وسئل عن حديث عمرو بن علي، وهل سمعه من ابن صاعد؟ فقال: نعم، حدثناه لفظا. انتهى. ونقل كلام الدارقطني ابن الجوزي في العلل المتناهية في الأحاديث الواهية (1/ 462). وفي فتح الباري لابن رجب (6/ 17) وقد قال ابن عمر: افضل الصلوات عند الله صلاة الصبح يوم الجمعة. فضل صلاة الفجر يوم الجمعة نوع كلمة. وروي عنه مرفوعا، والموقوف هو الصحيح -: قاله الدارقطني. قال الألباني في سلسلة الأحاديث الصحيحة (4/ 91): 1566 – " أفضل الصلوات عند الله صلاة الصبح يوم الجمعة في جماعة ". أخرجه أبو نعيم في " الحلية " (7 / 207): حدثنا عبد الله بن محمد حدثنا محمد ابن يحيى حدثنا خالد بن الحارث حدثنا شعبة عن يعلى بن عطاء عن الوليد بن عبدالرحمن أن ابن عمر قال لحمران بن أبان: ما منعك أن تصلي في جماعة؟ قال: قد صليت يوم الجمعة في جماعة الصبح، قال: أو ما بلغك أن النبي صلى الله عليه وسلم قال: فذكره، وقال: " تفرد به خالد مرفوعا، ورواه غندر موقوفا ". قلت: خالد بن الحارث وهو الهجيمي أبو عثمان البصري ثقة ثبت احتج به الشيخان كما في "التقريب "، فزيادته مقبولة، فرواية غندر موقوفا لا يعله، لاسيما وهو في حكم المرفوع لأنه لا يقال بمجرد الرأي. وسائر الرواة ثقات كلهم من رجال مسلم غير محمد بن يحيى وهو ابن منده أبو عبد الله الأصبهاني، وهو ثقة حافظ له ترجمة في "أخبار أصبهان " (2 / 222 – 224) وساق له بعض الأحاديث عن هذا الشيخ عنه.
[٢٣] اللجوء إلى الله -تعالى- بالدعاء وطلب العَون منه -سبحانه وتعالى-. [٢٣] الصلاة في جماعة، فيَنالُ المسلمُ عظيم الأجرِ ويبقى محافظاً على صلاته. [٢٢] فضل الصلاة ومنزلتها في الإِسلام إنّ للصلاة فضائل كثيرة وعظيمة، ومنها ما يأتي: [٢٦] الصلاة هي الركن الثاني من أركان الاسلام ، فقد قال رسول الله -صلى الله عليه وسلم-: (بُنِيَ الإسْلَامُ علَى خَمْسٍ: شَهَادَةِ أنْ لا إلَهَ إلَّا اللَّهُ وأنَّ مُحَمَّدًا رَسولُ اللَّهِ، وإقَامِ الصَّلَاةِ، وإيتَاءِ الزَّكَاةِ، والحَجِّ، وَصَوْمِ رَمَضَانَ). فضل صلاة الفجر يوم الجمعة المباركة. [٢٧] الصلاة تَحفظ المسلم من الفحشاء وتُعينه على الخير، قال -تعالى-: (إنَّ الصَّلاة تنهى عن الفحشاء والمنكر ولذِكْر الله أكبر). [٢٨] الصلاة تُقوِّي المسلم في الأيام الصّعبة، وتُعينه على تحمّل البلاء والصبر عليه، لقوله -تعالى-: (وَاسْتَعِينُوا بِالصَّبْرِ وَالصَّلاةِ وَإِنَّهَا لَكَبِيرَةٌ إِلَّا عَلَى الْخَاشِعِينَ). [٢٩] الصلاة هي الصِّلَة بين العبد وربِّه، وأوّل ما يحاسب عليه الانسان يوم القيامة، وفي الصلاة راحةٌ للروح والقلب، فقد كان النبي -عليه أفضل الصلاة والتسليم- يقول لسيدنا بلال: (أرحنا بها يا بلال).
وفي الحديثِ: بيانُ اجتِماعِ أكثَرَ مِن سَبَبٍ في تَفْضيلِ بَعضِ العِباداتِ. وفيه: بيانُ فَضيلةِ صَلاةِ الفَجرِ جَماعَةً صَباحَ يومِ الجُمُعةِ.
وَحُضُورُنَا للصَّلَاةِ مَعَ الجَمَاعَةِ إِنَّمَا هُوَ عِمَارَةٌ لِبُيُوتِ اللهِ، وَبِالأَخَصِّ صَلَاةَ الفَجْرِ. اللَّهُمَّ وَفِّقْنَا لِمَا تُحِبُّهُ وَتَرْضَاهُ. آمين. أقول هذا القول، وأستغفر الله لي ولكم، فاستغفروه إنه هو الغفور الرحيم. ** ** ** تاريخ الخطبة: الجمعة: 13/ شوال /1441هـ، الموافق: 5/ حزيران / 2020م
[١٣] [١٤] وورد عن الرسول -صلى الله عليه وسلم- أكثرُ من حديثٍ حثَّ فيهم على هاتين الصلاتين، كما في قوله -عليه الصلاة والسلام-: (مَن صَلَّى البَرْدَيْنِ دَخَلَ الجَنَّةَ) ، [١٥] [١٦] وخَصَّ صلاةَ العصر في قوله -عليه الصلاة والسلام-: (من ترك صلاةَ العصرِ، فقد حبِطَ عملُه) ، [١٧] [١٨] وحديث: (الَّذِي تَفُوتُهُ صَلَاةُ العَصْرِ، كَأنَّما وُتِرَ أَهْلَهُ وَمَالَهُ) ، [١٩] فجعل الله أداءهما سبباً لدخول الجنّة، ولمن فرَّط بهما سبباً لفساد الأعمال وضياعها. [٢٠] وسائل المحافظة على الصلاة هناك العديد من الوسائل التي تُعينُ على المحافظة على الصلاة ، ومنها ما يأتي: الاستعداد والتّجهّز للصلاة حين يَسمع المسلم الأذان، ويتذكّر وَصية الرسول -صلى الله عليهم وسلم- حين سُئلَ عن أفضل الأعمال إلى الله، فأجاب: (الصلاةُ في وقتِها). [٢١] [٢٢] اختيار الصحبة الصالحة التي تُعين على الخير وتُذكّر به. أفضل الصلوات عند الله - موضوع. [٢٣] الصبر؛ فكلُّ العبادات تحتاج إلى مجاهدةٍ وصبرٍ، وهذا أيضاً ينطبق على الصلاة، قال الله -سبحانه وتعالى-: (وَالَّذِينَ جَاهَدُوا فِينَا لَنَهْدِيَنَّهُمْ سُبُلَنَا) [٢٤] [٢٥] العبادةُ تشجِّع على العبادة كذلك، لذا الإكثار من العبادات والذكر يُعين على الالتزام بالصلاة والمحافظة عليها.
[٣٠] [٣١] الصلاة هي العبادة التي تجمعُ بين العبادة القلبيّة والبدنيّة واللفظيّة، وتَرْكُها أمرٌ خطير، فهي أعظم قضيةٍ بعد التوحيد، وقد حذَّر النبي -صلى الله عليه وسلم- في أكثر من موضع من ترْك المسلم للصلاة، حيث قال: (العَهدُ الَّذي بينَنا وبينَهمُ الصَّلاةُ فمن ترَكَها فقد كفرَ). [٣٢] [٣١] المراجع ↑ رواه الألباني، في صحيح الجامع، عن عبد الله بن عمر، الصفحة أو الرقم: 1119، صحيح. ↑ جلال الدين السيوطي (1987م)، نور اللمعة في خصائص الجمعة (الطبعة الثانية)، دار الكتب العلمية، صفحة 18، جزء 1. بتصرّف. ↑ رواه البخاري، في صحيح البخاري، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 4717، صحيح. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن أبي هريرة، الصفحة أو الرقم: 1163، صحيح. ↑ محمد بن إسماعيل الحسني (2011 م)، التنوير شرح الجامع الصغير (الطبعة الأولى)، الرياض: مكتبة دار السلام، صفحة 567-568، جزء 2. بتصرّف. ↑ سورة البقرة، آية: 238. ↑ ناصر بن سليمان العمر، الوسطية في ضوء القرآن الكريم ، صفحة 19. بتصرّف. فضل صلاة الفجر - خطبة الجمعة 8-2-1437هـ - منار الإسلام. ↑ رواه مسلم، في صحيح مسلم، عن عبدالله بن مسعود، الصفحة أو الرقم: 628، صحيح. ↑ حسين بن عودة العوايشة (1429 هـ)، الموسوعة الفقهية الميسرة في فقه الكتاب والسنة المطهرة (الطبعة الأولى)، الاردن: المكتبة الإسلامية، صفحة 333، جزء 1.
وأبان وزير التعليم أن المنصة تتيح للمستفيدين خدمة التعريف بالبرنامج وأهدافه والوظائف القيادية المتاحة للمتقدمين، وتوضح آلية استقبال طلبات الترشح ومراحل التقديم وعمليات التقييم الرامية إلى اختيار الكوادر المؤهلة، واستقطاب الكفاءات البارزة، من القيادات الأكاديمية والتربوية والإدارية الواعدة، والاستفادة من عطاءاتهم الطموحة؛ لصناعة مستقبل تعليمي منافس، يحقق تطلعات قيادتنا في تنمية القدرات البشرية وتوظيفها في خدمة التعليم، موضحا أن هذه المنصة هي النسخة الرقمية الأولى، وهي قابلة للتطوير، بما يكفل تحقيق الاستفادة المثلى من استخدامها؛ لتقديم الفرص القيادية المتاحة لذوي الخبرات من المتميزين. وقد اشتمل حفل تدشين منصة قادة المستقبل على عروض تعريفية ومرئية بالمنصة، وآلية التقديم عليها، بمشاركة عدد من المسؤولين في إدارات التعليم، وشاغلي الوظائف التعليمية. أبرز ما ذكره وزير التعليم عن "منصة المستقبل" مشروع وطني تعليمي واعد برنامج متكامل على مراحل عدة لإتاحة فرص الترشح للمناصب القيادية في قطاع التعليم تواكب التطوير الشامل لقطاع التعليم العام في المرحلة المقبلة إسهامها في تجويد عمليات التعاقب الوظيفي والأداء التعليمي تعزز المنافسة لاكتشاف واستقطاب القيادات والكوادر القيادية الواعدة؛ لشغل المراكز القيادية صناعة مستقبل تعليمي منافس، يحقق تطلعات قيادتنا في تنمية القدرات البشرية وتوظيفها في خدمة التعليم
وزارة التعليم العالي والبحث العلمي عمر فارس نشر في: الإثنين 25 أبريل 2022 - 2:32 م | آخر تحديث: انطلقت فعاليات ختام دورى جامعات مصر ضمن فوج "البطولة.. أنت الأقوى" وبمشاركة 250 طالبا وطالبة من جامعات مصر، والذي نظمه معهد إعداد القادة بوزارة التعليم العالي والبحث العلمي بالتعاون مع صندوق مكافحة وعلاج الإدمان والتعاطى، تحت رعاية الدكتور خالد عبد الغفار وزير التعليم العالي والبحث العلمي، الدكتورة نيفين القباج وزير التضامن الاجتماعى. قادة المستقبل وزارة التعليم. ونقل الدكتور عمرو عثمان مساعد وزير التضامن الاجتماعي، تحية الدكتورة نيفين القباج، مشيرا إلى ضرورة توعية طلاب الجامعات المصرية بخطورة مشكلة المخدرات، مؤكدا أن ممارسة الرياضة من أهم الأساليب التي تساعد على مناهضة التدخين والمخدرات، موجها الشكر لمعهد إعداد القادة. فيما أشاد الدكتور هشام فاروق مساعد وزير التعليم العالي والبحث العلمي بالدور الفعال لمعهد إعداد القادة، وبتعاون الوزارات لخدمة وتأهيل شباب الجامعات وتنفيذ استراتيجية الدولة المصرية فى إعداد كوادر شبابية مؤهلة ليكونوا قادة المستقبل.
ولعل هذه النتيجة التي أكد عليها الباحث هي التي يجب أن تحظى بالعصف الذهني والاشتباك التعليمي والتربوي اللازم لإخراج أزمة المياه في الأردن من أدراج الترف الفكري، إلى أولويات التفكير والعمل الوطني لاسيما في ظل أزمة المياه العالمية في ظل زيادة الطلب وشح الموارد، والحروب التي بدأت تطل برأسها على منابع المياه ومصادرها في أكثر من بقعة فوق هذه المعمورة.
وما كادت أزمة مثلي تهدأ حتى نبّش القناصون بحثًا عن هدف جديد! فوجدوا صورة أو رسمة لمسجد اشتبه المتطرفون في أنها لا تستوفي كل سمات الجامع المسجد، وأنها بالتأكيد كنيس يهودي. فالمناهج من وجهة نظرهم يديرها من يخضعون لإملاءات يهودية، وليس مناهج كولنز ببعيدة! أربكت التهمة الثالثة التعليم، والمؤلفين والمركز المناهجي الذي خلا من مجالس فاعلة ومتخصّصي الفكر والمناهج! في كل المعارك السابقة أو الغزوات الثلاث، تم حشد المجتمع واختطافه ضد قضايا غير مؤثّرة؛ مستغلّين أخطاء مِجْهريّة!! كنت أتمنى بالطبع أن يحشدوا المجتمع لبناء مناهج التفكير، وبناء شخصية المواطن، ومساعدته على كشف أساليب التضليل، وتزويده بمهارات المستقبل، ولكنهم لم يفعلوا. لا أدري هل انتهت الغزوة الثالثة، أم ما زالوا يجمعون الحطب لإشعال نار الفتنة!!! هناك قضايا في المناهج تستحق النضال مثل نقل مناهجنا من الماضي إلى المستقبل، ونقل مدرستنا من بيئة غير صديقة إلى بيئة موالية، ونقل مسؤولينا من عدم اكتراثهم وجهلهم بالتطوير، إلى مسؤولين قادة يملكون القدرة على النجاح! هذه الحملات المتطرفة غطت على دعوات الإصلاح التربوي الحقيقية! قادة المستقبل. وجعلت الدولة ترتعب من تيار اختطف المجتمع!
وهكذا كان الخاسرون، هم دعاة التغيير والتطوير، والرابحون هم المسؤولون الذين تراجعوا بالتعليم ولم يفعلوا شيئًا! خافت الحكومة فاحتمت بمدوَّريها وباء المنادون بالتطوير بالفشل!! هذه هي إحدى معادلات الفشل التربوي: تطرف جاهل أو خبيث، ومسؤولون غير تربويين! وإصلاح لن يتم! ملاحظة: أعجبتني طالبة تحدثت وسألت هل ما يحدث تنمر أم تثعلب أم كلاهما!! منصة «قادة المستقبل» تتيح فرص الترشح للمناصب القيادية في التعليم | صحيفة مكة. لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "فيسبوك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "تيك توك": إضغط هنا لمتابعة وكالة سرايا الإخبارية على "يوتيوب": إضغط هنا