فتح باب الترشيح للجائزة في دورتها السادسة 1440/05/2 هـ تعلن الأمانة العامة للجائزة فتح باب الترشيح للجائزة في دورتها السادسة اعتباراً من 7/5/1440هـ الموافق 13/1/2019م وحتى 24/9/1440هـ الموافق 29/5/2019م التفاصيل اعلان اسماء الفائزين بجائزة خادم الحرمين الشريفين لتكريم المخترعين والموهوبين أعلن سمو رئيس مجلس أمناء جائزة خادم الحرمين الشريفين لتكريم المخترعين والموهوبين رئيس مدينة الملك عبدالعزيز للعلوم والتقنية
[5] المعلقات النبطية: هو الفرع الثالث للجائزة وهي مسابقة لسبعة مراكز خصصت هذه المسابقة لكل الفئات العمرية ولجميع الجنسيات لتقديم معلقات من الشعر النبطي المطولة ومركزة لسبعة مواضيع أعلن عنها نادي الإبل ووضحها المشرف العام على المسابقة الأستاذ ناصر القحطاني بجوائز قدرها 3 ملايين ونصف ريال كما تم تعليق هذه القصائد في القرية التراثية ضمن فعاليات مهرجان الملك عبدالعزيز للإبل. [6] شعر على الأثير: برنامج أدبي شعري يذاع أسبوعيا على MBC FM ولمدة ساعتين في فترة المساء ومتزامنا مع فترة البرنامج الرئيسي فرسان القصيد على أثير الأذاعة.
الكتب المعنية بجغرافية السعودية. الكتب المرتبطة بدراسات الأدب في السعودية. الكتب الدارسة للآثار في السعودية. الكتب التي تدرس حالات المجتمع السعودي عبر التاريخ الوطني. الكتب المتعلقة بتاريخ الجزيرة العربية عبر العصور. الكتب المختصة بدراسات التاريخ الإسلامي والحضارة الإسلامية. الكتب المتعلقة بالجزيرة العربية والمملكة العربية السعودية الصادرة باللغات الأجنبية. الشروط [ عدل] الجائزة مخصصة للكتاب الذي يتوافق مع أهداف دارة الملك عبد العزيز، ويشترط فيه ، الآتي: التميز في موضوعه،والإضافة المعرفية في مجاله، والتقيد بمعايير المنهج العلمي المعروف. جائزة خادم الحرمين للمخترعين والموهوبين. أن لا يكون مضى على صدور الكتاب أكثر من سنتين للطبعة الأولى له من تاريخ الإعلان عن الجائزة. أن لا يكون الكتاب قد فازفي وقت سابق بإحدى جوائز دارة الملك عبد العزيز أو غيرها من المؤسسات الثقافية. أحكام عامة [ عدل] تضع هيئة الجائزة كل عام جدولاً زمنياً للإعلان عنها وعن آخر موعد للتقديم وللترشيح وموعدالحفل الرسمي للإعلان عن الفائزين. الترشيح عن طريق المؤسسات العلمية والثقافية ودور النشر من داخل السعودية وخارجها،ويجوز للمؤلفين ترشيح مؤلفاتهم بشكل مباشر لنيل الجائزة.
تمكّن الوقف العلمي بالجامعة بإحدى جوائز الدورة التاسعة من جائزة الأميرة صيته بنت عبدالعزيز للتميز في العمل الاجتماعي التي ركّزت على "العمل الاجتماعي في تنمية المناطق الطرفية"، وجرى إعلان الفائزين بالجائزة من أفرادٍ وجهات خلال غرة شهر فبراير الماضي، حيث حصد الوقف العلمي جائزة الفرع الثاني: التميز في الوقف الإسلامي مناصفةً مع أوقاف صالح عبدالعزيز الراجحي، نظير مساهمته في خدمة مجتمع المعرفة، والمهنية في إدارة الوقف، والمساهمة في نقل تجربة الوقف العلمي لعددٍ من الجهات في المناطق الطرفية، وتنوع البرامج والمشاريع المقدمة للأفراد والمجتمع، والاستدامة من خلال وجود عقاراتٍ ومحافظ تدر دخلًا على الوقف. وأوضح الأمين العام للجائزة الأستاذ الدكتور فهد بن حمد المغلوث أن الجائزة بهذا التوجّه وهذا الاختيار تؤكد وبشكلٍ عملي على استشعارها للاحتياجات الفعلية للمجتمع، لافتًا إلى أن الجائزة باختيارها هذا الموضوع تُوجّه الجهات المرشحة للتوجه لخدمة هذه المناطق كلًا وحسب استطاعته وإمكانياته، بما يساهم في إنجاح موضوع الدورة التاسعة، كما بيّن أن لجان الاختيار للأعمال المقدمة اجتمعت على مدار 3 أشهر لاختيار الفائزين، وقامت بزياراتٍ ميدانية حول المملكة، للوقوف على الأعمال المترشحة وتقييمها واختيار الأعمال الفائزة في فروع الجائزة الستة.
أعلنت أمانة جائزة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن للتميز النسائي عن فتح باب الترشيح للدورة الثالثة من جائزة الأميرة نورة للتميز النسائي 1442هـ / 2021م حتى 31 يناير 2021م عبر الرابط الإلكتروني المخصص ( / /). وتهدف الجائزة التي خُصصت موضوعاتها في فئتي ( الدراسات النظرية- الأعمال التطبيقية) إلى التعريف بإنجازات المرأة السعودية وتسليط الضوء عليها، وتقدير المميزات والمبدعات، ودعم العمل النسائي المميز في صورتيه النظرية والعملية، إضافةً إلى تحفيز الأجيال الجديدة من النساء على الإسهام الجاد في التنمية الشاملة. ********
إنجازات مدعمة بالمستندات. مدى المساهمة في فترة الأزمة. استبانة عن مدى فعالية اللجان وإنجازاتها. تشكيل وتفعيل لجان إدارية تعكس كل المهام الإدارية، بالإضافة إلى آلية توثيق واضحة وأدلة تثبت تطبيقها وجودتها. جامعة الملك عبدالعزيز - لتميّزه في مجال الوقف الإسلامي..الوقف العلمي بالجامعة يحصد جائزة الأميرة صيته للتميز في العمل الاجتماعي. الإجرائية. مدى تطبيق اللوائح. المحور الفرعي: الخدمة المجتمعية إحصائيات تقرير مدعم بمستندات. عدد الشراكات المجتمعية أو مذكرات التعاون المعتمدة الفعالة والموثقة)محلي-خارجي( خال فترة الأزمة. المحاضرات والمبادرات التي تخدم ا لمجتمع. عدد المحاضرات التي نظمت للقطاعات الخارجية / عدد لقاءات التعاون / عدد الأنشطة التدريبية خدمات مقدمة في فترة الأزمة وجودتها.
1 day agoوفي موسم الاختبارات الماضي تداول رواد منصات التواصل الاجتماعي بمصر صورا لكمامات طبية ملصق عليها من الداخل أوراق صغيرة مطوية لاستخدامها في الغش بالامتحانات داخل المدارس. حكم تقبيل يد الرجل الصالح والانحناء له. ما هو حكم الغش في الامتحانات الجامعية مع العلم أن العلوم التي تدرس هي علوم دنيوية وأن الجامعة غير إسلامية بالمفهوم الإسلامي. وأما بشأن إخبار المدرس بحالة الغش لاحقا أو عند التوبة فإن ذلك ليس لازما ولا واجبا إذ إن ما جرى ليس حقا شخصيا للمدرس بالمعنى الشرعي للكلمة حتى يشترط إرجاعه لصاحبه عند التوبة وإنما هو أمر معنوي وأخلاقي. لقد جعل الوباء الغش في الامتحانات هذا السؤال أكثر تكرارا حيث أن العديد من المعلمين قلقون بشأن جودة التعلم وإمكانية الغش. فيما يقترب الفصل الدراسي الأول من نهايته تثار تساؤلات بين المعلمين والأكاديميين عن كيفية ضمان العدالة بين الطلاب في ظل إجراء الاختبارات عن بعد وكيفية الحد من احتمال الغش فيها. «المعلمين» تنظم حفل تخريج دفعة برنامج تأهيل القيادات الشبابية. و حديثي سوف يكون فقط عن الغش في الامتحانات و الذي أصبح يشكو كثير من المدرسين و التربويين. يشير مصطلح الغش إلى الخيانة الأكاديمية والقانونية أي القيام بأشياء غير قانونية وهو محاولة الحصول على مساعدة من شخص آخر بهدف ائتمان العمل وتحسين تقييم الأداء وبشكل شامل تتصدى الجامعات للغش ومحاولاته ولأن مسؤولية الطالب تكمن في القيام بهذه المهام ذاتيا وعليه.
2. العوامل التربوية التعليمية: ومنها نظام الامتحانات ،الوسط المدرسي في فترة الامتحان وخوف التلميذ من الامتحان، أسلوب وكفاءة المعلم في التعليم ، المذاكرة الجيدة والنجاح والرسوب 3. العوامل الاجتماعية ( الطبقة الاجتماعية الاقتصادية): فغالبا نلاحظ أن الطبقة العليا في المجتمع ما تشجع أو تضغط على ولدها من اجل احتلال مركز اجتماعي مرموق على العكس من الطبقة الدنيا. أساليب الغش في الاختبارات المدرسية أجريت عدة دراسات كان الهدف منها معرفة الطرق أو الأساليب المختلفة التي يستخدمها طلبة المدارس والجامعة في مجال الغش وغالبا ما تنحصر هذه الأساليب في: 1. نقل الإجابة عن السؤال أو الجزء الهام منها من صديق مجاور في قاعة الامتحان. النقل من كتاب مقرر ، أو من مذكرة يمليها معلم المادة. 3. النقل من أوراق خاصة ومصغرة ومعدة لهذا الغرض. 4. نقل الإجابة من خلال مذكرات مكتوبة على مقعد الامتحان. 5. نقل الإجابة من خلال الكتابة على طرف الثياب أو راحة اليد. 6. الامتحانات ومنع الغش: تحديات التحول نحو التعليم الإلكتروني - Al-Fanar Media. نقل الإجابة من خلال الكتابة على منديل من الورق أو القماش. 7. نقل الإجابة على بعض الوسائل التعليمية التي يسمح بإدخالها قاعة الامتحان مثل المسطرة والممحاة. 8. نقل الإجابة من خلال ورقة صغيرة يتم تبادلها مع صديق مجاور في الامتحان.
أساتذة, تدريس, تفكير نقدي, مناهج الدراسات البينية: مكاسب وتحديات للأساتذة والطلاب يحتاج الأساتذة إلى ضبط تصاميم المساقات الدراسية وأساليب التدريس للتكيف مع الدراسات البينية، التي تشهد رواجًا متزايدًا على مستوى الماجستير والدكتوراه... تصنيفات, طلاب أي الجامعات العربية أفضل لدراسة الهندسة والتكنولوجيا؟ تصنيف «كيو إس» العالمي يجيب تقرير يستعرض أفضل الجامعات العربية لدراسة الهندسة والتكنولوجيا من واقع تصنيف «كيو إس» الجديد...
كما أتاحت الوزارة تطبيقا خاصًّا بالتابلت، يُمكِّن الطلاب من أداء الاختبارات مباشرة من خلاله، ويحول دون محاولات الغش الإلكتروني بشكل احترافي.
مع ذلك، اكتشف الكثيرون بسرعة معارضة الطلاب بشدة استخدام مثل هذه البرامج، قائلين إنها تزيد الضغط الذي يعانون منه بالفعل بسبب إجبارهم على البقاء في المنزل والتحول بسرعة من التعليم في الفصول الدراسية إلى التعلم عن بعد. بدائل الامتحانات التحريرية حولت العديد من الجامعات مسارها وطلبت من أعضاء هيئة التدريس استخدام طرق بديلة لتقييم التعلم، مثل التحول إلى الامتحانات الشفوية وتقييمات مشاريع الطلاب. قال عمر حنيش، نائب رئيس الجامعة للشؤون الأكاديمية والطلاب في جامعة محمد الخامس في الرباط، أكبر مؤسسة تعليمية في المغرب، إن على المدرّسين، عند إجراء الامتحانات عبر الإنترنت، "اختيار أسئلة تتطلب التفكير" لجعل الغش أكثر صعوبة. تعتبر الامتحانات الشفوية أداة جيدة ولكنها تستغرق وقتًا طويلاً. ومع ذلك، تعتمد جامعة الملك عبد الله للعلوم والتقنية في المملكة العربية السعودية تلك الطريقة بشكل كبير. "عقدنا الكثير من الاجتماعات مع وزير (التربية والتعليم العالي)، الذي أعلن مؤخرًا أن التعليم عن بعد سيكون مسموحًا به. " كارلا إدّه نائبة الرئيس للعلاقات الدولية في جامعة القديس يوسف في بيروت قال ميشيلز "حولنا العديد من امتحاناتنا التحريرية إلى النمط الشفوي.