إعداد ملخص تخطيطي لما تم تعلمه ( تنظيم تعلم موضوع الدراسة). الكشف عن غموض مادة النص أو عدم اتساقها أثناء القيام بإعداد خريطة المفاهيم. تقييم المستوى الدراسي. تحقيق التعلم ذي المعنى. مساعدة المتعلم على حل المشكلات. إكساب المتعلم بعض عمليات العلم. زيادة التحصيل الدراسي والاحتفاظ بالتعلم. تنمية اتجاهات المتعلمين نحو المواد الدراسية. الإبداع والتفكير التأملي عن طريق بناء خريطة المفاهيم وإعادة بنائها. خرائط المفاهيم. ب - أهميتها بالنسبة للمعلم: تكمن أهمية استخدام خرائط المفاهيم بالنسبة للمعلم في كونها تساعد على: التخطيط للتدريس سواء لدرس, أو وحدة, أو فصل دراسي, أو سنة دراسية. التدريس, وقد تستخدم قبل الدرس ( كمنظم مقدم), أو أثناء شرح الدرس, أو في نهاية الدرس. تركيز انتباه المتعلمين, وإرشادهم إلى طريقة تنظيم أفكارهم واكتشافاتهم. تحديد مدى الاتساع والعمق الذي يجب أن تكون عليه الدروس. اختيار الأنشطة الملائمة, والوسائل المساعدة في التعلم. تقويم مدى تعرف وتفهم الطلبة للتركيب البنائي للمادة الدراسية. كشف التصورات الخاطئة لدى الطلبة, والعمل على تصحيحها. مساعدة الطلبة على إتقان بناء المفاهيم المتصلة بالمواد, أو المقررات التي يدرسونها.
لا يوجد طريقة واحدة محددة لبناء خريطة مفاهيم لموضوعا ما. المرجع: باسمة العريمي: استخدام خرائط المفاهيم في التدريس: ،دائرة تنمية الموارد البشرية ، وزارة التربية والتعليم سلطنة عمان حقوق النشر محفوظة ل لأستاذ / محمد عبد الغنى عبد الحميد سيد ( إدارة السلام التعليمية - جمهورية مصر العربية) نمتلك المصادر الأجنبية التي تمت ترجمتها من معظم لغات العالم
قياس مستويات بلوم العليا (التحليل والتركيب والتقويم) لدى المتعلم لأنه يتطلب من المتعلم مستوى عاليا من التجريد عند بناء خريطة المفاهيم. تنمية روح التعاون والاحترام المتبادل بين المعلم وطلبته (أداة اتصال بين المعلم والمتعلم). توفير مناخ تعليمي جماعي للمناقشة بين المتعلمين. قياس تغير وتطور المفاهيم لدى المتعلمين. اختزال القلق لدى المتعلمين. كما أشارت العديد من الدراسات فاعلية استخدام خرائط المفاهيم في العديد من الحالات مثل: قياس تغير المفاهيم لدى المعلمين. قياس الفجوات المعرفية لدى المعلمين قبل الخدمة. قياس اتجاهات المعلمين. سادساً: تصنيفات خريطة المفاهيم ؟ تصنف خرائط المفاهيم حسب طريقة تقديمها للطلاب إلى: ü خريطة للمفاهيم فقط ( Concept only Map) لكلمات الربط فقط (Link only Map) افتراضية ( Propositional Map) الخريطة المفتوحة ( Free range Map) تصنف خريطة المفاهيم حسب أشكالها إلى: ط خرائط المفاهيم الهرمية Hierarchical Concept Maps خرائط المفاهيم المجمعة ( Cluster Concept Maps) المتسلسلة ( Chain Concept Maps) ما هي خطوات بناء · اختيار الموضوع المراد عمل خريطة المفاهيم له, وليكن وحدة دراسية, أو درسا, أو فقرة من درس بشرط أن يحمل معنى متكامل للموضوع.
مدة الفيديو:- 01:35:48 القصة:- يلهو فصيح في معمل والده العطار، فيتسبب في ظهور عفريت، يحترق العفريت مخلفًا بودرة تخفي ما تقع عليه، تتعرض طاقية لهذه البودرة وتكتسب خاصية تخفي من يرتديها، ليكتشف عصفور قدرات الطاقية، فيقوم بإستعمالها، لكن يكتشف عدوه السر، ويبدأ باستخدام الطاقية ضده شاهد فيلم سر طاقية الاخفاء كامل الان كامل بدون حذف مجانا حصريا على انجوي تيوب فيديوهات اخري قد تعجبك
فيلم كوميدي مصري من إنتاج عام 1959. بطولة عبد المنعم إبراهيم ،زهرة العلا وإخراج نيازي مصطفى ، يحكي عن صحفي يمتلك طاقية الإخفاء نتيجة احتراق أحد العفاريت فوق طاقية أخيه الصغير، ولكن يستولي عليها شخص آخر لتحقيق الثراء من خلال استغلالها في السرقة. سر طاقية الإخفاء الصنف كوميدي، فنتازياتاريخ الصدور26 مايو 1959مدة العرض95 دقيقةالبلد مصراللغة الأصليةلغة عربيةالمخرجنيازي مصطفىالإنتاجالشركة العربية للسينماالكاتبنيازي مصطفى (قصة وسيناريو) عبد الحي أديب (سيناريو) السيد بدير (حوار)البطولةعبد المنعم إبراهيم توفيق الدقن زهرة العلا برلنتي عبد الحميدتصوير سينمائيعلي حسنالتركيبجلال مصطفىتوزيعشركة الشرقالسينما.
القصة يلهو "فصيح" في معمل والده العطار، فيتسبب في ظهور عفريت، يحترق العفريت مخلفاً بودرة تخفي ما تقع عليه، تتعرض طاقية لهذه البودرة وتكتسب خاصية تخفي من يرتديها، ليكتشف "عصفور" قدرات الطاقية، فيقوم بإستعمالها، لكن يكتشف عدوه السر، ويبدا بإستخدام الطاقية ضده