امتدت يد المتاجرة إلى الأديان السماوية وخاصة الدين الإسلامي الحنيف، وذلك بارتداء الحجاب تارة وبخلعه تارة أخرى. تابع: "برغم أنها بدأت عملها الفني سافرة ومتبرجة وقلنا هذا وشأنها، ثم بعد ذلك ارتدت الحجاب وأقسمت بأنها لن تخلعه مهما حدث وأنها تحمد الله الذي أبعدها عن ذلك الوسط، وأنها نادمة على الأدوار التي قدمتها وهي سافرة ومتبرجة، وصدّقها الجميع ودعونا لها بالثبات على الهداية". وأضاف، وفق ما نقلت نشرة "الدار العراقية" الثلاثاء 30-10-2007، أنه وخلال الأسابيع الماضية، "فوجئنا بالمشكو في حقها تخلع الحجاب وتعود للسفور والتبرج مرة أخرى، بحجة أن الحجاب جعل المنتجين والمخرجين يحجمون عنها وأن مورد رزقها انقطع". لكنه اعتبر أن هذه "حجج وهمية، فبعد الحجاب تهافتت عليها القنوات الدينية، ومنها مثلاً قناة اقرأ".
وفي سياق آخر، قالت عبیر صبري،إن تجسیدھا دور الأم لشباب كبار في مسلسل "خیانة عھد" لم یكن في وقته، وعلى الرغم من ذلك، إلا أن الإیجابیات التي دفعتھا للمشاركة في ھذا العمل، كانت أكبر من السلبیات. وأوضحت عبیر: "الدور كان تحدیًا، وكانت ھناك العدید من الأشیاء الرائعة في ھذا المسلسل، منھا على سبیل المثال الوقوف أمام یسرا، والتعاون مع المخرج سامح عبد العزیز، بالإضافة إلى السیناریو الممیز لأحمد عادل وشركة الإنتاج العدل جروب.. والأمر كان یستحق المغامرة، والشخصیة التي لعبتھا كانت غریبة، كل ھذا شجعني على لعب دور الأم لشباب كبار رغم أنني في الحقیقة أصغر من أن أكون أما لھؤلاء الشباب". وعن التنمر الذي یتعرض له بعض النجوم، قالت: "أنا بقالي فترة بقیت أرد على الناس لما حد یشتمني أو یكلمني بطریقة مش لائقة، ممكن أتقبل النقد زي غیري تسریحة شعرك أو حد میعجبوش دوري، لكن لما یوصل الأمر لقلة الأدب أو یتم التلفظ بألفاظ نابیة أعتقد من حق الفنان یرد، وأنا بقیت أرد بنفس الطریقة وبعدین أعمل بلوك".
مرحبًا بك في ميدان ويكي الكتب النقاشات المساعدة الطلبات العامة | المشاريع | الكتب المختارة | طلبات الكتب العامة | التقنية | الإدارية الحذف | الاسترجاع | الاستيراد | الصلاحيات مرحبًا بكم في غرفة القراءة العامة. في هذه الصفحة ، يتمتع الويكيبيديون بحرية التحدث عن مشروع ويكي كتب بشكل عام. للحصول على مقترحات لتحسين ويكي كتب ، راجع غرفة قراءة المقترحات.
الأربعاء 06/أبريل/2022 - 03:02 م المنطقة الأزهرية أعلنت منطقة الإسكندرية الأزهرية اليوم الأربعاء، نتائج تصفيات مشروع تحدي القراءة العربي على مستوى المنطقة. وياتى ذلك برئاسة الشيخ أحمد هاشم رئيس الإدارة المركزية لمنطقة الإسكندرية الأزهرية، والتي أقيمت تحت إشراف اللجنة التنسيقية برئاسة رئيس الإدارة المركزية،وثناء سعد محمد أبو المجد مدير إدارة المكتبات 3، ومحمد مصطفى المصري مدير إدارة الجودة، وعصام عبدالوهاب آدم مدير إدارة الكمبيوتر التعليمي، ومحمد عبدالله عبدالفضيل مدير إدارة رعاية الطلاب.
وتعمل مبادرة نحن نحب القراءة حاليًّا في 56 دولة عبر العالم، وتدرب المبادرة الأطفال على كيفية القراءة بصوت عالٍ. منطقة الإسكندرية الأزهرية تعلن نتائج تصفيات مشروع تحدي القراءة العربي. وتذكر لموقع المفوضية "الأمر ممتع بالنسبة إليهم، لأن معظمهم لم يسبق لهم القراءة بصوت مرتفع"، وتدربهم الدجاني أيضًا على كيفية بدء جلسة قراءة بصوت عال داخل الحي الذي يسكنون فيه. حياة الكبار تتأثر بمشروع القراءة أيضًا لم يقتصر أثر المبادرة على الصغار فحسب، بل طال الكبار أيضًا، ولطيفة اللحام إحدى اللاجئات اللائي تدربن بفضل المشروع، ويبلغ عمرها 55 سنة، وتذكر، بحسب حوارها للمفوضية: "القراءة جعلت الأطفال يحبونني أكثر، كما أنني خصصت وقتًا للقراءة لنفسي. أنا شخص مختلف بعد التدريب الذي منحني القوة والثقة لأصبح شخصًا مختلفًا، حتى لشخص في عمري، يمكنك تغيير حياتك". وفي ما يخص تحفيز اللاجئين والاعتناء بهم، يُذكر أن جائزة نانسن للاجئين، هي جائزة سنوية مرموقة تمنح تكريمًا لمن بذلوا جهودًا استثنائية لمساعدة النازحين قسرًا وعديمي الجنسية، وأطلقت تيمنًا بالمستكشف النرويجي والناشط الإنساني فريدجوف نانسن، وهو أول مفوض سامٍ للاجئين، وحائز على جائزة نوبل، وتهدف الجائزة إلى إبراز قيم نانسن المتمثلة في المثابرة والالتزام في مواجهة الشدائد.
يقول طه حسين: ))وما نعرف شيئا يحقق للنسان تفكيره وتعبيره ومدنيته كالقراءة ، فهي تصور التفكير على أنه أصل لكل مايقرأ ، وعلى أنه غاية لكل مايقرأ (( ))ونظرا لهمية الموضوع فقد تم تبمدرسة الخليل تبن شاذان وضع خطة لمعالجة الضعف القرائي لدى طل ب الخوامس الذين انتقلوا من مدارس الحلقة الولى (( 8 9. : الضعاف قرائيا ( من طلبة الصفوف الخوامس ( 1/5 2/5 3/5 4/5 9 قائمة المحتويا 10. أهمية مشروع معالجة الضعف القرائي عل ج الضعف القرائي لدى طل ب الحلقة الولى النهوض بمستوى التلميذ التحصيلي والثقافي انعكاس اثر عل ج الضعف القرائي على تحصيل التلميذ في المواد الرخرى العمل على وقاية التلميذ منذ بداية السن المدرسي من الوقوع في المشكلة حث التلميذ على المنافسة العلمية التحصيلية والثقافية 01 11. القراءة. العدد الكلي الصف 33 23 المجموع الكلي: 131 طالبا 11 عدد الضعاف الجنس المدرسة المنقول منها المحافظة ذكر 4 بهجة العلم 1 الهدى جنو ب الباطنة 5 الهدى 4 بهجة العلم 4 بهجة العلم 4 الهدى 3 بهجة العلم 1 وادي المعاول عد الطلبة الضعاف: 62 طالبا من أصل المجموع الكلي 12.
التعرف على مدى توافر كفايات القراءة – 4 قائمة المحتويات 3 4. : أدوات الــــدراســة يعتبر المنهج الوصفي أي وصف الظاهرة وتفسيرها وتحليلها هو المنهج المناسب لدراسة ظاهرة الضعف القرائي ومن هذا المنطلق ولدراسة هذه الظاهرة : يقترح فريق العمل وجود الستمارات التالية . اختبار القراءة الجهرية – 1 . اختبار فهم المقروء – 2 . أسباب الضعف القرائي لدى الحلقة الولى – 3 استبانة خاصة لتحديد الحلول المقترحة لظاهرة – 4 . الضعف القرائي استبانة خاصة لتحليل محتوى كتب اللغة – 5 . العربية 4 Free powerpoint template: 5. خط سير مشروع معالجة الضعف القرائي بيان خطة سير حصص معالجة الضعف القرائي أول: تعليم الحروف العربية مفردة تابع أول: تقويم الطلب في مرحلة الحروف المفردة ثانيا: تعليم الحروف مع الحركات ثالثا: تمييز أشكال الحروف رابعا: مرحلة الحروف مع الشده والمد 5 6. فـــريــق العـــمــل . مدير المدرسة: الفاضل / محمد بن خلف الفليتي . مساعد مدير المدرسة: الفاضل / موسى العبري . مساعد مدير المدرسة: الفاضل / خليفة اليعربي . مشرف تنسيق ومتابعة: الفاضل / سليمان الخنجري .
آخر تحديث أبريل 28, 2022 11:56 ص عادت العالمة رنا الدجاني إلى بلدها، الأردن عام 2006، بعد خمس سنوات قضتها في الخارج، وغرست حب الكتب في نفوس أطفال الأردن واللاجئين عبر مشروع "نحن نحب القراءة". وصنعت الدجاني ما يشبه أثر الفراشة مؤمنة بقيمة القراءة، فاختارت الفراشات الملونة، بحسب موقع الأمم المتحدة، حتى تكون شعار المبادرة، وترمز فيها إلى عملية تحول الدودة إلى فراشة، وما له من دلالات على قدرة المرء على إعادة تكوين نفسه من جديد. المسيرة العلمية للدجاني بدأت مسيرة الدجاني العلمية بحصولها على درجة البكالوريوس والماجستير من كلية العلوم قسم الأحياء، والتكنولوجيا الحيوية من الجامعة الهاشمية بالأردن، ثم انتقلت إلى الولايات المتحدة الأمريكية للعمل باحثة مساعدة في جامعة آيوا عام 2000، وحصلت على الدكتوراه في البيولوجيا الجزيئية من الجامعة نفسها عام 2005. وبعد ذلك عادت الدجاني إلى الأردن، وعينت أستاذة مساعدة في الجامعة الهاشمية، وأدارت مركز الدراسات في الجامعة نفسها عام 2011. وحصلت الدجاني على الزمالة من معهد رادكليف للدراسات المتقدمة عام 2017، وعينت مستشارة لمؤسسة "Epic Education"، وتعمل حاليًّا أستاذة مشاركة في البيولوجيا الجزيئية في الجامعة الهاشمية.
لماذا لا يقرأ الأطفال؟ حسب ما يذكره حوارها لمفوضية شؤون اللاجئين ، بدأت تجمع الملاحظات وتبحث عن الأسباب التي تحول دون قراءة الأطفال في الأردن، فأدركت أن الطفل يحب القراءة باتخاذه نموذجًا لنفسه في حياته، كأحد الوالدين وهو يقرأ للطفل بصوت عالٍ. وانطلقت مبادرتها "نحن نحب القراءة" في نفس العام، من مكتبة واحدة تخدم 20 طفلًا بالأردن، وانضمت إليها بمرور السنوات 300 مكتبة أردنية. ودربت المبادرة نحو 700 فرد على القراءة بصوت مرتفع للأطفال، ما أثر في 10 آلاف طفل مباشرة، و50 ألف طفل بطريقة غير مباشرة، بحسب ما ذكره موقع المفوضية. وامتد أثرها، وأطلق يوم القراءة للأطفال في تركيا، بعد متابعة تدريب على الأداء من المشروع، ثم انتشرت "نحن نحب القراءة" في قرى أوغندا، بفعل الإعلانات الإذاعية المحلية، وتدير المبادرة في تايلاند ممرضة في دار للأيتام. أثر الفراشة في نفوس اللاجئين نجحت عالمة الأحياء الجزيئية في التأثير أيضَا في اللاجئين بالأردن، ويستضيف الأردن أكثر من 658 ألف لاجئ، وتكرر النموذج ذاته في مخيم كولي للاجئين في إثيوبيا، وتعتقد الدجاني أن القراءة تعطي اللاجئين شعورًا بالتحكم، ما يساعد على بناء العزيمة وتحسين العقلية الإيجابية، في مقابل واقع تعيس ومستقبل مجهول بالنسبة إليهم.