ما هو علم النفس المعرفي؟ تأثير علم النفس المعرفي. يشير علم النفس المعرفي إلى دراسة العقل وكيف نفكر، إذا كان على المرء أن يتخصص في علم النفس المعرفي فسوف يدرس هذا الشخص مدى الانتباه والذاكرة والتفكير، إلى جانب أفعال الدماغ الأخرى التي تعتبر عملية عقلية معقدة، يعتبر علم النفس كباقي العلوم الأخرى التي تتعدّد فيها مجالات الدراسة وتتشّعب فيها الموضوعات؛ حيث توجد الكثير من الأقسام المتشعّبة لعلم النفس وذلك لأنّه أصبح من الصعب على علماء النفس تفسير السلوك الإنساني مُتعدّد الاتجاهات من خلال نظرية واحدة فقط أو من خلال اتجاه نفسي واحد. ما هو علم النفس المعرفي؟ يتضمن علم النفس المعرفي دراسة العمليات العقلية الداخلية؛ كل الأشياء التي تحدث داخل العقل، بما في ذلك الإدراك والتفكير والذاكرة والانتباه واللغة وحل المشكلات والتعلم، على الرغم من كونه أحد فروع علم النفس الصغيرة نسبياً، فقد نما بسرعة ليصبح أحد أكثر الحقول الفرعية شيوعاً، هناك العديد من التطبيقات العملية لهذا البحث المعرفي؛ مثل تقديم المساعدة في التعامل مع اضطرابات الذاكرة وزيادة دقة اتخاذ القرار وإيجاد طرق لمساعدة الناس على التعافي من إصابات الدماغ وعلاج اضطرابات التعلم وتنظيم المناهج التعليمية لتعزيز التعلم.
في كل مرة نتحدث فيها عن علم النفس وما يقوله "علماء النفس" ، نحن نبسط الكثير. على عكس ما يحدث في علم الأحياء ، في علم النفس ليس هناك فقط نظرية موحدة يعتمد عليها النظام بأكمله ، ولكن أيضًا التيارات النفسية المختلفة التي تستند إلى مواقف لا يمكن التوفيق بينها إلى حد كبير وفي كثير من الأحيان لا يتشاركون في شيء من الدراسة. ومع ذلك ، هذا لا يعني أنه لا يوجد اليوم تيار سائد يفرض على الآخرين. هذا التيار من علم النفس هو ، في أيامنا ، cognitivismo ، والتي تقوم على علم النفس المعرفي. ما هو علم النفس المعرفي؟ علم النفس المعرفي هو جانب من جوانب علم النفس مكرسة لدراسة العمليات العقلية مثل التصور والتخطيط أو استخلاص الاستدلالات. هذا هو ، العمليات التي تم فهمها تاريخيا على أنها خاصة وخارج نطاق أدوات القياس التي استخدمت في الدراسات العلمية. شكلت المعرفة المعرفية وعلم النفس المعرفي ضربة على الطاولة من قبل مجموعة من الباحثين الذين لم يرغبوا في التخلي عن الدراسة العلمية للعمليات العقلية ، وحوالي منذ 60s شكلت تيار علم النفس المهيمن في جميع أنحاء العالم. لتفسير أصول علم النفس المعرفي ، يجب أن نعود إلى منتصف القرن الماضي.
إن الإهتمام بالنشاط المعرفي للإنسان كان مدار بحث عبر عصور التاريخ منذ أيام أفلاطون وأرسطو حتى عصرنا الحاضر، لا بل يعتقد الكثير من علماء النفس أن علم النفس قد ولد معرفياً من حيث القضايا التي تناولها عند إستقلاله. بيانات الكتاب العنوان علم النفس المعرفي المؤلف د. عدنان يوسف العتوم حجم الملفات 4. 66 ميجا بايت اللغة العربية نوع الملفات PDF الصفحات 353
أيضًا تهتم المدرسة المعرفية على أنها ترى أن عملية التعليم عملية معقدة، حيث أنها ليست رابط بين المثيرات التي يتعرض لها الإنسان والاستجابة التي يقدمها. تهتم بالعمليات العقلية المعقدة حيث يتم دراسة المتغيرات الوسيطة والتي منها الإدراك وحل المشكلات وغيرها وتهتم بحل المشكلات وتؤكد على إنسانية الإنسان بشكل عام من حيث الايجابيات والأهداف والاختيارات. تطبيقات النظرية المعرفية من خلال المدرسة المعرفية في علم النفس وما هي مناهجها فقد حدث في وقت من الأوقات رفض من العديد من العلماء إلى دراسة العمليات العقلية، مما استدعى بعض العلماء المتخصصين في المدرسة المعرفية إلى رغبته الشديدة في معرفة كافة العمليات العقلية المعقدة التي تتم داخل عقل الإنسان. حيث قامت العديد من نظريات علم النفس وإيجاد تفسيرات واضحة من عملية التعلم عند الإنسان، إلا أن بعض أو أغلب علماء علم النفس وضحوا أن عملية التعليم ما هي إلا عبارة عن تغيير نسبي في المعرفة أو السلوك الذي ينتج عن الخبرة والممارسة وأيضًا هم يرون أن الوظيفة الأساسية التي يقع عليها عاتق المدرس هي مساعدة التلاميذ والطلاب في التعلم، ومن هنا تم وضع العديد من النظريات وتقسيمها إلى اتجاهين أساسيين وهما كالاتي: الاتجاه الأول: الاتجاه السلوكي هكذا يكونوا رؤساء هذا الاتجاه هم علماء المدرسة السلوكية الذين قاموا باستخدام التجارب الأولى.